Avui, 18 de desembre, hem visitat el Nikolaiviertel. Després hem fet un passeig en vaixell pel riu Spree. Més tard hem anat al Tiergarten i hem visitat l’església trencada i la columna de la victòria. Després d’esmorzar ens hem convertit en autèntics James Bonds al Museu de l’espionatge, i com cada nit, hem fet un tomb per un dels mercats nadalencs de la ciutat. Un dia intens i molt profitós.
Avui, 17 de desembre, ha estat un dia molt intens a Berlin. Després d’esmorzar ben d’hora, hem anat al Parlament i hem pujat a la cúpula, de Norman Foster, des d’on hem pogut veure una panoràmica molt maca de tota la ciutat. Després hem visitat la Porta de Brandenburg, i al costat hem pogut veure el monument als jueus assassinats pel nazisme.
A la tarda hem visitat el museu Pergamon, i a la nit hem gaudit dels típics mercats nadalencs. Demà més!!
Aquest matí, l’alumnat de 4t d’ESO que cursa la matèria d’alemany ha iniciat el seu viatge amb destinació Berlín. En la foto podeu veure’ls a l’aeroport de El Prat, a punt d’embarcar a l’avió i de viure una gran experiència i posar en pràctica tot el que han après en aquests cursos. I aquí sota podeu consultar tot el que faran des d’avui fins dijous, moment en què segur tornaran plens d’anècdotes per explicar. Gute Reise!! 
Des del dia 9 de desembre i fins al 26 de gener, l’alumnat del nostre institut ja es pot inscriure a les proves dels exàmens del DELF, un diploma oficial de francès amb una validesa indefinida i reconeixement arreu del món. En ser el nostre un institut públic, tenim l’avantatge de poder pagar una taxa preferent un 30 % més econòmica que el DELF Junior. Durant el mes de febrer realitzarem les inscripcions. Animeu-vos a presentar-vos a aquest examen. Perquè no oblideu mai que saber una segona llengua estrangera (i poder demostrar-ho), en aquest cas el francès, sempre és un plus!
Si voleu obtenir més informació sobre aquest diploma, cliqueu aquí.
També podeu consultar la següent Infographie sur le DELF scolaire.
Aquest any, en què formem part del GEP (Grup d’Experimentació Plurilingüe), tenim la sort de comptar amb nosaltres amb una auxiliar de conversa que compartim amb l’escola Rafael Casanova. La Katherine és de San Diego (Estats Units) i serà amb nosaltres des de principis d’octubre fins a finals de maig per ajudar-nos amb la pràctica de l’anglès. De ben segur que la seva estada al nostre institut serà molt profitosa per alumnat i professorat. Benvinguda, Katherine, esperem que aquesta sigui una experiència molt enriquidora en la teva vida personal i professional!
La ciutat de Grenoble està situada al sud-est de França
Aquest curs, l’alumnat de 4 d’ESO dels centres públics i concertats que estudien francès tenen la possibilitat de participar en un programa d’intercanvi educatiu mitjançant acords de col·laboració signats entre el Departament d’Educació i diverses Acadèmies de França. L’objectiu principal és desenvolupar les competències lingüístiques dels participants (en francès per l’alumnat de Catalunya i en castellà per a l’alumnat de França), però també permetre un millor coneixement dels dos territoris i de les seves llengües i cultures respectives, així com apropar el professorat dels dos territoris per fomentar col·laboracions diverses.
El programa té una durada de 8 setmanes, distribuïdes en dos períodes (4 setmanes en centres de França, ja sigui Grenoble o Montpel i 4 setmanes en centres de Catalunya). Les persones interessades teniu fins a finals de mes per comunicar al centre el vostre interès en participar en aquest programa d’intercanvi.
Per a més informació, consulteu la Guia del participant.
Avui, dilluns 7 de setembre, l’alumnat de 4t d’ESO que participa en el projecte Sharing to learn (una experiència d’ aprenentatge-servei en llengua estrangera com ajudants de conversa en anglès a les escoles de primària) ha anat a l’acte de presentació que s’ha celebrat en l’institut Rubió i Ors de Sant Boi. La desena d’alumnes que hi participen estan molt motivats i amb ganes de començar!
Durant els propers tres cursos (2019-2022), l’Institut Rafael Casanova formarà part dels Centres educatius de Catalunya que implementaran el GEP (Grup d’Experimentació per al
Plurilingüisme). Aquest projecte té la consideració d’Innovació Educativa i és un privilegi per a l’institut haver estat seleccionat per formar-ne part.
El Marc per al Plurilingüisme integra:
■ El domini de la llengua catalana.
■ El domini de la llengua castellana.
■ El domini de l’anglès.
■ El coneixement d’altres llengües estrangeres.
■ Afermar i difondre les llengües d’origen de l’alumnat nouvingut, com a riquesa personal i col·lectiva.
Formar part del Marc per al Plurilingüisme suposa, a més a més, disposar d’una auxiliar de conversa, que compartirem amb l’escola Rafael Casanova. De ben segur que serà una experiència molt enriquidora per a tothom!
Sona el timbre i comencen les classes d’anglès en el projecte Global Scholars, però per nosaltres no seran unes classes normals; s’inicien les gravacions. Les taules estan agrupades, cada taula té dos micròfons, hi ha càmeres al voltant de tota la classe. Hi ha tres grups de 5-6 membres i cada grup té el seu treball. Hi ha 2 persones que controlen les càmeres, són el David i l’Ovi,i també la Nicky que era la observadora i prenia notes.
Com ens sentíem quan ens gravaven?
Quan ens gravaven ens sentíem molt observats. Era difícil estar tranquils a les primeres gravacions ja que no sabíem si sortiríem a la web o ens veurien moltes persones, però també ens sentíem feliços perquè era la única classe a la que gravaven.
Quan passava tot això?
Ens gravaven els dimecres i algunes vegades els divendres, a segona hora. Com que els productors havien de posar i treure les càmeres a primera i a tercera hora ens anàvem a una altra classe. Pensàvem que ens gravarien amb un telèfon mòbil, però quan vam veure les càmeres professionals ens vam sorprendre.
Com se sentia la professora?
A la professora semblava que no li importava que la gravessin però havia organitzar-ho tot amb molta antel·lació: planificar, reservar aules alternatives, avisar els altres professors, avisar-nos i recordar-nos que coloquéssim les taules el dia abans. No venia especialment mudada per a la gravació, però havia de recordar de posar-se camisa perquè era més fàcil dissimular el micro.
Hem fet pinya!
Creiem que les gravacions han fet que estiguem més units com a classe i també hem creat un vincle més especial amb la Mireia. En definitiva, ha estat quelcom positiu.
Text: Mireia Corral, Maria Galisteo, Alessandro Luna, David Salinas, Joel Sánchez, Alba Santamaria, Aleksandra Volkova (E23 i 21, grup C d’anglès)
El passat divendres 14 de juny va venir a l’Institut la regidora d’Educació, l’Alba Martinez, a otorgar-nos (a l’alumnat de 2n d’ESO) un diploma de Global Scholars, el projecte d’anglès que portem fent tot el curs.
Un grup d’alumnes van preparar un guió per explicar tot el projecte a través d’aquesta presentació:
El lliurament es va dur a terme a la sala d’actes amb la directora, Ariadna Daura, i amb les professores d’anglès, Mireia Xortó i Cristina Armario. També hi havia altres professors.
La nostra opinió personal és que el lliurament de premis és important perquè es valora l’esforç que hem fet durant tot el curs.
El Global Scholars és una forma d’aprendre més fàcil vocabulari i saber el perill de la contaminació, ademés d’aprendre l’anglès d’una manera més pràctica, sobretot els skypes amb altres llocs del món, o xerrades amb altres nens és el que fa que aquest projecte sigui molt especial (el que més ens ha agradat és la xerrada).
Autors: Xavier Contreras i Elia Hernández.
