Dia de la Música

Els nens i nenes de I3 de la classe del Dragalió van gaudir del dia de la música, ballant els balls dels Gegants i Gegantes amb els flabiolaires  Teie i en Rafel. Ens ho vam passar molt bé!!

Coneixem l’ecosistema

A medi estem treballant l’ecosistema: què és, qui el forma, quins tipus en podrem trobar… i l’observació ens ajuda molt a entendre el que treballem. La setmana passada vam poder anar al Parc Natural del Montnegre i el Corredor i vam descobrir una pila de coses mentre passejavem pel bosc. Aquesta setmana hem aprofitat que a l’escola tenim un hort molt bonic per anar a observar tot el que hi podriem trobar.

Consciència fonològica…

La consciència fonològica ens permet ser conscients que les paraules que diem i escoltem estan formades per fonemes, és la base de la lectoescriptura. Per aquest motiu, aquest any hem ampliat i sistematitzat les sessions de C.F. a tota l’Ed. Infantil.

Concretament a I4, a partir de diferents propostes orals i manipulatives, estem descobrint que  les paraules rimen quan sonen igual al final de la tira fònica.

A través d’imatges estem construint frases simples contestant a les preguntes: qui és?, i què fa? Després comptem les paraules dins una frase amb l’ajuda de rectangles.

Partim dels nostres noms per aprendre a comptar les síl·labes que tenen. A continuació ho hem fem amb el vocabulari i elements de la tardor que tenim a l’aula.

Comptem i comptem.

Al llarg d’aquestes setmanes hem introduït la recta numèrica i la seva ordenació ascendent. Quan fem numeració associem la quantitat amb la grafia, fem comptatge un a un, afegim i traiem, ordenem de petit a gran… Aquest cop hem fet servir els “Multicubs”, un material molt versàtil que ens permet representar molt visualment com les quantitats van creixent en afegir uns cubs.

La carbassa.

Després de gaudir de l’explicació i representació del conte “Sopa de carbassa” de la Helen Cooper la classe d’I4 s’ha omplert de tota mena de carbasses. Això ens ha permès observar-les per fora: el color, la textura, la forma, la pell, la tija… L’hem pesada amb una balança i hem parlat de què són els quilograms. Després hem mirat l’alçada i l’amplada fent servir una unitat de mesura arbitrària com els multicubs.

Més tard l’hem obert, veient el taronja intens de la seva carn, l’olor que desprèn i les llavors que hi té dins. Primer ho hem fet a cop d’ull i a continuació amb la lupa digital. Hem quedat sorpresos de la nitidesa i els detalls que hem vist. Les llavors les hem retirat per poder-les germinar.

Després hem confegit la paraula carbassa, hem sentit els sons dels seus fonemes i n’hem estampat les lletres a sobre de plastilina.

Finalment, hem fet diversos treballs plàstics al voltant de la carbassa: grafisme creatiu, estampació, elaboració de carbasses amb llana, dibuix del natural, mandales, cosir carbasses …

 

Racons de tardor i matemàtiques

Els nens i nenes d’I5 han començat uns nous racons de tardor per treballar les matemàtiques d’una manera lúdica, significativa i propera a l’entorn.

Els infants gaudeixen dels seus aprenentatges quan són propers a ells/es, i el joc, és fonamental per aprendre.

Aquí us deixem unes fotografies dels racons: