TOT OBSERVANT…

Al llarg d’aquests mesos els infants de la classe de l’AIGUA estem observant el nostre entorn per tal de poder desxifrar allò que ens rodeja i les figures geomètriques no en són cap excepció. Per fer-ho ens inspirem en diferents autors que ens permeten descobrir-les i diferenciar-les tot deixant espai per la sensibilitat artística i la creativitat. 

De la mà d’en Piet Mondrian hem analitzat les obres  formades per composicions amb figures rectangulars amb els colors característics de les seves creacions. 

La Yayoi Kusama ens endinsarà en el món dels cercles de diferents mides i colors i en Paul Klee en la recerca de les característiques dels triangles. 

“Només sóc un altre punt al món” 

Yayoi Kusama

Contes i ODS 7

Objectiu 7. Garantir l’accés a una energia assequible, segura, sostenible i moderna per a totes les persones

Aquest objectiu vol garantir que totes les persones tinguin accés universal a l’energia neta, assequible, fiable i moderna. També per lluitar contra el canvi climàtic, s’haurà d’augmentar la proporció d’energies renovables, l’eficiència energètica i així reduir les emissions de CO2.

 

 

 

 

 

 

“El Meu petit manual de desenvolupament sostenible” (Mélanie Pérez)

Mémanie Perez ha ideat un feix d’experiments perquè els més menuts coneguin els avantatges de l’estalvi energètic a partir de fonts naturals d’energia que poden suplir els combustibles fòssils. A més a més, proposa experiments per introduir els infants en la gestió dels residus, a partir d’un doble treball de reciclatge i tria.

 

 

 

 

 

 “Com es fan les coses” 

Koko i Alex volen construir eines i màquines. Amb els seus amics exploradors, prendran com funcionen les coses indispensables de la vida quotidiana i coneixeran alguns dels fonaments que permeten de fabricar-les. Sophie Dauvois se serveix d’aquest personatges per introduir-nos a exposicions en detall, desmuntades o en seccions, acompanyades de seqüències i diagrames per explicar el seu funcionament. Tot seguit, s’analitzen els materials que les componen i l’energia que les mou. Amb cada unitat temàtica, hi ha propostes d’exercicis pràctics destinats a ensenyar maneres d’aprofitament de materials i energia o, simplement, prendre’n consciència.

 

 

 

 

SOS Monstres de veritat” (Marie G. Rohde)

Els monstres d’aquest llibre tenen noms com Txapapot o Octoplàstic i són éssers perillosos que assequen llacs i contaminen la Terra.

 

VISITA AL MUSEU MNACTEC i TALLER D’ELECTRICITAT

Els infants de primer hem fet la visita al Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya de Terrassa. 

 Vam poder gaudir de la visita del museu on té habilitades diferents exposicions sobre el transport dels nostres avantpassats i la història de la informàtica. Per altra banda, vam saber la història d’aquesta empresa tèxtil, des de com arribava el cotó i tot el procés mitjançant els telers per elaborar les teles que després venien a un munt de països. Actualment aquesta empresa tèxtil és un bonic museu on encara conserva una gran xemeneia. També hi ha una zona on hi ha l’espai i es pot veure la vida dels astronautes dins d’un coet.

Després vam fer un taller d’electricitat on vam descobrir els materials que són conductors de l’electricitat i els que són aïllants. Per altra banda, vam poder fer un petit circuit elèctric. Vam descobrir que la electricitat estàtica ens pot posar els pèls de punta, moure diferents materials (llaunes, porexpan, paper d’alumini…).

Ens ho vam passar molt bé i vam gaudir d’un dia ple de ciència i de molts descobriments.

ENIGMA 6. PISTES.

 

  • Els canvis poden ser bons, però aquest no ho és.
  • És un canvi produït per l’activitat humana.
  • S’altera l’atmosfera a nivell mundial.
  • El fenòmens meteorològics semblen descontrolats.
  • Canvi relacionat amb el clima.

Contes i ODS 6

Objectiu 6. Garantir la disponibilitat i una gestió sostenible de l’aigua i el sanejament per a totes les persones

Amb aquest objectiu es vol aconseguir que l’aigua, lliure d’impureses, sigui accessible per a tothom. L’aigua és bàsica per a la vida, per a les activitats humanes i pel bon funcionament dels ecosistemes, la seva protecció garanteix el cicle de l’aigua.

L’escassetat de recursos, la mala qualitat de l’aigua i el sanejament inadequat influeixen negativament en la seguretat alimentària i les oportunitats d’educació per a les famílies pobres a tot el món.

Garantir la transferència de tecnologia per al seu ús eficient i l’increment de la participació de les comunitats locals en la gestió de l’aigua, són algunes de les polítiques que es fan especialment necessàries. 

 

“Glu : el viatge d’una goteta d’aigua” (Xavi Basté i Nona Umbert)

La Glú és una minúscula goteta d’aigua que empren un fantàstic viatge ple d’aventures i sentiments. Descobrirà la por, la valentia, la generositat, l’agraïment…Un conte que ens parla, a través del seu cicle natural, del valor universal de l’aigua i dels perills de la contaminació Aventures i sensibilitat en un conte deliciós.

 

 

 

 

 “L’Home d’aigua”  (adaptació Joan Portell)

L’Ivan  era un nen molt valent que vivia a tocar d’un riu que anava a parar al mar. Un dia, l’Ivan s’hi va anar a banyar, però feia mal temps i el corrent se’l va emportar i es va ofegar. Així va conèixer l’Home d’aigua, que vivia a les profunditats del mar….Un conte balcànic adaptat.

 

 

 

 “L’Home d’aigua” (Ivo Rosati)

Com la majoria d’històries, L’home d’aigua s’inicia amb un fet inexplicable, sorprenent i màgic que tergiversa la vida dels veïns d’un poble, i que al mateix temps, seduirà als lectors a través de l’intriga i el misteri per introduir-los ràpidament en la història de ficció. El protagonista aleshores, es trobarà davant d’un problema causat per la por i la confusió del poble davant un ésser tant diferent i desconegut per a ells. Finalment, la història farà un gir que donarà pas a un canvi i un final curiós i entranyable.

 

 

 

 

“Un río” (Marc Martin)

“Per la meva finestra es veu un riu. On em portarà?” Així comença un viatge imaginari des de la ciutat fins al mar. De la mà de Marc Martin, el premiat creador d’alguns dels àlbums il·lustrats més espectaculars dels últims anys, explorarem diversos paisatges (fàbriques, terres de cultiu, autovies i boscos) seguint el curs d’un riu.

Figures geomètriques…

Aquests dies els nens de segon hem treballat les figures geomètriques. Hem buscat diferents objectes per la classe i els hem classificat amb figures planes o amb volum. Després hem posat cartells amb el nom de les figures.

D’altra banda, hem treballat els diferents cossos geomètrics i hem fet un joc on hem pogut crear els nostres propis cossos geomètrics i ha estat molt divertit!

Aquí teniu alguns exemples:

Els nens i nenes de segon.