Diumenge 12 d’abril / AymanEl diumenge a les 4:45, els nens i nenes d’Erasmus van agafar un autocar cap a Barcelona. Vam estar una hora i mitja a l’autocar. Després vam anar a facturar, buidar l’aigua i esmorzar una mica. Quan vam acabar, vam anar a l’avió; l’aerolínia era Ryanair. Quan vam aterrar, vam anar […]

Aquest curs, a l’escola, obrim les portes de l’Espai Ganxet a un dels personatges més universals de la nostra ciutat: Antoni Gaudí. L’Espai Ganxet és un espai d’aprenentatge pensat per treballar de manera interdisciplinària a partir de l’entorn proper: la ciutat de Reus, les seves tradicions i les figures que formen part de la nostra […]

A l’escola apostem per activitats que combinen aprenentatge, activitat física i descoberta de l’entorn. Una d’aquestes propostes és la cursa d’orientació, una activitat que permet treballar diferents habilitats de manera ludica i significativa. La cursa d’orientació consisteix a trobar diversos punts de control seguint un recorregut marcat en un mapa. Per aconseguir-ho, l’alumnat ha d’interpretar […]

Cada any, l’alumnat de primer fa una sortida al Corral del Neri, al Catllar. Aquesta no és només una visita per veure animals i aprendre sobre la seva alimentació o classificació, sinó una experiència que ens fa reflexionar sobre la importància de conèixer-los per saber com respectar-los. Com deia Mahatma Gandhi, “la grandesa d’una nació […]

  Aquest curs la nostra escola ha començat a utilitzar el nou pati renaturalitzat com un espai educatiu més del centre. La transformació del pati ens permet ampliar els entorns d’aprenentatge i oferir a l’alumnat experiències més vivencials, en contacte amb la natura. Els diferents grups de l’escola aprofiten aquest nou entorn per realitzar diverses […]

La tradició oral forma part del nostre patrimoni cultural i col·lectiu. A Catalunya, les cançons populars, les cantarelles, les moixaines i els jocs de falda han passat de generació en generació a través de la veu, el cos i la relació directa entre persones. A l’etapa d’educació infantil, aquesta tradició pren un valor educatiu molt […]

Què és exactament la Consciència Fonològica? La consciència fonològica és una habilitat metalingüística, és a dir, és la capacitat de reflexionar sobre el llenguatge oral i manipular-lo. Seguint els dossiers d’Enriqueta Garriga, podem definir-la com la capacitat de l’infant per adonar-se que la paraula parlada no és un tot indivisible, sinó que està formada per […]

LES OLIMPÍADES ESCOLARS DE REUS: ESPORT, VALORS I NOVA PARTICIPACIÓ DE L’ESCOLA MARIÀ FORTUNY. Aquest any, la ciutat de Reus viu una nova edició de les Olimpíades Escolars, un esdeveniment que combina esport, cultura i valors educatius. Aquestes Olimpíades són una de les trobades esportives escolars més importants. Enguany, l’Escola Marià Fortuny participa en aquest […]

Sempre he pensat que les dues disciplines que més m’apassionen es podrien combinar, i que cada una d’elles es podria nodrir de l’altra, així que vaig estar donant-li voltes fins aconseguir donar respostes a la pregunta: Com podem introduir activitats de ioga a les sessions de psicomotricitat?  Us poso en situació, en una sessió de […]

El laboratori de l’escola Marià Fortuny és un espai d’exploració i descobriment dedicat al món natural i científic. Els nostres alumnes tenen l’oportunitat d’immergir-se en temes fascinants com el medi ambient, el cos humà, la vida animal… alhora que descobreixen científics que han deixat una empremta molt important en la nostra història. Les activitats relacionades […]

Aquesta setmana, els 4 mestres participants del projecte Erasmus+ KA220 Robots Meet Arts, hem viatjat a Aix-en-Provance per reunir-nos per última vegada amb els nostres partners 🤖🎨. Hem compartit resultats, aprenentatges i bones pràctiques dels diferents work packages, hem reflexionat sobre l’impacte del projecte, i sobretot hem definit els compromisos futurs de cada soci per donar […]

Què ha passat aquests últims mesos al projecte Erasmus+ KA220.de robòtica “Robots meet arts“? Durant els mesos d’octubre i novembre, els socis dels 4 països vam portar a terme el curs de formació pilot pel professorat que hem estat dissenyant al llarg del projecte. Llegiu el bulletí número 5 per saber tot el que hem […]

  El Projecte de l’Olivera: aprendre de l’experiència i de l’entorn A l’Escola Marià Fortuny entenem que l’aprenentatge pren més sentit quan es viu en primera persona, quan es connecta amb el que ens envolta i quan els infants poden crear, investigar, debatre i decidir. El Projecte de l’Olivera és un d’aquells projectes que arrelen, […]

Durant els mesos d’octubre i novembre, l’Escola ha acollit el curs de formació Robots Meet Arts, un projecte desenvolupat conjuntament amb la Universitat Rovira i Virgili i emmarcat en el context europeu del programa Erasmus+ (Project number: KA220 – 2023-1-FR01-KA220-SCH-000151881). Aquest curs pi lot ha ofert al professorat un itinerari de tres sessions presencials, complementades […]

Quan fem assemblees aprenem a parlar, a escoltar i a respectar-nos. Això ens fa sentir valorats i ens ajuda a créixer en cohesió i unitat com a grup.

En els darrers anys, l’hort escolar s’ha convertit en una eina pedagògica de gran valor. Lluny de ser només un espai on es planten verdures i flors, l’hort esdevé un laboratori a l’aire lliure on els infants descobreixen, experimenten i construeixen coneixement a partir de l’experiència directa. L’hort permet treballar de manera natural continguts de […]

A la nostra escola creiem fermament que l’aprenentatge va més enllà dels continguts acadèmics. El benestar emocional dels nostres infants és un pilar fonamental per afavorir la seva autoestima, la seva autonomia i la seva capacitat per relacionar-se amb els altres i afrontar nous reptes.   “Quan l’infant troba un espai on pot sentir-se segur, […]

Aquest mes d’octubre, els infants de la classe del Drac i la Mulassa, de 3, 4 i 5 anys, han començat un projecte molt especial: descobrir i cuidar el codonyer, l’arbre fruiter que els acompanya aquest curs. A l’escola, cada any una classe s’encarrega de tenir cura d’un arbre, i tot i que ja tenen […]

No és fins primer de primària que els infants comencen el seu viatge amb la llengua anglesa. Aquest primer contacte és clau, i per això el treballem sempre des d’una perspectiva lúdica i motivadora. L’objectiu principal és que els nens i nenes gaudeixin mentre descobreixen paraules i expressions noves. Per aconseguir-ho, utilitzem recursos que connecten […]