Descobrim la tardor amb el microscopi

Escola17/11/25  

Aprofitant les petites troballes de la tardor, hem observat amb el microscopi diferents mostres que els infants d’I5 han portat, després d’anar-les a buscar amb les seves famílies. Hem gaudit molt, descobrint detalls sorprenents, d’allò que sovint no veiem a simple vista.

Hem examinat amb detall, un codony que s’estava transformant i uns cucs de bola (amfípodes), se’l començaven a menjar per dins. Hem mirat de ben a prop una castanya que començava a florir-se, amb diferents tonalitats i uns petits pèls blancs que ens han despertat molta curiositat. A més, també hem pogut observar un rusc d’abelles, i hem comparat el pelló d’una avellana amb el d’una castanya, descobrint com són de diferents les textures i el recobriment de cada fruit.

Durant aquest procés, hem posat en pràctica el mètode científic i una rutina de pensament, tot plantejant-nos hipòtesis, fent-nos preguntes, observant amb atenció i finalment, fent una plasmació d’allò que hem vist.

Ha estat una experiència plena de curiositat, descobertes i aprenentatge, en què hem après, que fins i tot les coses més petites, amaguen un univers fascinant, si les mirem amb ulls de científics i científiques!

     

 

El somriure enigmàtic de la Mona Lisa: història, art, expressió escrita i creativitat

Escola13/11/25  

Segur que tothom ha vist alguna vegada la Mona Lisa, també coneguda com a La Gioconda, el famós retrat pintat per Leonardo da Vinci durant l’edat moderna. Aquest quadre és mundialment reconegut per la seva tècnica impecable i, sobretot, pel seu somriure misteriós, que ha despertat la curiositat de milions de persones al llarg dels segles.

A la nostra classe del Flaix, hem estat treballant sobre Leonardo da Vinci com a pintor i geni del Renaixement, aprenent a conèixer la seva vida, les seves tècniques i la importància de la seva obra. Però no ens hem limitat només a estudiar el quadre: hem analitzat cada detall de la Mona Lisa, des del seu gest subtil fins als colors i la composició, i hem deixat volar la nostra imaginació!

Els alumnes han creat històries fantàstiques sobre el que podria amagar aquell somriure enigmàtic. Alguns han imaginat que la Mona Lisa és un alienígena secret, altres que és una espia misteriosa, i fins i tot hi ha qui ha inventat que guarda poders màgics dins de la seva mirada.

Aquí us deixem alguns fragments de les històries que han sorgit de la creativitat dels alumnes:

“Per cert, no ho he explicat: soc una alienígena que ha vingut al món a destruir-lo, però estic enamorada de Cristòfor Colom, perquè va ser molt valent: va travessar l’oceà Atlàntic, cosa que és gairebé impossible, i a més va descobrir Amèrica, un nou continent”

“En realidad, soy una ladrona. La última vez que quise robar, tuve la mala suerte de entrar en la casa de un asesino. El asesino descubrió que yo era la ladrona; sabía dónde vivía”

“Sí, estoy embarazada; por eso tengo las manos cruzadas. Y cuando Leonardo da Vinci termine de pintar, me iré a comer un croissant de chocolate, porque el bebé ya tiene hambre.”

“Avui estic una mica nerviosa perquè és la meva primera reunió amb les Monster High. En realitat, soc la primera Monster High de la història.”

“Por cierto, ahora me está pintando Leonardo da Vinci en un cuadro. Leonardo no tiene ni idea de quién soy en realidad; sospecho que está enamorado de mí. Pero en cuanto termine de dibujarme, le lanzaré un rayo cósmico y letal con la mirada y acabaré con él”

Amb aquesta activitat, hem combinat història, art, expressió escrita i molta creativitat, demostrant que un simple quadre pot inspirar un munt d’idees i aventures fantàstiques. Qui sap què amaga realment aquell somriure? Potser algun dia ho descobrirem…

El nostre nom

Escola11/11/25  

A l’aula d’I3 estem descobrint el meravellós món de les lletres a partir d’allò més significatiu per a nosaltres: el nostre nom. Cada infant explora les lletres que el formen, les reconeix i les combina de diferents maneres, tot donant forma a la seva pròpia paraula.

A través del propi nom i del dels companys i companyes, aprenem a observar, comparar i identificar lletres, sons i formes. D’aquesta manera, el procés d’iniciació a la lectoescriptura esdevé proper, motivador i ple de sentit. Confeccionar el propi nom és molt més que una activitat: és una manera d’expressar qui som i de començar a estimar les paraules.

Quan treballem amb els noms de la classe, també afavorim el reconeixement dels altres i la creació de vincles entre tots. Cada lletra té una història i cada nom una identitat que compartim amb il·lusió. Poc a poc, descobrim que les lletres ens envolten, que formen part del nostre dia a dia i que ens ajuden a comunicar-nos.

A través del joc, la curiositat i la creativitat, els infants fan els primers passos en l’apassionant viatge de llegir i escriure.

Descobrint els colors de la tardor a la classe del Papir

Escola09/11/25  

A la classe del Papir hem viscut una tarda d’art ben especial! Aquest dijous hem aprofitat els fruits de la tardor com: les castanyes, les magranes, les carbasses o les fulles seques per observar-los, pintar-los i experimentar amb les seves formes i colors.

Els infants han pogut tocar, olorar i descobrir les textures d’aquests fruits tan típics de l’estació, tot transformant-los en petites obres d’art plenes de creativitat i imaginació.

Ha estat una activitat plena de color, descoberta i emoció, on l’art i la natura s’han trobat dins de l’aula.

Ens encanta gaudir d’aquests moments on aprenem, experimentem i compartim junts.

La tardor ens regala inspiració, i nosaltres l’hem sabut aprofitar!