Una nova edició del Sant Boi Talent

L’alumnat que cursa l’optativa d’economia de 4t d’ESO participa al projecte “Sant Boi Talent” que organitza l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat juntament amb Talent Factory. El passat 24 de gener va tenir lloc a Can Massallera la gala d’inauguració del projecte, on l’alumnat va poder assistir a l’acte que l’introduïa al món de l’emprenedoria i el sensibilitzava sobre les seves capacitats d’iniciativa emprenedora.

L’acte també va comptar amb la presència de l’alcaldessa de Sant Boi, qui va destacar el talent local i la creativitat del jovent. L’alumnat també va poder conèixer l’experiència d’un jove emprenedor que amb tan sols 22 anys va iniciar el seu projecte empresarial d’èxit. Els va encoratjar a perseguir els seus objectius i a prendre les seves pròpies decisions tot i els entrebancs que puguin sorgir al llarg del camí.

El projecte es divideix en diferents fases: l’alumnat de 4t d’ESO de l’optativa d’Economia haurà de pensar en una idea de negoci, tenint en compte que es valoraran la viabilitat, la innovació, la base tecnològica i l’impacte social del seu projecte. Les seves propostes competiran amb altres estudiants de 10 centres educatius de la ciutat. Des de l’optativa d’Economia els animem a viure l’aventura de crear el seu propi projecte empresarial amb entusiasme i motivació.

Publicació de la guia ABPxODS

Sabeu quines són les competències per a la sostenibilitat de la UNESCO? Divendres passat, 13 de gener, una vuitentena de persones es van reunir al Hub Social de Barcelona per realitzar un taller d’aprenentatge col·laboratiu sobre la “Guia ABPxODS: disseny de projectes per desenvolupar les competències per a la sostenibilitat“.

Aquesta guia és el resultat de la feina realitzada pel Grup de Treball “Competències per a la Sostenibilitat“, impulsat per CATESCO i la Universitat Pompeu Fabra, un grup del qual han format part dos professors del nostre centre, en Juanma Sánchez i la Vicky Santolaria (creadors del projecte “Som el canvi“).

El grup va néixer amb l’objectiu d’ajudar, en els propers anys, un bon nombre de centres i de docents de diferents etapes educatives en la planificació d’activitats d’aula o projectes que treballin temàtiques relacionades amb la justícia global, l’emergència climàtica, el benestar planetari o el desenvolupament sostenible, amb un enfocament clarament competencial, a través de l’aprenentatge globalitzat i significatiu que proporciona l’ABP (Aprenentatge Basat en Projectes).

Ja tenim plantat l’hort

Fa dues setmanes varem començar a plantar l’hort i comencem a veure els primers resultats.

Les cebes comencen a treure un tall verd per acabar esdevenint calçots, els enciams agafen força i estan creixent força ràpid, les faves sembla que han arrelat força bé. A més, també tenim plantades carxofes, julivert, remolatxa, escaroles…

Pròximament començarem a recollir els primers fruits, farem el tancat per l’hort i preparem una segona part de l’hort per a cultivar-la de cara a la temporada de primavera-estiu.

Llaurem i plantem l’hort

Enguany, ja superada la pandèmia, hem tornat a reactivar l’hort de l’institut. En aquesta ocasió se n’ocupa el grup E-46, que aquests dies està llaurant la terra amb l’ajut d’un motocultor. A poc a poc estem ampliant el terreny i ja hem plantat enciams, bledes, calçots, julivert… Com bé us podeu imaginar, l’hort porta molta feina, raó per la qual en Santi i en Manu, de qui estem aprenent un munt de coses, ens estan donant un cop de mà. Esperem recollir aviat els fruits de la tasca feta!

Baba i el seu camí de llarg recorregut

Fa uns dies, l’alumnat dels grups E-33 i E-34, escollit per portar a terme una prova pilot en què es fa un ús de la metodologia ABP (Aprenentatge Basat en Projectes), va poder assistir a una xerrada realitzada per en Baba. Aquesta activitat s’engloba dintre del projecte “Cap a una tribu global“, en què actualment estem parlant de migracions. Així, l’alumnat ha descobert, a través de l’anàlisi dels seus cognoms, que els seus avantpassats, en molts casos, van migrar cap a Catalunya procedents d’altres comunitats autònomes d’Espanya o d’altres països. A partir d’aquí ha realitzat una entrevista a una persona migrada del seu entorn més proper. I paral·lelament han pogut conèixer la vida del Baba, un senyor de Guinea, un dels països més pobres de l’Àfrica, que va migrar cap a Europa fa més de dues dècades.

L’alumnat va seguir la xerrada bocabadat, va ser capaç de posar-se a la pell de l’altre i de mirar més enllà de la seva realitat. En Baba ens va parlar del seu país d’origen, de la seva infància, de la seva decisió d’abandonar casa seva, del seu viatge cap al nostre continent i del seu periple per diferents països i ciutats… També del que pensa que pot aportar al seu país d’origen i de com pot ajudar els seus habitants… Encuriosit, l’alumnat va fer-li algunes preguntes. Una mostra de com els va agradar va ser la de saber si en Baba tornaria a venir al centre. De ben segur que el convidarem un altre dia!

Gràcies, Baba, per tant! Per obrir-nos el teu cor, per explicar vivències que potser no són fàcils de recordar, per fer que coneguem altres móns i altres vides i que, gràcies a això, puguem ser més empàtics. Gràcies per la teva gratitud i per compartir-la amb nosaltres. Gràcies a tu també, Núria, per haver-nos facilitat aquest contacte. Potser no en sou conscients, però a més d’un ens heu deixat una empremta que mai no oblidarem!

Si voleu saber-ne més sobre el Baba, aquí us deixem la seva presentació.

Exposició sobre el cicle de l’aigua

Aquesta setmana hem muntat una exposició al vestíbul de l’institut amb algunes de les maquetes sobre el cicle de l’aigua realitzades amb material reciclat per l’alumnat de 2n d’ESO dintre del projecte “Planeta Blau, planeta aigua”. Amb aquesta activitat ens ha quedat molt clar que l’aigua a la natura segueix un camí que no s’atura mai. 

Nos correspondants normands… et belges !

Fa uns dies, l’alumnat de 4t d’ESO que cursa la matèria optativa de francès va rebre amb gran il·lusió unes cartes procedents de Normandia. Un grup de joves d’un institut del nord de França els havia escrit per tal de conèixer-los i posar en pràctica d’aquesta manera els seus coneixements en llengua estrangera. Aquí teniu a una part del grup d’alumnes de francès de 4t d’ESO amb les seves cartes a les mans, després d’haver-los escrit també una carta “de les de tota la vida” per presentar-se. A partir d’aquest primer contacte s’espera que el jovent practiqui la llengua a través d’Internet, ja sigui del correu electrònic o d’aplicacions com ara Whatsapp o Instagram. I, qui sap, si la situació de pandèmia canvia, potser podrem rebre’ls un dia d’aquest curs al nostre institut, ja que tenen previst fer un viatge escolar a Barcelona.

Aquests dies, també hem donat inici al projecte Connecting Classrooms amb l’alumnat de 4t d’ESO. En aquest cas estem començant a intercanviar uns vídeos amb un grup d’alumnes belgues de l’Institut Saint Albert de Jodoigne. Es tracta de 16 alumnes supermotivats de uns 16-17 anys que estudien el seu primer any d’espanyol (a raó de 4 hores setmanals) i a qui els agradaria realitzar un intercanvi real el curs vinent. Sense dubte, seria fantàstic poder anar a visitar-los i rebre’ls a casa nostra.

Tornem a visitar el CRAM

La setmana passada, concretament el dimecres i el divendres, l’alumnat de 1r d’ESO es va traslladar fins a la platja del Prat de Llobregat per tal de visitar el CRAM (Centre de Recuperació d’Animals Marins), una activitat emmarcada dintre del projecte Planeta B.

En arribar cada classe va participar en diferents activitats de cohesió de grup (els grups de dimecres sota un sol radiant), totes elles molt divertides, i van poder realitzar algunes activitats esportives. L’alumnat va realitzar dos tallers dintre de les instal·lacions del CRAM, un sobre la contaminació al mar Mediterrani i un altre sobre canvi climàtic i espècies invasores. També va visitar la clínica, conèixer les tortugues residents, i descobrir per què són allà i què podem fer en cas de trobar-ne una a la platja.

Uns nous habitants al laboratori de ciències naturals!

“Paquito”, l’esquelet, i “er Johny”, l’home-múscul, ja no estaran sols durant les tardes i les nits al laboratori de Ciències Naturals del nostre institut, ja que han acollit als que seran els seus amics durant els pròxims anys. Encara no saps qui són? Acostumen a viure sota terra, són de color fosc, tenen cap amb dues antenes, un tòrax amb sis cames i un abdomen. En efecte, es tracten de tres noves colònies de formigues que l’alumnat de 1r de la ESO (i qualsevol altre que tingui curiositat) podrà anar observant per estudiar el seu comportament al llarg del curs en un nou projecte que des de el departament de Ciències Naturals estrenem enguany.

Quantes formigues naixeran abans del Nadal? Quins espais del formiguer utilitzaran com a magatzem de llavors?Hi haurà alguna revolta de les obreres? Quina de les dues espècies, Lasius niger o Mesor barbaricus, duplicarà la seva població inicial abans?

Vine al laboratori de Ciències Naturals per descobrir-ho!

Un any més, patis saludables

El proper dimecres 13 d’octubre s’iniciarà la nova edició del nostre projecte “Patis saludables“, coordinat per el Departament d’Educació Física del nostre institut i que compta amb la inestimable col·laboració de l’alumnat de 1r de Batxillerat. Mireu aquí les activitats que tenim organitzades per aquest curs:

Els dilluns i dimecres l’alumnat de 1r d’ESO podrà participar en una lliga de colpbol a la pista número 1 (pista de baix), mentre que els dimarts i dijous s’organitzarà un altre torneig de colpbol per l’alumnat de 2n d’ESO a la pista número 2 (pista de dalt).

Els dimarts i divendres l’alumnat de 3r d’ESO podrà participar en una lliga de voleyball a la pista número 3 (la petita de baix). Per últim, l’alumnat de 4t d’ESO podrà participar, més endavant, en un torneig de ping pong. Aquesta activitat resta a l’espera que es canviin les taules de ping pong.

El calendari i els resultats dels partits estaran penjats amb un codi QR a la porta de la sala de material que hi ha al costat dels vestidors.

Fem esport, fem pati, fem vida saludable!