TREBALL AMB JOCS MATEMÀTICS

Aquesta setmana a l’aula de Tintins hem iniciat el treball sistemàtic. En dos grups hem treballat jocs lingüístics i jocs matemàtics.

Els jocs matemàtics d’aquesta primera setmana han estat jocs de daus on es treballa l’estratègia i el càlcul. L’Anna ens ha presentat els diferents jocs:

– Estalviar 20, és un jocs on cal decidir quina estratègia seguim per aconseguir arribar a 20 sense passar-nos. Hem jugat per parelles i hem vist que a vegades cal no arriscar per no perdre punts.

– Bloquejar, aquest és un joc on treballem la representació gràfica de la multiplicació en rectangles que ens permet relacionar aquesta operació amb la noció d’àrea. Cal anar ocupant espai en un full quadriculat i després calcular quin dels jugadors té més “blocs” o quadrats.

– 99 cèntims, com diu el nom, arribar a 99 cèntims sense passar-nos. Tirant un dau cal que cada jugador decideixi quines monedes agafa, d’1 cèntim o de 10 cèntims. Sembla senzill, però no sempre ha estat fàcil aconseguir el millor resultat.

– The pig, és un joc on intervé la sort, però on les decisions que pren cada jugador són la clau per aconseguir l’objectiu.

Aquests jocs ens ajuden a fer un treball de càlcul mental ràpid de manera divertida, descobrint al mateix temps, que podem gaudir de les matemàtiques. A més de crear l’oportunitat de compartir estratègies i parlar sobre el processos que seguim per aconseguir resoldre les situacions que se’ns plantegen.

 

 

 

BUSQUEM LLETRES!

Des de que hem començat a fer les rutines i les responsabilitats a l’aula, un responsable canvia el Pinotxo de dia i escriu el dia que és a la pissarra. A poc a poc ens adonem que hi ha moltes lletres que no tenim a l’abecedari de l’aula i són molt importants per poder escriure. Quan escrivim “dilluns o dijous” observem que ens falta la “L”, la “LL”, la “O” i la “U”.

Entre tots i totes pensem quins infants de l’escola tenen aquestes lletres a l’inici del seu nom.

Un pinotxo molt atrevit ens explica que a la classe de les Alícies podem trobar aquestes lletres amb els noms d’alguns nens i nenes. Així doncs, decidim fer-los una visita i els hi fem una foto. D’aquesta manera podem seguir completant l’abecedari de la nostra aula.

Moltes gràcies Alícies per la vostra ajuda!

FEM UN PATUFET ENTRE TOTS I TOTES!

Tot visitant el passadís dels nens i nenes de la Comunitat de Petits ens vam adonar que a la nostra porta no teníem el nostre personatge d’aula, el Patufet! L’aula dels Pinotxos havien dibuixat un Pinotxo ben gran, amb un nas llarg i un cor molt bonic i els Tabalugues havien dibuixat un drac de color verd amb ales de color groc!

Així que vam decidir que nosaltres també podíem fer un Patufet per tal que els nens i nenes de l’escola puguin saber on està la nostra classe si ens han de venir a veure!

Primer de tot vam observar com era el Patufet a partir del logo de l’aula i del ninot que tenim a la classe:

TÉ UNA BARRETINA DE COLOR VERMELL!

I PORTA SABATES GRANS!

TÉ PANTALONS DE COLOR MARRÓ! I CAMISA…

I CABELLS!

Així doncs ens vam atrevir a dibuixar-lo de manera individual en un full, tot fixant-nos en el Patufet que ens va projectar la Vero, tot concentrats agafant bé el llapis.

Tot seguit, vam ajudar-la a dibuixar-lo a la pantalla digital ja que la Vero es despista molt i no sabia per on començar! Així que nosaltres li vam anar dient totes les parts del cos, començant pel cap i acabant pels peus!

I per últim ja vam ser nosaltres els que vam dibuixar al Patufet col·lectivament! Vam començar pel cap, tot afegint totes les parts de la cara, fins i tot els cabells. Després li vam dibuixar el cos, les cames, els braços, els dits de les mans, tot comptant-los. I el vam vestir amb camisa, pantalons i esclops!

Ens vam ajudar els uns als altres! 💪💪💪

Per tal de pintar-lo, vam decidir quins eren els colors que necessitàvem: vermell, negre, marró, blanc i color pell! I el vam pintar també entre tots i totes amb ceres.

I ens pensàvem que ja havíem acabat però quan vam anar a penjar-lo… NO HI CABIA A LA PORTA! Els braços eren massa llargs i la porta no és prou ample! Teníem un problema…

QUÈ PODEM FER?

DIBUIXEM UN ALTRE!

FEM ELS BRAÇOS MÉS PETITS!

ELS DOBLEGUEM!

TALLEM ELS BRAÇOS!

I així ho vam fer! Amb l’ajuda de les tisores els vam retallar i els vam tornar a enganxar cap avall! Si el voleu veure, el tenim penjat a la nostra porta!!!

Ja veieu que no ha estat fàcil… Però ho hem aconseguit! 👏👏👏

Famílies, podeu veure la resta de fotografies a la carpeta compartida del Drive!

LA MALETA VIATGERA

A l’aula dels Pinotxos la maleta viatgera ha començat el seu viatge!

Cada dilluns una o un pinotxo s’emporta a casa la maleta viatgera plena de contes per poder mirar i llegir juntament amb la família. És important buscar moments de calma per gaudir plegats pel gust a la lectura.

Aquesta maleta està a casa nostra una setmana i es retorna el dilluns següent.

Al matí de dilluns expliquem la nostra experiència a la resta de companys i companyes, i a la tarda un altre pinotxo se l’ha torna a emportar.

A qui li tocarà dilluns següent…? sorpresa, sorpresa!

Recordeu que teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

INICIEM EL PROJECTE DE COMUNITAT “S’OBRE EL TELÓ”

Després de dos cursos sense poder fer els projectes de comunitat a causa de la pandèmia, aquest curs els podem tornar a realitzar.

El primer projecte, només el farem els Pinotxos i els Tabalugues, ja que els nostres Patufets encara s’estan adaptant a les rutines de l’escola.

El projecte s’anomena “S’obre el teló” i per tal d’iniciar-lo, el passat divendres 14 d’octubre, vam anar a la casa de teatre Nu de Tous on vam poder gaudir de l’obra de teatre “Maure el dinosaure ” i dels diferents tallers que ens van donar idees per poder començar a engegar el nostre projecte.

El Víctor i la Maria ens van explicar la història del Maure i la Martina, dos grans amics que s’estimen i es cuiden molt l’un de l’altre. Després de veure l’espectacle ens van ensenyar els titelles de ben a prop i ens van explicar alguns dels seus trucs per fer teatre. Seguidament, per grups, vam fer els diferents tallers que ens havien preparat.

Un dels tallers consistia en fer exercicis d’expressió corporal on intentàvem mostrar diferents sentiments i accions. L’altre taller va consistir en crear el nostre propi titella i el darrer en conèixer diferents tipus de titelles, de cordill, de tija, amb cos, sense cos…

Després de passar el matí ben entretinguts amb el personal de la casa de teatre Nu, vam anar a dinar a un preciós parc on vam gaudir moltíssim jugant, i del bon temps que ens va fer.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de projectes de comunitat de la unitat compartida de famílies.

RUTINES I RESPONSABILITATS A L’AULA

Aquest curs estrenem un  panell de fusta per dur a terme les rutines diàries.

Cada matí, després de la lectura matinal els i les Tabalugues col.loquen el seu nom,  escrit amb lletra d’imprenta, al seu lloc corresponent. Seguidament mirem i comptem quants infants estem a l’escola, qui va al menjador i quants nens i nenes no han vingut. Escrivim els diferents números a les pissarres corresponents.

També hi ha un responsable que col.loca el Tabaluga en el dia de la setmana que estem i posa també el número de dia que és. Tot seguit fem la data a la pissarra, i com que ara ja som Tabalugues hi posem el dia, el número, el mes i també l’any.

En aquest panell també tenim les responsabilitats, que cada setmana van canviant els noms dels infants, i també tenim el control dels aniversaris.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

COMENCEM LA SISTEMATITZACIÓ

Aquesta setmana les Alícies hem posat en marxa les estones de sistematització d’aquest curs. Hem començat explicant com ens organitzarem en aquestes sessions així com les normes perquè tot funcioni. Hem presentat les cinc propostes d’aquesta setmana i hem acordat que dijous vinent les haurem de tenir totes fetes i documentades.

Les piràmides numèriques ja ens sonaven del curs passat, hem fet memòria i ràpidament ens hem posat a fer càlculs. Mentalment, amb els dits, amb material com els reglets… cadascú de nosaltres ha fet servir les seves estratègies per acabar resolent el repte sumant i, inclús, restant (tot i que no ens ho semblava). Amb el Kappla hem hagut de construir lliurement un petit edifici que fos estable i després l’hem representat en un paper sent fidels a les proporcions, la posició i quantitat de peces. Semblava fàcil…

El joc del Rusc i el joc del 5 no els coneixíem així que els hem explicat amb més deteniment. El joc del 5 ha estat fàcil d’entendre, hem hagut de buscar 5 paraules i escriure-les intentant no fer cap falta d’ortografia, per això, ens hem hagut d’ajudar entre nosaltres i no caure en trampes ja que algunes lletres ens enganyen. El joc del Rusc ha estat un gran descobriment, de 4 en 4 la Cristina ens ha anat ensenyant com es juga i, així, a partir d’ara ja podrem jugar sols i soles. Amb aquest joc aprenem a descomposar, sumar i restar, alhora que ens queda més clar allò de que un 11 no és un 1 i un 1… sinó que un 11 és un 10 i un 1. Per últim, també hem pogut jugar al dòmino, un joc que la majoria ja domina.

A banda de les habilitats i estratègies que anem reforçant i ampliant al llarg d’aquestes sessions, aquests moments ens ajuden a millorar la nostra autonomia i a aprendre a gestionar el nostre temps davant el treball. A l’acabar aquesta setmana, moltes Alícies van adonar-se que potser no havien treballat a un bon ritme ja que encara els quedaven moltes propostes per fer. Segur que això ens servirà d’ara en endavant!

CONVIVÈNCIA A ÒDENA VILLAGE

Els dies 13 i 14 d’octubre els hem passat tota la comunitat de grans a Òdena Village. El primer que vam fer va ser sortir caminant de l’escola carregats amb la motxilla. Al cap d’una estona vam parar a esmorzar al bosc al costat de Can Macià. Després vam fer un joc per grups d’art a la natura, vam fer unes obres xulíssimes, vam  jugar a uns tobogans molt divertits i vam fer cabanes.

Després de dinar vam recollir, vam agafar les motxilles i vam seguir de camí cap a Òdena Village.

Quan vam arribar ens van explicar les normes i a on eren els lavabos i les tendes. Ens vam repartir per les tendes, estàvem barrejats amb els Petits Prínceps i els Massagrans. Després vam berenar pa amb oli, formatge i gall dindi.

A la tarda vam fer jocs en equip. Van ser molt divertits: en un havíem de col·laborar perquè cap persona de l’equip estigues fora de les bosses; en l’altre havíem d’estar atents per poder seguir les instruccions que ens deien els mestres.Després vam assajar els balls pel Be Yoursef Show que faríem després de sopar. Alguns Tintins feien taller de miniskates i de dibuix. En acabar vam anar a sopar: macarrons i nuggets, estava boníssim! Llavors va arribar el moment del Be Yourself Show, on cadascú podia ballar, explicar acudits, fer allò que volgués mostrar a la comunitat. Vam riure molt i ens van sorprendre moltes actuacions.

Al final d’una dia tant llarg només quedava anar a dormir. No vam dormir gaire, estàvem molt emocionats, però ens ho vam passar molt bé.

La tornada va ser feixuga, però superar aquest repte ha estat molt enriquidor.