El passat 14 de març, els alumnes de 1r d’ESO van poder assistir a una xerrada amb l’Hermínia Mas, autora d’un dels llibres que llegeixen en català, Idriss, la noia del fil de seda.
L’Hermínia ens va explicar que va escriure la novel·la després de fer un viatge a l’antiga URSS, als pobles on transcorre la història de l’Idriss. També vam saber que algunes parts d’aquesta novel·la són reals, com que les noies infidels eren llançades de dalt a baix del minaret, i d’altres, fíctícies, com la mateixa història d’Idriss.
Després, vam poder fer-li un munt de preguntes sobre la novel·la i sobre les altres obres que ha escrit i li vam poder ensenyar els booktràilers que havíem preparat.
Ahir, 25 de març, a les 17.30 hores, es va celebrar la Jornada de Portes Obertes per a les famílies. En total en vam rebre gairebé un centenar. Els nens i les nenes van romandre al pati acompanyats d’alumnes del nostre institut, que van preparar algunes activitats per amenitzar la tarda. Mentre, les famílies eren a la sala d’actes, on es va presentar el projecte educatiu de centre, els diferents projectes que s’hi porten a terme i es van resoldre tots els dubtes existents. A continuació les famílies es van repartir en petits grups, els quals van ser acompanyats per membres de l’equip directiu per visitar les diferents instal·lacions del centre. Així van poder conèixer presonalment alguns professors i professores i descobrir projectes que es porten a terme al laboratori, al taller de tecnologia, al gimnàs, a l’aula de llengües estrangeres, etc.
Famílies, recordeu que el termini per realitzar les preinscripcions és entre el 29 de març i el 9 d’abril. L’elecció de l’escola no és pas fàcil. Menys encara a secundària, una edat complicada en què els vostres fills i filles entraran de ple en l’adolescència. Sigui quin sigui el centre que trieu, penseu que heu fet una bona elecció i confieu sempre en el professorat, que sempre voldrà el millor per el seu alumnat. I si finalment us decanteu pel nostre centre, estarem encantats de rebre us i de treballar plegats pel futur dels vostres fills i filles.
Ahir van finalitzar les jornades de portes obertes per a les escoles adscrites al nostre institut. El dilluns 18 de març ens van visitar alumnes de 6è de l’escola Ciutat Cooperativa; dimecres 20 va ser el torn de l’escola Molí Nou; divendres 22 el de l’escola Ciurana i ahir, dilluns 25, el de l’escola Rafael Casanova.
Vam rebre l’alumnat a la sala d’actes, els vam ensenyar uns vídeos amb algunes de les activitats que es fan al centre, els vam fer un “tour” per les nostres instal·lacions i alguns ex alumnes d’aquestes escoles, ara alumnes del nostre institut, van exercir com amfitrions. Les jornades van estar amenitzades per l’alumnat que cursa l’optativa de música a 4t d’ESO. Aquí podeu veure alguna de les seves actuacions.
Els castells i les ciutats medievals, els càtars, les cases encantades, les escoles del segle passat… Tot això és el que l’espera a l’alumnat de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat que cursa francès com a segona llengua estrangera al nostre institut. Dimecres i dijous un grup de 19 estudiants i 3 professors farà una escapada a la ciutat occitana de Carcassonne i es deixarà captivar per els seus paisatges, que semblen haver estat estrets d’un conte. Però no només això: també tindrà l’oportunitat de visitar un lycée francès, de compartir toda una jornada amb els i les estudiants d’aquest centre educatiu, de conèixer de primera mà les seves instal·lacions i de fer una verdadera immersió lingüística. Aquí teniu una breu presentació del viatge. Nomes ens queda, des d’aquí, desitjar-vos a tots i a totes un “Bon voyage!!”.
El dijous 21 de març va tenir lloc a nivell mundial l’experiment d’Eratòstenes, que consisteix en calcular la circumferència de la Terra, tal com va fer aquest matemàtic grec el segle III a.C. El nostre institut hi ha participat amb l’alumnat del grup E15 de 1r d’ESO. El valor obtingut és de 39.966,3 km i difereix només en 41,56 km del valor real de la circumferència del meridià (40.007,86 km). Aquesta activitat s’ha realitzat de manera conjunta entre les matèries de Matemàtiques i de Biologia i Geologia.
El passat dijous els i les estudiants van sortir al pati de l’institut i, quan el sol estava en el punt més alt de l’horitzó, van mesurar la longitud de l’ombra projectada per un gnòmon. Per poder calcular la circumferència terrestre, cal conèixer també les mesures experimentals d’un altre punt geogràfic situat sobre el mateix meridià o gairebé, però a diferent latitud, així com la distància entre els dos punts. Eratòstenes vivia a Alexandria i va utilitzar les seves mesures i les obtingudes a Syene (actual Assuan). El nostre alumnat han fet els càlculs amb les dades experimentals d’un institut d’Algèria, de dos instituts de França i d’una escola imaginària situada sobre l’Equador. El millor resultat és una circumferència del meridià terrestre de 39.966,3 km, que representa una desviació de només un 0,1 % respecte el valor real de 40.007,86 km.
L’Experiment d’Eratòstenes es realitza dos cops l’any, coincidint amb l’equinocci de primavera i amb l’equinocci de tardor. L’esdeveniment està organitzat per l’Ellinogermaniki Agogi, una escola de Grècia, i compta amb el suport de la Unió Astronòmica Internacional, entre d’altes institucions. En l’actual edició hi han participat centres educatius de més de 80 països d’arreu del món, cinc dels quals es troben en territori català.
Volem presentar-vos aquí el pòster que, dintre de la matèria d’informàtica, ha realitzat l’alumna Emma Aldana, del grup E41, amb motiu de les portes obertes de l’ESO que tindran lloc el proper dilluns a les 17.30 hores. Per realitzar-lo ha fet servir el programa Canva. Bona feina, Emma!
Avui hem anat amb els i les nostres alumnes de 1r de Batxillerat a visitar el “Saló de l’Ensenyament 2019“. El nostre alumnat ha pogut informar-se del gran ventall de possibilitats acedèmiques universitàries i graus que els ofereixen les diferents universitats catalanes.
Ha estat un matí molt interessant on han descobert noves motivacions i portes per obrir a un nou futur.
Avui, seguint les celebracions del Dia Internacional de la Francofonia, hem realitzat una segona trobada amb alumnes procedents de França, concretament del collège Joseph Anglade de Lezignan-Corbières, una petita població situada a prop de Carcassonne, al sud de França. En aquest cas l’alumnat de francès participant ha estat el de 3r d’ESO, grup amb qui enguany hem començat a treballar la Guerra Civil i la ruta de l’exili, que s’han convertit en el tema de fons del projecte e-Twinning que portem a terme amb el collège Joseph Anglade.
El matí ha començat de la mateixa manera que el dimarts amb els normands: en primer lloc l’alumnat del nostre institut ha fet una petita presentació del nostre país, dels seus costums i de la seva gastronomia. També han fet una pinzellada de la nostra ciutat i del nostre centre educatiu. A continuació, s’han colocat per petits grups per tal de practicar les dues llengües, sempre respectant que cadascú estigués amb la persona amb qui s’havia escrit prèviament.
La jornada d’avui ha estat realment multidisciplinar, ja que s’hi han treballat diverses matèries amb els seus respectius professors: alemany, francès, música, ciències socials i llengua castellana i literatura.
– un petit grup d’alumnes d’alemany ha participat en l’intercanvi lingüístic, en haver-hi dintre del grup d’alumnes francòfons alguns que no estudiaven castellà com a segona llengua estrangera, sinó alemany. Una verdadera immersió, ja que la única manera que tenien de comunicar-se entre ells era fer-ho en alemany;
– el nostre Cor jove ens ha cantat i ballat dues cançons, una en català (“Caminem lluny”) i una altra en castellà (“Yo contigo, tú conmigo”). Al principi s’han quedat impressionats amb l’afluència de públic però a poc a poc s’han deixat anar fins fer-nos emocionar, ballar amb ells i vibrar de valent;
– tres alumnes ens han presentat un petit resum dels últims dies de la vida d’Antonio Machado, poeta que simbolitza l’exili republicà i que està enterrat a la petita localitat francesa de Collioure. Fa poc més d’un mes es va celebrar el 80è aniversari de la Retirada i també de la mort de l’escriptor. La intervenció del Sergio ha acabat amb la lectura a dues veus de dos dels poemes més emblemàtics de Machado: La muerte del niño herido i Caminante no hay camino. Per posar punt i final a aquesta part del nostre projecte, hem escoltat la versió d’aquest poema realitzada per en Joan Manuel Serrat.
Per últim, hem sortit al pati i hem gaudit de productes típics dels dos països, tant dolços com salats. Després d’unes poques hores junts, en molts casos el comiat ha estat dur, ens hem intercanviat els telèfons i han estat molts els que no paraven de preguntar per què havien de marxar ja i si podríem tornar a veure’ls, a visitar-los l’any vinent… El que fos per mantenir el contacte.
Alumnes, el contacte ja està fet; hem tendit ponts entre els dos països, les dues ciutats, els dos instituts. Ara només falta que vulgueu creuar-lo junts.
Demà, 20 de març, 220 milions de parlants celebren, als 5 continents del món, allò que tenen en comú: la llengua francesa i la seva diversitat. Estem parlant en total de 870 milions de francòfons a tot el planeta. Al llarg de la setmana, arreu del món s’organitzen concursos de paraules, espectacles, festivals de cinema, reunions literàries, exposicions d’art, esdeveniments gastronòmics, etc.
Al nostre institut també hem volgut celebrar el Dia Internacional de la Francofonia. Per aquest motiu, el nostre alumnat de francès de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat, aquest matí, ha tingut el plaer d’acollir a les nostres instal·lacions un grup d’estudiants procedents de Normandia. En primer lloc el jovent ha presentat, cadascú en la seva llengua, les dues regions: Catalunya i Normandia. D’aquesta manera, han començat a perdre la vergonya. A continuació, s’han colocat per parelles (cadascú amb el seu o la seva “corres”) per tal de practicar el castellà i el francès, al principi seguint un qüestionari bilingüe per tal de “briser la glace”. Cinc frases després ja han començat a intercanviar telèfons, fer-se selfies i no paraven de xerrar, en una llengua o en una altra. La qüestió era comunicar-se 🙂
L’intercanvi lingüístic ha acabat amb dues actuacions: en Pol Vila ha interpretat amb el violí un troç de la cançó “Vois sur ton chemin” de la pel·lícula Les choristes i la María Guerrero ha cantat la cançó “Je vole” de Louane, acompanyada de la seva guitarra. Des d’aquí mil gràcies a tots dos per haver-ho fet sense tenir gaire temps per assajar.
Per últim, hem compartit plegats un esmorzar de productes típics catalans i espanyols, hem sortit al pati una estona i… ha arribat l’hora dels adéus! Petons, promeses de seguir en contacte, abraçades i paraules d’agraïment. Sense dubte avui ha estat un dia entranyable per molts i moltes de nosaltres.
L’alumnat de 4t d’ESO que cursa l’optativa C de Biologia i Geologia ha realitzat un stop-motion sobre la divisió cel·lular amb plastilina. Aquesta tècnica d’animació consisteix en aparentar el moviment d’objectes estàtics mitjançant una seqüència de fotografies. Abans però, els estudiants han après quines són les principals formes de divisió cel·lular –la mitosi i la meiosi– i quina importància tenen pels organismes, han conegut com es comporten els cromosomes en cada una d’aquestes divisions i han observat sota el microscopi cèl·lules d’arrel de ceba en mitosi. Després, en grups de tres o quatre, han posat en pràctica els coneixements adquirits i han elaborat un stop-motion per il·lustrar els processos de mitosi i de meiosi en cèl·lules animals. Les representacions de les cèl·lules s’han fet amb plastilina i, entre fotografia i fotografia, els alumnes han variat lleugerament la forma, la mida o la posició de la cèl·lula, els cromosomes i els altres components que intervenen en la divisió cel·lular. Els i les estudiants han explotat la seva creativitat al màxim i el resultat són unes produccions de gran qualitat.
