Avui vull ser una fada!!! Em poso les ales i ja puc volar. Jo vull lluitar contra el drac, o millor seré una rateta que va trobar un dineret…. En quin espai puc ser-ho??? Des de que treballem per espais, els infants descobreixen la màgia del teatre a l’espai de COMUNICACIÓ. En aquest espai hi […]
La màgia del teatre Llegeix més »
El Pla va néixer el curs 2005-2006 i pretén posar a l’abast de tots els/les alumnes de primària i secundària la pràctica d’activitats físiques i esportives, i aprofitar el gran potencial d’aquestes activitats per contribuir a la formació personal i cívica dels nostres infants i joves. Més concretament, podem destacar els objectius següents: Incrementar la
PLA CATALÀ DE L’ESPORT A L’ESCOLA Llegeix més »
La biblioteca del nostre centre necessitava un impuls. És per això que no hem deixat escapar l’oportunitat que ens ofereix Bibliotech, un projecte que té per objectiu reactivar, enriquir i reimaginar les biblioteques escolars, convertint-les en un espai on cultivar el gust per la lectura, però que també es puguin desenvolupar altres aprenentatges i les
BibliTech: un nou impuls per a la nostra biblioteca escolar Llegeix més »
És innegable que la societat ha canviat i amb els nostres infants i joves així com la manera d’aprendre. Aquest fet ens empeny a buscar noves maneres d’apropar els aprenentatges al nostre alumnat, especialment en una disciplina en la qual l’ensenyament tradicional ha generat un elevat percentatge d’alumnes amb sentiments de rebuig, apatia, ansietat i por.
FEM MATEMÀTIQUES O JUGUEM? Llegeix més »
Les rutines formen part del nostre dia a dia a l’escola són fonamentals per fomentar l’autonomia, la socialització, l’autoestima, crear hàbits…. Les rutines són aquelles activitats que realitzem d’una manera determinada, regular i periòdica. Aquestes rutines requereixen habilitats i, una vegada establertes creen aprenentatges i es formen els hàbits . Els hàbits ajuden als nens/es
LES RUTINES A LA COMUNITAT DE PETITS Llegeix més »
Aquest curs, des de la Xarxa de Transformació Educativa, ens han proposat ser centre amfitrió de les estades dels centres PAcTE que ho sol·licitin. L’estada en centre consisteix en una experiència formativa per la qual un màxim de dos docents d’un centre fan una estada de 4 dies a un altre centre que fa d’amfitrió.
La nostra escola centre acollidor de centres PAcTE Llegeix més »
La nostra escola ha pogut gaudir de la seva primera experiència com a host d’alumnes del Maria Auciliatrice de Roma. El passat dimarts 20 de febrer ens van visitar 44 alumnes italians de 13-14 anys. Després d’una emotiva rebuda i de presentar-los la nostra escola, els vam assignar un guia d’entre els nostres alumnes de sisè
From Rome to Reus Llegeix més »
Els nostres viatgers ens expliquen un resum del que van fer cada dia a Roma durant la mobilitat Erasmus+.
ARRIVEDERCI ROMA ✈️ Llegeix més »
Una de les metodologies que emprem a l’escola és el treball per projectes. Una metodologia en la qual pretenem que l’estudiant aprengui a buscar, analitzar i utilitzar la informació per tal de donar resposta als interrogants que se li plantegen a un tema d’estudi triat a partir dels seus interessos. L’alumnat de quart, a través
MÉS ENLLÀ D’UNA GRAN OBRA ARQUITECTÒNICA Llegeix més »
Quan se’m comunica que s’incorpora un o una alumne que ve d’un altre entorn, centre, país, se m’obre un repte que em prenc amb moltes ganes. M’agrada la idea del sociòleg Amin Maalouf quan parla de qüestions d’identitat. Afirma que tothom porta, com a mínim, dos llegats: el llegat vertical: la identitat està relacionada
Com és el nostre centre? Una mirada intercultural. Llegeix més »