L’altre dia, fent cerca d’informació del clima dels diferents països que hem triat per a fer les maquetes, van sorgir alguns dubtes. Com és que a la Terra hi ha zones on fa molt fred i altres zones on fa molta calor? Van estar sortint vàries idees i vam acabar parlant sobre si el nostre planeta girava o no, i com girava. Vam veure que teníem certs dubtes que calia aclarir, i així és com hem començat a buscar informació sobre la Terra, els seus moviments i la resta de planetes del voltant.

Primer vam començar explicant què sabia cadascú de nosaltres, amb dibuixos, frases i paraules. Les respostes van ser força variades, cadascú tenia idees diferents.

Després vam veure un vídeo on explicava detalls dels moviments que fa la Terra: rotació i translació (velocitat, temps, distància,…). Vam extreure’n la informació bàsica i més important per a resoldre els nostres dubtes. Llavors vam intentar imitar els moviments que fa la Terra per entendre millor les diferències entre els dos moviments.

Aquest trimestre els Tintíns han descobert un truc de màgia. Aquí us deixem els escrits on us expliquen què han fet.

STOP!

Nosaltres ens diem: El grup de stop!

L’Anna ens va fer un truc de màgia i se’ns va acudir fer-lo a les altres classes. Vam aprendre el truc i…som-hi! Vam crear els grups, vam agafar paperets i vam apuntar els noms de les classes, pero clar, els més petits no l’entenderien, llavors no els hi vam fer el truc. Vam agafar un paperet i ens va tocar la classe del Rovellons! Els membres del grup erem l’Erika, el Felip, l’Iker, el Pol i l’Arnau, pero el dia del truc només vam venir l’Iker i l’Erika, i com que solament erem dos ens va venir a ajudar la Leire. Per tenir més agilitat a l’hora de fer el truc vam fer carreres de càlcul. Vam anar a rovellons i la Leire feia de maga, l’Erika donava papers pel números i l’Iker agafava els papers que haviem endevinat. Sols vam fallar quatre vegades. Llavors es van posar molt alterats per que creien que era magia de veritat i a la Leire la van tirar al terra. Ens ho vam passar molt bé. Moltes gràcies als rovellons per donar nos l’oportunitat de fer el truc.

Els reis mags

El dijous després del pati vam anar a la  classe de les Alícies a fer un truc de màgia. El truc consisteix en què algú escriu un número en un paper i el mag ha  d’esbrinar el número  que ha escrit. La Nayara estava disfressada de maga, va portar una vareta i una capa de mag. Tots vam fer el truc i vam endevinar el número. Un nen de la classe d’Alicies es va animar a endevinar-ho, L’Eric va apuntar un número i el va encertar, però no sabia com anava el truc. Al final els hi  vam dir el truc de màgia. A tothom li va agradar el truc de màgia a Alícies.

LOS ANDIVINATOR

El 9/2/23 el David, la Fatima l’Abde i el  Jael vam anar a Tanits a fer un truc de màgia. L’Abde i Jael eren mags i la Fatima va donar la salutacio i el comiat, i estava ajudant a les Tanits. Portavem molts papers on havien d’apuntar un número del 1 al 31. Vam preguntar com triaven els nens i les nenes, i ens va dir el Pedro que agafessim un pot on tenia tots els noms de les Tanits. Vam fer moltes rondes. Per acabar vam fer una foto de grup i vam marxar.

MATEMÀGIA…

Tot va començar quan l’Anna ens va fer un truc de màgia i nosaltres també volíem fer-lo. Vam descobrir com es feia el truc i el vam practicar. Ho vam fer moltes vegades fins que ens va sortir be. L’Anna i l’Aida ens va dir que féssim uns papers on posava els noms de les classes de 1r a 6è per sortejar les classes per fer-los el truc de màgia. A nosaltres ens va tocar anar a Petits prínceps. Vam anar a fer-los el truc de màgia a les altres classes, i els vam portar un paper gran de les taules del truc que anaven de la A fins a la E com l’abecedari. Quan vam acabar vam reptar els Petits Prínceps a que esbrinessin el truc. El nostre grup es deia els mags de Tintins. Van fer de mag el Biel i la Luna, va presentar l’Ayrton i l’Avril va donar les gràcies.

Els  misteriosos

El dijous 9/2/23 després del pati vam anar a la classe dels Massagrans per fer los un truc de màgia. Anàvem amb el Manole el Dan, la Gina, l’Arya i la Nora. El Dan no va assistir al truc de màgia perquè estava malalt. La Nora era la maga, el Manole i la Gina també, i l’Arya era la que saludava. Després de saludar, el Manole va escollir un nen o nena i va escriure el número al paper i el Manole va començar a preguntar i al final va encertar-li el número i així tota l’estona. Després del Manole li tocava la Gina i després a la Nora i després tots ens vam acomiadar.

Avui hem acomiadat a la Gemma, la practicant que ha estat a l’escola des de l’inici d’aquest curs. Durant el primer trimestre ha estat a la nostra classe, la dels Tintins, i aquest segon trimestre ha estat amb els Petits Prínceps.

Avui ens ha vingut a visitar i li hem entregat un petit llibret amb un recull de dibuixos i missatges que li hem fet per desitjar-li sort i per a que ens recordi durant molt de temps. Hem estat molt contents de tornar-la a tenir a la nostra classe. I ella ens ha sorprès amb un regal, ens ha portat un llibre molt bonic i que guardarem amb molt d’afecte.

Moltes gràcies Gemma per la teva generositat, la teva discreció, la teva simpatia i la teva implicació. Creiem de veritat que seràs una mestra meravellosa!

Ja fa setmanes que vam començar a construir i descobrir coses sobre les taules de multiplicar. Conèixer-les i aprendre-les és bàsic per a tenir un bon càlcul mental.

Per començar vam construir, amb l’ajut dels reglets, les taules de multiplicar, el que significava dir 2 vegades 3 o 5 vegades 8. Vam fer una gran taula de rectangles! Observant amb atenció vam anar descobrint que hi havia rectangles iguals, els posàvem un sobre l’altre i ocupaven la mateixa superfície. Tots els rectangles tenien una parella igual menys els que estaven a una de les diagonals, aquests eren quadrats i no n’hi havia cap més.

En segon lloc vam anar resolent les diferents multiplicacions, trobant els resultats i apuntant-los sobre la nostra gran graella. Llavors vam passar els resultats a una graella més petita on vam acabar de comprobar, amb l’ajuda del punxó, que una meitat dels resultats són iguals a l’altra, excepte els resultats que estan a la diagonal, és clar!. Així que, només sabent la meitat ja ens ho sabrem tot!

Comencem nou trimestre i ens hem proposat canviar els llocs de les taules de treball. Per fer-ho hem començat per proposar un lloc per nosaltres en una taula, basada en el que nosaltres creiem: amb qui treballem bé, amb qui xerrem molt,… Després hem fet una proposta individual de tota la classe: tots els Tintins situats a les taules de la classe per aconseguir un bon ambient de treball, minimitzant el soroll i les distraccions.

A continuació farem una proposta en grup, entre totes les propostes individuals del grup fer-ne una tenint en compte tots els requisits per a què sigui útil al grup-classe. Per això hem fet un plànol de la classe i anem provant quines combinacions ens semblen millors, fins a trobar una que ens convenci a tots els membres del grup.

Finalment, entre totes les propostes de grup buscarem de trobar la distribució definitiva de les taules a la nostra aula per aquest segon trimestre.