TROBEM UN TRESOR AL PATI

Rosa22/10/22  

Les i els pinotxos hem trobat un tresor al pati!! 20 cèntims amagats sota la terra!!

Establim una petita conversa sobre aquelles coses que ens trobem i que no són nostres, no ens les podem quedar. Seguidament ens dirigim al despatx de direcció per explicar que ens hem trobat 20 cèntims al pati. Aleshores, la Marta directora ens proposa un petit repte. Ens podem quedar la moneda a la classe però hem d’investigar “què ens podem comprar amb 20 cèntims”.

A l’endemà, quan entrem a l’aula a fer lectura matinal amb les famílies, ens trobem una petita caixa de fusta sobre una taula. Quin misteri! Obrim la caixa i descobrim que està plena de monedes molt petites, totes de 1 cèntim!

En petits grups ens familiaritzem amb aquestes monedes. Manipulem, experimentem, fem comptatge, relacionem la quantitat de monedes amb la grafia del nombre que correspon… També entre tots i totes estem escrivint una nota que ens emportarem a casa la setmana següent que diu: “què ens podem comprar amb 20 cèntims?”.

Recordeu, teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

SISTEMATITZACIÓ

Cèlia Moncunill22/10/22  

Ja hem començat a fer les sessions de sistematització els dijous al matí. Són diferents propostes d’aprenentatge focalitzades principalment en l’àmbit lingüístic i matemàtic.

Aquestes primeres setmanes hem realitzat sis propostes d’àmbit matemàtic. Hem posat èmfasi en la realització de seriacions i en el recompte d’elements, així com també en l’escriptura correcte dels números. Però també hem realitzat altres activitats com el tangram, la reproducció d’un dibuix amb diferents peces de colors o el joc de l’Uno.

RECORDEM LA SORTIDA A TOUS

Toni Ruiz21/10/22  

Aquesta setmana ja hem encetat el treball per grups en el Projecte de Comunitat S’OBRE EL TELÓ!

Primer de tot, hem fet una gran conversa sobre què vam viure divendres a Tous, a la Casa del Teatre Nu, i sobre què ens va agradar més aquell dia o sobre quins dubtes ens va generar tot el que vam veure. Seguidament, hem elaborat un dibuix on hem il·lustrat el que més havia cridat la nostra atenció. Els protagonistes de l’obra representada per la Maria i el Víctor, la Martina i en Maure el Dinosaure, són els dibuixos més recurrents, però també hem representat l’autobús en el que la Martina va a l’escola, el tren en el que tornen a casa, la plaça de les quatre pedres, el pont de pedra, els tallers de la Casa del Teatre Nu, entre d’altres.

Mentre companys i companyes dibuixen, la resta d’infants aprofitem per jugar, i així la Toni ens pot dedicar més atenció. A l’espai de la biblioteca, on treballem, tenim una cuineta, trencaclosques, una pissarra, contes, construccions, etc.

Després de finalitzar tots els dibuixos, els hem explicat a la resta del grup i, els que hem pogut, hem provat d’escriure els diferents elements del dibuix.

També ens hem preguntat quin significat té el títol del projecte, S’OBRE EL TELÓ, ja que no teníem molt clar què és un teló. Però una nena del grup, que vol ser actriu de gran, ens ha explicat que un teló són les cortines de l’escenari, així que ho continuarem investigant. Un altre aspecte del món del teatre que ens ha cridat moltíssim l’atenció són els titelles, així que hem vist vídeos amb moltes tipologies de titelles i de formes de representar un personatge (movent els titelles amb un mà, amb els dits, amb cordes, amb pals, amb persones a dins, amb màsqueres, disfresses, pintura,…). Està clar que dels titelles en seguirem parlant.

Recordeu que podeu veure totes les fotografies al Drive!

ARRELS I CULTURES

Ivet Dominguez21/10/22  

Dimarts passat tots els infants de la comunitat de Grans, per aules, vam poder gaudir d’un espectacle de Contes Romané. Vam descobrir una mica més la cultura gitana i vam encetar un debat sobre els prejudicis socials que existeixen. Vam reflexionar sobre els orígens de les persones, les arrels, la riquesa cultural, “Who am I?”… per arribar a la conclusió que sempre cal un respecte, una entesa i que hem de trencar estereotips i pensar en les possibilitats que tots tenim com a persones. És ara, de  petits, quan hem de començar a pensar en quins principis seran importants en la nostra persona, siguem qui siguem, tinguem el què tinguem, vinguem d’on vinguem.

Fem música!

Meritxell Tardà21/10/22  

Els Rovellons ja hem fet el primer mes i mig de música! Al llarg d’aquestes setmanes hem pogut aprendre algunes cançons i danses noves, i també recordar-ne dels cursos anteriors. També hem aprofitat per fer alguns jocs i activitats d’expressió corporal. Ens encanta cantar i ballar!

Us deixem el link de dues cançons que estem aprenent perquè pugueu cantar-les a casa.

  1. Bon dia món – Espectacle el lleó vergonyós

2. El diari secret – El club súper 3

CIÈNCIA I PRIMERS EXPERTS

Ivet Dominguez20/10/22  

La ciència és a l’abast de tots i totes i en fem moltes vegades sense adonar-nos-en. Per això esperem rebre moltes famílies col.laboradores que ens expliquin com apliquen aspectes de la ciència en el seu dia a dia.

Aquesta setmana hem rebut la primera família que com a experta ens ha vingut a parlar d’una curiositat científica que fa dies ens belluga pel cap: el funcionament de les plantes carnívores. El Pau amb la mare i el pare ens han preparat una presentació, molt ben treballada, sobre aquest tipus de plantes i les hem pogut veure a l’aula. Hem observat els diversos mecanismes que han desenvolupat per atrapar petits insectes i fins i tot hem fet la prova, amb una d’elles, d’alimentar-la amb mosques. Hem entès que són plantes molt específiques, que necessiten unes condicions molt determinades per viure.

Ara tenim la responsabilitat de cuidar-les per un temps, cosa que ens permetrà observar-les i  conèixer-les una mica millor.

OBSIDIANES I ALTRES MINERALS

Ivet Dominguez20/10/22  

Aquests dies hem estat investigant la pedra que ens dona nom com a grup: l’Obsidiana nevada. Hem fet recerca amb els chromebooks per parelles, i hem descobert algunes propietats i característiques.

A la vegada, a classe hem portat minerals que teníem a casa i els hem estat observant amb molta curiositat. El Yago i el Felip ens han explicat que les seves mares coneixen força el món de la gemmologia i treballen fent algunes teràpies. Esperem convidar-les ben aviat per saber-ne més!

També hem aprofitat per anar-nos coneixent millor, presentant-nos i descrivint-nos davant dels altres. És una tasca introspectiva que ens ocuparà bona part del curs.

TREBALL AMB JOCS MATEMÀTICS

Anna Feliu20/10/22  

Aquesta setmana a l’aula de Tintins hem iniciat el treball sistemàtic. En dos grups hem treballat jocs lingüístics i jocs matemàtics.

Els jocs matemàtics d’aquesta primera setmana han estat jocs de daus on es treballa l’estratègia i el càlcul. L’Anna ens ha presentat els diferents jocs:

– Estalviar 20, és un jocs on cal decidir quina estratègia seguim per aconseguir arribar a 20 sense passar-nos. Hem jugat per parelles i hem vist que a vegades cal no arriscar per no perdre punts.

– Bloquejar, aquest és un joc on treballem la representació gràfica de la multiplicació en rectangles que ens permet relacionar aquesta operació amb la noció d’àrea. Cal anar ocupant espai en un full quadriculat i després calcular quin dels jugadors té més “blocs” o quadrats.

– 99 cèntims, com diu el nom, arribar a 99 cèntims sense passar-nos. Tirant un dau cal que cada jugador decideixi quines monedes agafa, d’1 cèntim o de 10 cèntims. Sembla senzill, però no sempre ha estat fàcil aconseguir el millor resultat.

– The pig, és un joc on intervé la sort, però on les decisions que pren cada jugador són la clau per aconseguir l’objectiu.

Aquests jocs ens ajuden a fer un treball de càlcul mental ràpid de manera divertida, descobrint al mateix temps, que podem gaudir de les matemàtiques. A més de crear l’oportunitat de compartir estratègies i parlar sobre el processos que seguim per aconseguir resoldre les situacions que se’ns plantegen.