Visita a la Fira de la Candelera

Escola09/02/26  

El divendres 30 de gener, els nens i les nenes d’I5 vam viure una experiència molt especial amb la sortida al planter de la Fira de la Candelera. Va ser una tarda plena de descobertes, olors i colors!

Durant la visita, vam passejar per les diferents parades de plantes i arbres, observant amb atenció la gran varietat que hi havia. Els firaires ens van explicar algunes curiositats molt interessants. Una de les que més ens va sorprendre va ser descobrir que hi ha un cactus que es diu cua de mico… i que, tot i ser un cactus, si el toques no punxa! 

Durant la passejada, vam triar i comprar algunes plantes pel nostre pati d’infantil, com  la calèndula, la farigola, el romaní i les clavellines, entre d’altres. Aquesta setmana, amb molta il·lusió, les hem plantat a les jardineres del nostre pati. 

Ara tenim un pati ben colorit i ple de vida! Aquesta experiència ens ha ajudat a conèixer millor les nostres tradicions, el nostre entorn, a respectar la natura i a sentir-nos responsables del nostre petit jardí. 

 

         

El primer concurs de fotografia matemàtica de l’Escola Madorell

Escola02/02/26  

Els nois i noies de sisè hem participat aquest curs en el primer concurs de fotografia matemàtica de l’Escola Madorell. Ha estat una experiència molt enriquidora que ens ha permès unir dues mirades: la més artística i la més matemàtica.

D’una banda, hem hagut de treure el nostre costat més creatiu per trobar una bona fotografia: observar l’entorn, buscar enquadraments interessants i captar imatges amb intenció. De l’altra, hem activat el pensament matemàtic per relacionar cada fotografia amb un concepte treballat a l’aula.

Un cop presentades les fotografies, totes sense títol, va començar un exercici molt interessant: cada infant de la classe havia de pensar quin podia ser el títol de la imatge i quin concepte matemàtic s’hi representava. Això va donar lloc a un matí intens de debat i explicacions, en què vam compartir idees, justificar opinions i recordar conceptes matemàtics ja treballats.

Després d’aquest intercanvi d’idees, es van fer les votacions per escollir la fotografia matemàtica guanyadora. Finalment,

es van revelar els títols reals de les fotografies i els conceptes matemàtics que els seus autors i autores hi havien volgut relacionar.

La imatge més votada va ser la de la Carla, titulada “Llibres en graus”, que va destacar per la seva originalitat i per la clara relació amb el concepte matemàtic representat.

Sens dubte, aquest concurs ens ha ajudat a mirar les matemàtiques amb uns altres ulls i a descobrir que també poden ser creatives, visuals i molt properes al nostre dia a dia.

Jordi Roca, protagonista del mes

ESCOLA02/02/26  

Un referent de la cuina catalana i del món de les postres

Aquest mes, a l’escola hem volgut posar en valor la figura de Jordi Roca, un dels cuiners més reconeguts del país i un referent indiscutible de la cuina catalana, especialment en l’àmbit de les postres.

Jordi Roca és el pastisser del restaurant El Celler de Can Roca, considerat durant anys un dels millors restaurants del món. La seva manera d’entendre la cuina va molt més enllà de receptes i tècniques: destaca per la creativitat, la sensibilitat artística i la capacitat de transformar emocions, records i històries en plats dolços.

Al llarg de la seva trajectòria, ha demostrat que la gastronomia pot ser també expressió cultural, innovació i identitat. Les seves postres parteixen sovint de sabors tradicionals, però reinterpretats amb una mirada moderna, curiosa i sorprenent, mostrant com la tradició i la innovació poden anar de bracet.

A més del seu talent culinari, Jordi Roca és també un exemple de superació personal, constància i treball en equip. Valors que connecten plenament amb el projecte educatiu de l’escola i que volem transmetre a l’alumnat: la importància de perseguir allò que ens apassiona, d’esforçar-nos i de creure en les mateixes capacitats.

Amb aquest protagonista del mes, volem apropar als infants referents catalans propers, que valoren la llengua, la cultura i els oficis, i mostrar que la creativitat també pot néixer a la cuina.

Perquè educar és també descobrir talents, obrir mirades i inspirar futurs possibles.

Infants del passat i d’ara: una mirada crítica des de 5è

Escola02/02/26  

Els alumnes de 5è de primària de la classe del Flaix han dut a terme una exposició fotogràfica titulada “Infants del Passat i d’Ara”, un projecte que convida a reflexionar sobre com ha canviat la vida dels nens i nenes al llarg del temps, especialment des de la Revolució Industrial fins a l’actualitat.

A través d’un recull d’imatges antigues i actuals, l’alumnat ha volgut mostrar les grans diferències entre la infància obrera del segle XIX i principis del XX i la infància d’avui dia. Les fotografies del passat ens situen en un context dur i sovint injust: infants treballant llargues jornades a fàbriques tèxtils, mines o tallers, vivint en habitatges petits i insalubres, amb poca alimentació i sense accés a l’escolarització ni a l’atenció sanitària. En moltes d’aquestes imatges es poden veure nens i nenes amb expressions de cansament, roba gastada i assumint responsabilitats pròpies del món adult.

En contrast, les fotografies actuals mostren una realitat molt diferent. Els infants d’avui viuen, en general, en llars més confortables, tenen una alimentació variada i equilibrada, accés a serveis mèdics i, sobretot, el dret a l’educació garantit. Les imatges seleccionades pels alumnes reflecteixen moments de la vida quotidiana actual: temps de lleure, activitats esportives, espais de lectura, joc i aprenentatge compartit amb els companys i companyes.

Aquest projecte no només ha permès treballar continguts de medi social i història, sinó que també ha fomentat la mirada crítica, l’empatia i la consciència social de l’alumnat. Comparant el passat i el present, els nens i nenes han entès que molts dels drets que avui considerem normals són fruit de lluites socials i canvis històrics importants.

L’exposició “Infants del Passat i d’Ara” és, així, una invitació a no oblidar el passat, a valorar el present i a prendre consciència que encara avui, en molts llocs del món, no tots els infants gaudeixen de les mateixes oportunitats. Una experiència educativa significativa que dona veu als alumnes i els converteix en petits grans narradors de la història.