El passat 25 d’octubre, l’alumnat de 4t d’ESO que cursa l’optativa de biologia i geologia va visitar l’exposició “Human bodies” al Centre Comercial Las Arenas de Barcelona.
La visita a l’exposició va ser guiada amb un equip individual de so juntament i una guia didàctica. Aquesta va ser una experiència realment inoblidable, un viatge per l’interior del cos humà que ens va permetre conèixer més aspectes de la seva anatomia i funcionament. I és que l’exposició està formada per més de 150 òrgans i 12 cossos humans reals, preservats mitjançant les més avançades tècniques científiques de plastinació.
El projecte Les Roques de Sant Boi culmina amb l’elaboració de dos itineraris de geologia urbana, un pel barri de Ciutat Cooperativa – Molí Nou i l’altre pel barri Centre de Sant Boi. Ambdós recorreguts es poden descarregar en format pdf des de la pàgina del projecte. El projecte es va iniciar fa mig any amb la intenció de donar a conèixer el patrimoni geològic dels carrers de la nostra vila, tant a estudiants i a professors com al públic en general. Aquest projecte s’ha dut a terme a les matèries de Biologia i Geologia de 1r i 4t d’ESO, de Ciències de la Terra i del Medi Ambient de 1r de batxillerat i d’Informàtica de 4t d’ESO. La portada dels itineraris és un disseny de l’alumna de 4t d’ESO Lídia Amaya.
Les façanes i paviments dels carrers de Sant Boi són un museu de geologia a l’aire lliure, un recurs a l’abast de tothom que compta amb un gran ventall de roques de tipologies, edats i procedències molt diverses. Aquestes roques il·lustren diferents episodis de la història de la Terra, des dels temps més antics, com les charnockites del Precambrià procedents de Brasil, fins als més moderns, com les calcàries nummulítiques de l’Eocè de la Conca de l’Ebre. Les parades de cada itinerari corresponen majoritàriament a roques polides, ja que el polit facilita el reconeixement i l’estudi de textures, minerals i fòssils. En ambdós recorreguts hi són representats els tres grans grups de roques: ígnies, sedimentàries i metamòrfiques. Esperem que aquests itineraris despertin o incrementin el vostre interès per la geologia, una ciència apassionant i massa sovint oblidada.
Avui divendres 24 de maig ha tingut lloc la final del VIII Concurs de Cristal·lització a l’Escola, celebrada al Museu de les Aigües de Cornellà. Els nostres alumnes de 4t d’ESO Alejandro Pérez, Adrián Martínez, Max Gómez i Oriol Boladeras han guanyat el primer premi en la categoria de millor vídeo. L’Institut Rafael Casanova ha participat per segon any consecutiu al concurs, que està organitzat per les universitats de Barcelona, Autònoma de Barcelona i Rovira i Virgili. El concurs ha comptat amb la participació d’alumnes de segon cicle de l’ESO i de primer de batxillerat de 50 centres educatius d’arreu de Catalunya.
Al nostre centre, aquest projecte de divulgació científica s’ha treballat de forma conjunta a les matèries optatives de Biologia i Geologia i de Física i Química de 4t d’ESO. El passat mes de gener, tres professores van rebre formació en cristal·lografia a la Universitat de Barcelona i després la van traslladar a l’aula perquè els i les estudiants aprenguessin a fer créixer cristalls. L’alumnat ha experimentat amb dues sals solubles en aigua (el dihidrogen fosfat d’amoni o ADP i el sulfat de coure II pentahidratat) i ha fet créixer agregats cristal·lins o cristalls individuals, amb uns resultats espectaculars.
Per culminar el concurs, avui s’ha celebrat la jornada final amb format de congrés científic, on tres alumnes de cada centre educatiu han presentat les cristal·litzacions i han defensat un pòster científic davant d’un jurat. La Sara López, la Naomy Codony i el Javi Gómez han sigut els representants del nostre centre i tres alumnes més els han acompanyat. L’institut ha participat també en la categoria de vídeo divulgatiu, en la qual ha obtingut el primer premi. Des d’aquí la nostra més sincera enhorabona als alumnes guanyadors i als alumnes que ens han representat a la final per la bona feina, l’esforç i la dedicació, i la fem extensiva a tot el nostre alumnat que ha participat al concurs però no ha pogut assistir a la final per motius d’aforament.
L’alumnat de 4t d’ESO que cursa l’optativa C de Biologia i Geologia ha realitzat un stop-motion sobre la divisió cel·lular amb plastilina. Aquesta tècnica d’animació consisteix en aparentar el moviment d’objectes estàtics mitjançant una seqüència de fotografies. Abans però, els estudiants han après quines són les principals formes de divisió cel·lular –la mitosi i la meiosi– i quina importància tenen pels organismes, han conegut com es comporten els cromosomes en cada una d’aquestes divisions i han observat sota el microscopi cèl·lules d’arrel de ceba en mitosi. Després, en grups de tres o quatre, han posat en pràctica els coneixements adquirits i han elaborat un stop-motion per il·lustrar els processos de mitosi i de meiosi en cèl·lules animals. Les representacions de les cèl·lules s’han fet amb plastilina i, entre fotografia i fotografia, els alumnes han variat lleugerament la forma, la mida o la posició de la cèl·lula, els cromosomes i els altres components que intervenen en la divisió cel·lular. Els i les estudiants han explotat la seva creativitat al màxim i el resultat són unes produccions de gran qualitat.
