Transformant els patis

Estimades famílies,

Els últims dies, els patis de l’escola, han tingut una bona renovació. Des del curs anterior, en el marc del Consell d’alumnes, es va començar a iniciar un procés de disseny d’espais d’esbarjo. A partir de les propostes del propi alumnat, es van començar a traçar les línies mestres del projecte. Posteriorment, amb una comissió de mares de l’escola i membres de l’equip directiu, es va continuar donant forma i cercant pressupostos.

En aquest espai de temps, es va contactar amb diferents empreses del sector que ens van anar presentant els projectes d’acord amb els nostres desitjos. Finalment, a inici de curs, es va aprovar a l’assemblea de l’AFA tirar endavant en diverses fases el projecte.

Així que, d’acord amb tota la normativa vigent, i amb els permisos de l’Ajuntament i del Departament d’Educació, el projecte es s’ha començat a fer realitat.

 

ESPARRIOTS A L’ESCOLA

El Camell de Molins té el seu origen dos segles enrere, quan per Carnestoltes la quitxalla recollia diferents materials per construir una bèstia fantàstica per divertir-se.
En aquest context de festa van aparèixer els Esparriots. Aquests personatges històricament, anaven vestits amb roba de sac, cinturó d’esquellots i picarols als turmells. També portaven un barret de palla al cap i espardenyes.
Els Esparriots s’encarregaven de molestar als aristòcrates en el moment de fer el seu ball. Al so d’una música alegre, els Esparriots anaven formant serps i cargols, tot saltant i ballant al so de les gralles i el tamborí.
A l’escola, recuperem la figura d’aquest personatge tradicional per Carnestoltes, sent els alumnes de sisè, els encarregats de representar aquests paper.
Amb una camisa blanca plena de cintes i picarols, els Esparriots de l’escola són els representants de Sa Majestat el Carnestoltes.
Els alumnes de sisè decideixen democràticament les tres consignes, que els alumnes i mestres de l’escola hauran de complir durant tres dies.
Aquestes consignes són consensuades entre tots els alumnes de sisè i acceptades per la comunitat educativa.
Una de les característiques destacables dels nostres Esparriots és que com ells mateixos diuen:
“….som els nens i nenes més sorollosos del món”.

Amb cassoles,paelles,cullerots, i estris de cuina vells,els alummes de sisè passen per les classes fent soroll. La resta d’alumnes espera impacient l’arribada dels Esparriots que els hi comunicaran quines són les consignes a complir.
Així mateix els Esparriots, vetllaran per tal que les consignes es compleixin i s’encarregaran de fer pagar una penyora a qui s’hagi despistat de no complir-la.
L’experiència dels alumnes de sisè com a Esparriots és del tot gratificant, els hi encanta assumir per uns dies el paper d’aquests personatges tan arrelats a la nostra tradició com a poble.

Ciutadans del món


En aquesta unitat didàctica hem tractat els fets més rellevants de la història d’Espanya i Catalunya després de la Postguerra.
El projecte ens ha portat a abordar els canvis que van tenir lloc en aquest període històric marcat per la transició a la Democràcia.
Hem treballat… Llegeix més»

Dia Mundial de la Ràdio

Avui, 13 de febrer, és el Dia Mundial de la Ràdio i, amb aquesta excusa, volem donar la benvinguda al naixement de…. RàdioMadorell.
La nostra ràdio escolar tindrà un espai setmanal on, alumnes de CM i CS, ens oferiran programes de ràdio ben variats.

A continuació, l’Eloi, L’Izan i l’Aitor ens expliquen l’experiència viscuda a l’espai digital:

“Hola, som tres nois de 6èA que hem estat elaborant un programa de ràdio. El primer que vam fer va ser escollir el tema i a la següent sessió ja vam començar a elaborar el guió.
Per poder elaborar el guió vam necessitar temps, una tablet, dos o tres chromebooks i imaginació.
Amb els chromebooks vam estar buscant els sons sense copyright i, després d’escollir els sons, vam començar a gravar amb una tablet.
Amb el guió a punt i els sons guardats vam començar l’experiència de la gravació. Vam donar-li al PLAY i…cadascú activava els sons en el moment oportú.

Volem aprofitar per donar-vos un consell: no us estresseu i tingueu paciència, al final t’ho acabes passant molt bé.

Fent aquest projecte ens hem sentit molt a gust perquè ens agrada que la gent pugui escoltar el nostre treball i esperem que us agradi molt.”

Plantada d’arbres al parc de la Mariona

Com que estem tan implicats amb les conseqüències de les tempestes que fa uns dies van afectar molts municipis a prop de Molins de Rei, amb molts arbres caiguts, els alumnes de tercer hem volgut col•laborar al repoblament d’arbres.
És per això que ens hem posat mans a l’obra! Amb les indicacions d’uns experts, amb compte i treballant en equip hem aconseguit plantar uns quants arbres al parc de la Mariona. Hem après moltes coses sobre com plantar i cuidar aquests tipus d’arbres, els pollancres, que no necessiten el mateix que altres, com els pins, o on s’han de situar segons la llum i humitat que requereixin. Ens han donat indicacions sobre com els podem cuidar mentre creixen, vigilant que ningú en faci mal ús de l’entorn, no embrutant…
Hem acabat molt cansat però ens sentim molt satisfets i contents!

Compartint experiències

La nostra biblioteca va acollir la sessió del seminari de zona de biblioteques escolars i del curs de formació epèrgam.

El Xavi (Cap d’Estudis) i l’Ester (referent Biblioteca Escolar) van parlar de la trajectòria que ha viscut la biblioteca i de les diferents activitats que es dinamitzen, com ara: del “conte del Rovelló”, de l’apadrinament lector, de la visita dels autors , del bookcrossing, de la BE oberta al barri, de les adquisicions del fons documental, de l’enigma…

Va ser un plaer compartir la nostra experiència amb altres centres escolars.

L’escola, filosofia 3/18 i TV3

El projecte de Filosofia 3/18 és un projecte d’escola que es treballa des dels 3 anys. El que pretén és provocar el pensament crític de l’alumnat i que pugui arribar a argumentar, opinar i debatre.

TV3 va venir a l’escola i va estar compartint una sessió de filosofia 3/18 amb el grup de 6è. Els van gravar durant tota la sessió i, després, va fer entrevistes a uns alumnes.

A continuació us deixem el vídeo, on els nostres alumnes expliquen el projecte molt clarament i molt bé

Tallers per la pau

Durant aquesta setmana hem realitzat uns tallers per la pau. El primer taller ha estat “AIGUA PLIS-PLAS” on hem parlat sobre la poca aigua potable que disposem i com la podem aprofitar. També hem parlat de la contaminació dels nostres mars, rius i aigües del subsòl per causa dels plàstics, petroli, les coses que aboquem al vàter, el tractament de residus de les granges i fabriques…
Hem après a valorar l’aigua que tenim i intentar no contaminar-la, ja que això afecta a tots els éssers vius de la Terra.

El segon taller ha estat “FALÍ–FALÀ”, on hem dividit la classe en dos grups. Cada grup representava un país. A cadascun es jugava a un joc amb unes regles diferents. SENSE PARLAR. A la meitat del joc vam anar canviant de país i com que no es podia parlar, ens va dificultar molt entendre que estava passant.
Ens ha ajudat a entendre com es pot sentir algú que arriba a un nou país i no sap les normes ni l’idioma.

Per últim hem fet el taller “QUI SÓC JO”, on el Botsho ha demanat que expliquéssim coses sobre la seva vida sense saber res d’ell. Hem parlat dels prejudicis i hem après que per conèixer a una persona hem de parlar amb ella.

Ha estat una setmana molt interessant!