“Famílies, això és Innovamat!”

Agraïm la difusió que vau fer, des de l’escola, de les trobades “Famílies, això és Innovamat!”, que vàrem realitzar la setmana passada. Era la primera vegada que convidàvem totes les famílies alhora a una trobada multitudinària, i la resposta ha estat increïble: més de 10.000 famílies van seguir-les en directe i, en el dia d’avui, les sessions ja acumulen gairebé 43.000 visualitzacions. A més, la valoració mitjana que les famílies van fer-ne és d’un 8,4. No tenim paraules!

Els vídeos de les sessions quedaran penjats perquè els pugueu revisitar sempre que ho vulgueu. Els trobareu als enllaços següents: Infantil (cat)Primària (cat)Infantil (esp) i Primària (esp).

Aprofitem també per respondre a una demanda recurrent durant les sessions: els recursos per a famílies. En aquest sentit recomanem Bmath, el portal per a les famílies que vulguin ajudar els seus fills/es en l’aprenentatge de les matemàtiques, facin o no Innovamat a l’escola. Les famílies hi podreu trobar: reptes matemàtics; els videotutorials Estratègies en 2 minuts, vídeos pensats per a les famílies on es repassen les principals estratègies de numeració i càlcul; una botiga de material manipulatiu; i l’App Bmath, una aplicació de pràctica i aprenentatge autònom.

Esperem que aquestes trobades hagin ajudat per acostar les famílies a l’aprenentatge de les matemàtiques que feu a l’escola. Confiem que així serà més fàcil que tots seguim remant en la mateixa direcció.

Moltes gràcies!

L’univers dels Drets dels Infants

Famílies,

Ja fa dies que a l’escola estem tractant el contingut del 20N, dia de la Convenció dels Drets dels Infants. Explorar que signifiquen i quines paraules s’amaguen darrere dels articles de la convenció adoptada per l’Assemblea General de les Nacions Unides. Per aquest motiu, enguany cada nivell ha consensuat unes paraules clau que hem penjat a l’entrada del gimnàs. Allà hem recreat el nostre Univers dels Drets dels Infants.

Us animem a veure el vídeo i comprovar-ne el resultat.

6èB – HML2910

Som la Laia, la Maria,la Ruth,la Helena,el Miguel i el Miquel Àngel i hem participat en un projecte que consisteix en ajudar a les persones amb una diversitat funcional. Una diversitat funcional és quan una persona “perd” un dels sentits com la vista, oïda, tacte…

Nosaltres vam tria fer un robot per la gent que a perdut el sentit del tacte. El robot el que fa és que amb un control com un cotxe teledirigit, si la persona es fa mal el robot pita i es posa vermell. Per fer-ho vam utilitzar un ultra só, peces lego,un cotxe amb control a distància una cámara al davant i al darrere, una sirena vermella i uns quants cables. L’ultra so el vam utilitzar per a detectar quan la persona es fa mal, les peces de lego serveixen per aguantar la camara del davant i del darrera, el cotxe serveix per que la persona el porti on vulgui, la sirena serveix perquè piti i els cables per tots els altres controls.

No el vam poder acabar per falta de temps, però la veritat és que era una gran idea. No sabem si hagués funcionat… què creieu vosaltres?

 

6èB M-bot

Hola! som la Gala, la Jiayi, l’Aser, l’Alan, l’Ibtissam i el Bautista.

Hem realitzat un taller de robots, i la nostra idea va ser fer un robot per les persones amb discapacitat auditiva. Volem fer-li’s la vida més fàcil.

Vam fer un taller què consistia en fer un robot, per ajudar als que tenen discapacitat auditiva. Nosaltres vam fer servir una pantalla, un ordinador, 2 rodes, 4 piles, un cable de bluetooth, un tornavís, un sensor i un robot que es diu M-bot. Ho vam fer per ajudar i també perquè quan algú li parla a algun sord la paraula sorti en la pantalla que hem posat. D’aquesta manera podrà saber de que li estan parlant                 

No el vam acabar però creiem que és una bona idea que serviria per ajudar a algunes persones amb discapacitat auditiva.

6è-B: Fabricant un detector de colors

Som l’Ana, el Sergi, el Biel, el Roy, El Marco,la Silvia i la Laura.

El dia 25-10-2021 vam fer una activitat de robots, en aquesta activitat havíem de  fer un prototip de robot per ajudar a persones amb alguna  discapacitat.

Nosaltres vam decidir construir un robot que ajudés a la gent amb discapacitat visual. El nostre robot estava dissenyat per detectar el color d’un semàfor i avisar si estava en vermell. 

Per construir-lo vam fer servir dues rodes, unes peces de lego, uns detectors de colors, uns cables i un ordinador, de base teníem un robot que es deia M-bot.

Primer vam ficar dues rodes més i les vam connectar amb peces de lego, després vam començar a programar el robot perquè es mogues i quan el semàfor estés en vermell digues stop! Però l’ordinador es va bloquejar i van haver d’agafar un  USB perquè tornés a  funcionar.

Al final només vam aconseguir que es moguŕs, però va ser molt divertit.

6èB – Detector d’obstacles

Som l’equip dels dinosaures: Eric, Arnau, Paula, Pol, Lucas i Jessica.

El dia 25 d’octubre del 2021 vam fer un taller sobre robots i prototipatges per a reduir l’escletxa de diversitat funcional. El nostre objectiu era fer un robot per a la gent amb discapacitat visual. Volìem fer un detector d’obstacles, el qual consistia en un robot que quan detecta un obstacle fa un soroll amb el que la persona sap que davant seu hi ha un obstacle i així el pot evitar.

El primer que vam fer va ser afegir dues rodes a un robot que hi tenia 2 rodes, enganxant-les amb dos eixos de lego amb una peça amb forma d’hexàgon.

El segon que vam fer va ser afegir un sensor ultrasònic al robot i, després, vam afegir una pantalla. Si la persona amb discapacitat no es dona compte que el robot està pitant té un acompanyant la pantalla es posa vermella i així pot avisar a la persona amb discapacitat.

Aquest treball ens ha costat molt i no l’hem pogut acabar però l’organitzador del taller ens va felicitar per la gran idea.

6è A – Braçalet

 Avui hem creat un braçalet per les persones amb parkinson.

Aquest projecte està basat en un ferro que permet que les persones amb aquesta malatia puguin menjar amb comoditat, sense la necessitat de tirar el menjar. No ha estat fàcil però ha quedat força bé us deixem un vídeo a càmera rapida perquè veieu com el muntavem. Esperem que us agradi.

 

https://drive.google.com/drive/folders/1FlHb71T9KxGxTo0c9ZfHbl18vLxjw9qA

6è A – Sintetitzador de veu

Fet per un grup de nens que es diuen: Miquel, David, Jordi, Hugo, Alberto i Magí.  

Hem fet una eina per persones amb discapacitat de la veu.

EL dia 18/10/21 vam fer un projecte amb peces de robòtica i de lego per ajudar a la gent amb discapacitat. Nosaltres vam decidir crear un sintetizador de veu per a persones mudes. 

Un sintetitzador és un dispositiu pels muts, perquè puguin parlar.

Perquè funcioni has de tenir una aplicació que es diu mBot en un aparell electrònic i una placa de programació per escriure el que poses. Després de forma automàtica, l’escrit es transforma en so.

 

 

6è A – Detector d’obstacles

Per ajudar a persones amb discapacitat visual. Un repte de prototipatge robòtic per eliminar l’escletxa de diversitat funcional. 

Hola, som alumnes de la classe de sisè A: Ian, Gerard, Èric, Júlia, Adriana i Osama. 

Ahir dilluns van venir unes persones a fer un taller de robots. Havíem de crear un robot per ajudar. El nostre equip va decidir fer un robot per ajudar a persones amb discapacitat visual.

Les eines que vam utilitzar van ser: Lego, un motor de lego, quatre rodes, cables, un ordinador, una tauleta per fer fotos i vídeos, una càmera amb forma d’ulls, un comandament per controlar el robot…

El Procés: primer ens van repartir un comandament, a continuació vam agafar les peces de lego, i vam muntar el robot.

Si voleu veure els resultats, aquí us deixem unes quantes de fotos i vídeos: