Els alumnes de 5è impulsen una venda solidària davant la Biblioteca El Molí

Escola04/05/26  

Aquest divendres dia 8 al matí, l’alumnat de cinquè de la classe d’Alflas sortirà al carrer amb una iniciativa molt especial. Davant de la Biblioteca El Molí, duran a terme la venda dels productes que han elaborat dins del projecte CUEME (Cultura Emprenedora a l’Escola).

Al llarg de tot el curs, els nens i nenes han treballat amb esforç, creativitat i il·lusió per crear productes fets a mà. L’objectiu d’aquesta experiència ha estat doble: aprendre a emprendre i, alhora, contribuir a una causa solidària.

Els beneficis obtinguts es destinaran, d’una banda, a l’entitat Molins de Rei amb el Sàhara, que treballa en projectes de suport al poble sahrauí. De l’altra, una part dels diners recaptats es dedicarà a millorar algun aspecte de l’escola, decidit pels mateixos alumnes.

Us animem a apropar-vos, conèixer els seus productes i col·laborar amb aquesta iniciativa tan significativa. A continuació, us deixem el flyer amb tot el que us podeu trobar a la seva paradeta.

Us hi esperem!

Flyer Productes CUEME

Mirem el parc de la Mariona amb ulls de biòlegs

Escola30/04/26  

Aquestes darreres setmanes, l’alumnat de 5è ha participat en una mini-UDI molt especial titulada “Mirem el parc de la Mariona amb ulls de biòlegs”. El parc de la Mariona és un espai molt estimat per a tots nosaltres, on sovint compartim berenars i jocs després de l’escola. En aquesta ocasió, però, hem volgut mirar-lo amb una perspectiva diferent: una mirada més científica. L’objectiu principal ha estat aprofundir en l’estudi de les espècies animals i vegetals que conviuen en aquest entorn tan proper.

Per aconseguir-ho, els infants han dut a terme un Bioblitz al parc de la Mariona, un esdeveniment científic que consisteix en fer una recerca intensiva en un entorn natural per identificar el màxim nombre d’éssers vius possible en un període curt de temps. Ha estat una experiència motivadora i molt enriquidora que ens ha permès connectar amb la natura d’una manera activa i significativa.

Per organitzar millor la feina, la classe s’ha dividit en quatre grups, cadascun especialitzat en un tipus d’éssers vius: ocells, insectes, arbusts i arbres. A més, dins de cada grup, els alumnes han assumit diferents rols propis del treball científic: el/la científic/a, el/la fotògraf/a, l’ecòleg/a, l’escriptor/a i l’organitzador/a. Aquesta organització ha afavorit el treball cooperatiu i ha ajudat a entendre com treballen els professionals de la biologia.

Durant la sortida al parc, hem pogut observar una gran diversitat d’espècies. Cada grup ha utilitzat el seu quadern de camp per registrar les observacions: han anotat característiques dels éssers vius, han formulat hipòtesis, han reflexionat sobre si es tractava d’espècies autòctones o invasores, han fet fotografies i fins i tot n’han realitzat dibuixos detallats per fixar-se en totes les seves parts.

Amb tota la informació recollida, l’alumnat elaborarà una guia  amb fitxes de les espècies identificades. Aquesta guia es deixarà a la biblioteca de l’escola perquè tota la comunitat educativa pugui conèixer millor la biodiversitat del parc de la Mariona.

Aquesta UDI ha estat dinamitzada pels nostres alumnes en pràctiques, la Meri i en Pau, que han acompanyat i guiat l’alumnat durant tot el procés amb molta implicació i entusiasme.

Sens dubte, ha estat una experiència que ens ha ajudat a mirar el nostre entorn amb uns altres ulls: els ulls de la curiositat, l’observació i el respecte per la natura.

La primavera arriba al nostre pati: olors, colors i art

Escola27/04/26  

Aquests dies, el nostre pati s’ha omplert d’olors i colors que ens conviden a observar i a explorar. I és per això, que els nens i les nenes d’I5 hem volgut aprofitar-ho per mirar de ben a prop els petits canvis que la primavera ha portat al nostre entorn.

Hem pogut descobrir com les plantes comencen a créixer, com apareixen noves flors i com els insectes tornen a omplir el nostre entorn, volant de flor en flor. Hem parat atenció als detalls i hem compartit tot allò que anàvem veient amb els companys i companyes.

Aprofitant aquesta experiència, també hem treballat l’expressió artística. Ens hem fixat especialment en l’espígol i, a partir de la seva observació, n’hem fet una representació. 

Ha estat una activitat molt enriquidora que ens ha permès connectar amb la natura, aprendre a observar el nostre entorn i expressar-nos a través de l’art. Sens dubte, una manera ben bonica de treballar la primavera!

Contes compartits d’I5

ESCOLA22/04/26  

Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat d’EI 5 A ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) i per l’alumnat dE’I 5 A ESC La Sínia (Molins de Rei).

Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat d’EI 5 B ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) i per l’alumnat d’EI 5 A ESC l’Alzina (Molins de Rei).

Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat d’EI 5 B ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) i per l’alumnat d’EI 5 ESC Pont de la Cadena (Molins de Rei)