CONTA CONTES DE NADAL

Montse Ros18/12/25  

Una de les activitats que s’ha realitzat a l’escola abans d’acabar el primer trimestre, ha estat que ha vingut una persona molt especial per explicar-nos un conte de Nadal. Una història plena de màgia, alegria i bons sentiments. Amb diferents veus, gestos i expressions, va fer que el conte fos molt divertit i interessant. Tots escoltàvem amb molta atenció i alguns moments ens feien somriure molt.

Aquesta activitat ens agrada molt perquè és una manera bonica de tancar el trimestre i de preparar-nos per al Nadal.

Els cinc sentits

Mònica Rosell16/12/25  

Els pirates i les pirates hem anat al nostre hort a agafar una llimona per taula. Hem experimentat com la percebem amb cadascun dels cinc sentits. Hem fet un treball seguint una base d’orientació. El que més ens ha agradat ha estat tastar-la. Què àcida!

Treball de la Chada:

L’hort de l’escola

Mònica Rosell16/12/25  

Una de les activitats que fem a l’hort, a part de plantar i tenir-ne cura,  és fer un dibuix al natural del nostre bancal ple d’enciams.

Aquí hi ha el dibuix de l’Isaac:

Museu de les Matemàtiques

Montse Ros12/12/25  

Els alumnes de sisè han fet una sortida al Museu de les Matemàtiques. S’ha realitzat el taller “Experiències Matemàtiques”, un espai on els nombres, les formes i els enigmes s’han convertit en jocs, reptes i experiències sorprenents.

En aquest taller interactiu, els nens han pogut manipular objectes, resoldre enigmes i comprovar com la geometria i la simetria estan presents en el nostre dia a dia. Totes les activitats han estat manipulatives, els han permès entendre conceptes matemàtics d’una manera divertida i pràctica. S’ha experimentat amb figures geomètriques, puzles i construccions que han posat a prova la  lògica i creativitat. Molts d’ells han descobert que les matemàtiques són molt més que operacions: són pensament, enginy i curiositat.

La sortida al Museu ha estat, sens dubte molt enriquidora i plena de sorpreses!

 

 

Racons de Nadal.

Elisa12/12/25  

Les nenes i els nens de la classe de les Estrelles de Mar ja estem immersos en el Nadal. Al llarg d’aquests dies estem aprenent, compartint i gaudint en els racons d’aprenentatge:

  • R. de consciència fonològica i llenguatge: consciència sil·làbica, so inicial, escriptura i lectura de paraules.
  • R. matemàtic i lògica: comptatge i relació grafia nombre, atenció, grafia dels números.
  • R. artístic: pintura al natural de la ponsètia, collage, estampació, grafisme…
  • R. construcció i orientació: elements nadalencs amb policubs, relacionar figures i ombres.
  • R. creatiu: mandales i mini món.
  • R. literari: contes i tradicions de Nadal.

 

 

🇬🇧Let’s learn English!🇬🇧

Inma Pujades10/12/25  

🇬🇧Aprenem les parts del cos en anglès amb “From Head to Toe”!🇬🇧

L’alumnat d’I5 ha estat treballant el vocabulari de les parts del cos en anglès a partir del conte “From Head to Toe” d’Eric Carle.

A través de la imitació dels animals del llibre i de petites rutines orals, han après expressions com “I can move my head” o “I can bend my knees” de manera vivencial i divertida.

Per reforçar-ho, hem fet activitats interactives a la pissarra digital i jocs de memòria per identificar i relacionar les parts del cos. Com a tancament, cada nen i nena ha creat un minibook amb el vocabulari treballat, que s’emportaran a casa per continuar practicant.

Una experiència breu però molt enriquidora, que combina moviment, llenguatge i creativitat!

Mireu com gaudim de l’English! =)

ACTIVITAT INTERNIVELL: FEM UNA AMANIDA!

Adelaida Lopez09/12/25  

En aquest primer trimestre les tortugues marines d’I4 i els investigadors marins de 4t hem fet una situació d’aprenentatge conjunta que ha partit del nostre hort. Junts hem  plantat enciams de fulla de roure, els hem cuidat, els hem vist créixer i els hem collit.

A l’aula, els investigadors i les investigadores marines, han parlat sobre què podíem fer amb els enciams i han sortit diferents opcions: que els petits s’emportin els enciams a casa, fer un sorteig… i finalment, un investigador marí va tenir la gran idea de proposar menjar tots junts els enciams a l’escola. I quina manera més bona de menjar l’enciam que fent una saborosa amanida amb una mica de pastanaga i tomàquets.

Ha estat una activitat molt significativa i vivencial, ja que han pogut viure tot el procés de creixement d’una verdura fins a la seva consumició.

Les mestres valorem molt positivament aquesta activitat perquè quan els i les alumnes de diferents edats treballen junts l’aprenentatge és molt més ric i motivador.