ESPORTS PER PERSONES AMB DISCAPACITAT

Lídia Rodríguez25/04/22  

A les últimes sessions d’Educació Física hem descobert que hi ha esports que s’han adaptat perquè persones amb discapacitat puguin practicar-los. Com per exemple, el futbol, el ciclisme, la natació, el bàsquet, l’atletisme… 

Hi ha esports només per persones amb discapacitat? 

Per saber-ho, cadascú va buscar la informació a casa. Amb aquesta informació hem descobert que hi ha esports que només pràctiques persones amb discapacitat: la boccia i el goalball. Després d’escoltar els companys i les companyes hem après: com es juga, què necessitem, qui el practica… També hem pogut veure un vídeo sobre la boccia i ens ha sorprès, ja que ningú la coneixia. 

A la tornada de les vacances, hem gaudit jugant al goalball. El goalball és un esport per persones amb discapacitat visual. És un esport on el silenci és molt important perquè es juga amb una pilota amb cascavells. Hi ha dos equips: un atacant i un defensor. L’equip atacant ha de fer gol i l’altre ha d’intentar evitar-ho. 

Ens ho hem passat molt bé i ens hem posat a la pell dels esportistes que practiquen goalball.

TALLER DE ROSES DE ST JORDI!

Vero PM25/04/22  

Després d’unes merescudes vacances, els Tabalugues hem fet roses per tal de fer un intercanvi de regals entre els nens i nenes de la comunitat de Mitjans pel dia de Sant Jordi! 🌹🌹🌹🌹

Primer de tot, cadascú de nosaltres va pintar 3 oueres de color vermell per tal de simular els pètals i un pal de fusta de color verd que seria la tija. Un cop sec, vam introduir el pal de fusta per les oueres mitjançant un forat, vam enrotllar-hi un escurapipes de color verd i a més a més vam afegir-hi una mica de plastilina vermella per tal que s’aguantés i uns adhesius de Sant Jordi molt bonics!

Ha estat un treball que hem realitzat amb moltes ganes i il·lusió! Esperem que als Mitjans els hi hagin agradat! Nosaltres hem rebut per part dels nens i nenes de la Comunitat de Grans uns dracs de plastilina fantàstics! 🐉🐉🐉🐉

Famílies, recordeu que podeu veure més fotografies a la carpeta compartida del Drive!

LES ROSES PELS MITJANS

Rosa24/04/22  

Aquest divendres hem celebrat Sant Jordi a l’escola.

Els Patufets i Patufetes juntament amb la resta de la Comunitat de Petits hem fet una rosa per regalar-la a la Comunitat de Mitjans un cop acabada la tradicional asseguda literària que enguany l’hem recuperat de nou a la pista de l’escola.

La rosa està feta amb oueres que hem pintat amb pintura vermella i la tija és un pal de fusta pintat amb pintura verda. Les roses ens han quedat molt boniques i originals!

Ens ha agradat molt saber que la rosa que hem fet amb molta paciència i il·lusió passaria a les mans d’un Rovelló, Alícia o Tanit. D’altra banda, nosaltres hem rebut uns dracs fantàstics fets pels Grans de l’escola.

 

THE ATOMIUM – AN ELEMENT FOR THE STAGE

Joan Gomà23/04/22  

After a long process in which we have been practicing with the primary, secondary and tertiary colours while we were painting the chromatic circle, we have revealed the mistery!

The painting we scaled collobarativelly it was indeed the same image. They are two images of what we have been working with in our project: The Atomium of Brussels.

One is painted with cold colours and the other with warm colours.

DRACS PELS PETITS

Ivet Dominguez23/04/22  

Aquest divendres hem celebrat Sant Jordi a l’escola.

Una de les activitats més emocionants per nosaltres ha estat construir dracs de plastilina per regalar als més petits de l’escola. Hem dedicat força estona a la creació, sent originals, tot i partir d’un primer esbós que vàrem fer en un moment de propostes d’aprenentatge. Després de dedicar-hi tota la nostra paciència, ha estat bonic saber entendre que el drac passaria a les mans d’un Patufet, Pinotxo o Tabaluga. D’altra banda nosaltres hem rebut originals punts de llibre, fets pels Mitjans, i aquests s’han emocionat amb les roses dels Petits.

Tot plegat ens ho hem intercanviat després de recuperar la tradicional asseguda literària a la pista de l’escola. I ja per acabar, hem fet plegats un petit recital poètic que ha tancat la celebració.

Després d’uns anys de parèntesi per fi podem tornar a dir bon i lluït Sant Jordi!

 

L’AVENTURA DE LES ALICIES I L’AMAZONES

docent309/04/22  

Les Alícies hem creat una pel·lícula per tancar el projecte d’aula i us la volem ensenyar.

Ens ha costat molt perquè hem hagut de dissenyar i elaborar les disfresses nosaltres mateixos i també hem fet el guió. Dins de la pel·lícula hem volgut incloure tot allò que hem vist i treballat durant el projecte d’aula: els animals de l’amazones (vertebrats i invertebrats), els boscos tropicals (ecosistemes i climes), el riu amazones (hem comparat i mesurat la llargada dels rius), hem comparat les temperatures de l’Amazones (Guayaquil) i les de Vilanova i hem vist que no són iguals fent un gràfic de barres, la cadena alimentària, etc.

En general, amb la pel·lícula hem contestat a la nostra pregunta inicial: “Els animals de l’Amazones poden viure al parc fluvial de Vilanova del Camí?”

Si voleu saber la resposta a aquesta pregunta, mireu la nostra pel·lícula.

L’AVENTURA DE LES ALÍCIES I L’AMAZONES

WANGARI MAATHAI

Lídia Rodríguez09/04/22  

El darrer dia de projecte de comunitat, el grup de la Torre Bellesguard, es va preguntar: “Com podem ajudar a la natura?”. Abans de proposar i decidir una iniciativa, hem conegut una persona que va ajudar a cuidar i recuperar la natura dins del seu país i del seu continent. Va ser tan important que li van concedir el Premi Nobel de la Pau, ella és WANGARI MAATHAI.

Al llarg de dues sessions, hem conegut i investigat sobre ella. Inicialment, hem escoltat per part d’una contacontes el conte: “Wangari y los árboles de la paz”. En aquest hem descobert, que Wangari era una dona africana que viva a Kenya. De petita vivia a un poblat que sobrevivia gràcies a la fusta, va tenir la sort de poder estudiar i la van becar per anar a E.E.U.U. Quan va tornar es va trobar que havien tallat tots els arbres i que les persones tenien molts problemes per trobar llenya per cuinar, escalfar aigua… Així que va decidir que havia de plantar arbres al seu pati i després al voltant del seu poble. Va lluitar perquè no tallessin més arbres, fet que va causar-li l’empresonament. Però, totes les dones que l’havien ajudat es van posar d’acord i van començar a plantar més i més arbres per tota Kenya. 

Un cop hem gaudit del conte, hem conversat sobretot el que ens havia semblat interessant: “va ser molt valenta”, “era injust que estigués a la presó”, “va aconseguir plantar molts arbres”, “és molt important”… I ens ha sorgit la pregunta: on viva Wangari? Sabem que és d’un poble de Kenya, però on és Kenya? Hem agafat el portàtil i hem buscat a Google Maps, Kenya. Hem descobert que està a Àfrica i que està molt lluny de Vilanova. També hem tingut curiositat per saber el viatge que va fer Wangari des de Kenya fins a Estats Units: “és un viatge de 21 hores!! Quasi un dia”, “però Wangari ho va fer amb vaixell”, “va tardar molt més, més d’un dia”…

La segona sessió, l’hem dedicat a buscar informació sobre la biografia de Wangari i ho hem deixat per escrit. Ho hem documentat complementant un tríptic sobre ella: localitzant Kenya al mapa d’Àfrica, llegint sobre la seva infància, cercant l’activitat professional, llegint sobre el seu retorn a Kenya i escrivint sobre els seus actes i la seva lluita. Finalment, hem conversat sobre el premi que li van atorgar: Premi Nobel de la Pau.

LUDOTECA

Mireia Puig09/04/22  

L’últim dia de trimestre hem pogut gaudir d’un matí a la ludoteca.

Ara ens toca descansar i carregar piles que a la tornada ens esperem les desitjades colònies.

Bones vacances a tothom!

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

DIA MUNDIAL DE L’ACTIVITAT FÍSICA

Lídia Rodríguez09/04/22  

Els nens i nenes de la Comunitat de Mitjans han celebrat el Dia Mundial de l’Activitat Física, en les respectives sessions d’Educació Física de la setmana. L’objectiu d’aquest dia és promoure l’activitat física com a eina de salut i benestar, i estendre els efectes beneficiosos d’aquesta pràctica enfront del sedentarisme, un dels principals factors de risc de mort als països occidentals.

Per celebrar-ho, hem participat en la iniciativa proposada pel Consell Esportiu de l’Anoia. Una activitat gamificada per fer conjuntament tots els infants del grup, plantejant quatre reptes cooperatius. La finalitat és “Ajuda al “Roby” a ser una persona activa”. 

El repte s’inicia amb la visualització d’un petit curtmetratge amb el Roby com a protagonista. Aquest és un robot que li agrada anar en bicicleta, però començar a jugar a un videojoc. El Roby només juga, no es mou del sofà i no descansa el temps suficient. Això provoca que la seva energia vagi disminuint. Com que el Roby vol canviar-ho, va al metge i aquest li diu que ha de fer esport, menjar saludable i beure aigua. Seguidament, s’inicia una conversa molt interessant sobre la importància de l’esport en les nostres vides i reflexionem a partir de la pregunta: “Què feu vosaltres per ser persones actives?”. 

  • “Vaig a caminar al bosc”
  • “Jugo amb el meu germà al parc”
  • “Faig patinatge”
  • “Jugo a futbol”
  • “Jugo al pilla-pilla a l’hora del pati”

Ens preguntem, “com podem ajudar al Roby a ser una persona activa?”. Per fer-ho obrim la caixa que ens han fet arribar des del Consell i observem que tenim 4 reptes que hem de superar perquè el Roby recuperi la seva energia. Els reptes que ens proposen són: desplaçament cooperatiu, transport d’aliments, sumem més de 10.000 passes i activitat musical. 

Tots els infants de Rovellons, Alícies i Tanits es van esforçar molt per ajudar al Roby. Així que podem confirmar que vam aconseguir que tornes a ser una persona activa!!