Les jornades culturals d’aquest curs han estat dedicades al descobriment i estudi de l’artista que dona nom a la nostra escola: el pintor reusenc Marià Fortuny (1838-1874). El motiu és ben evident ja que aquest any s’ha celebrat l’Any Fortuny coincidint amb el 150è aniversari de la seva mort. L’alumnat de 5è hem tingut la […]
Entrevista a Francesc Quílez Corella, comissari de l’Any Fortuny Llegeix més »
Els Special Olympics de Reus 2024: Inclusió, Esforç i Superació Els Special Olympics de Reus 2024 representen molt més que una competició esportiva. Es tracta d’un esdeveniment que promou la inclusió, l’esforç personal i la superació de les barreres, tant físiques com mentals, en un espai de celebració de les capacitats de les persones
Special Olympics Llegeix més »
Primera mobilitat d’alumnes d’aquest curs! Voleu saber què van viure els 6 nens i nenes que van gaudir d’aquesta experiència a l’octubre? No us perdeu detall del seu relat a la ciutat d’Esmirna. SUNDAY, 13TH OCTOBER Rayan L’emocionant primer dia d’Erasmus vam anar amb les mestres Inma, Judith i Montse. Els alumnes érem: Abdeslam, Hafssa,
7 dies a Turquia Llegeix més »
Del 5 al 10 d’agost de 2024, vaig tenir l’oportunitat de participar en una mobilitat Erasmus+ a Atenes (Grècia), emmarcada en l’Acreditació KA121. Aquesta experiència va consistir en un curs de formació oferit per l’organització Europass Teacher Academy i anomenat “Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students“. La formació se centra
Drama techniques🎭 Llegeix més »
L’escola Marià Fortuny ha obtingut l’acreditació Erasmus+ KA121.
ACREDITACIÓ ERASMUS+ KA121 Llegeix més »
La Bee bot és un robot que forma part de la nova generació de robòtica educativa, per iniciar als més petits/es a la programació. Aquesta abella té una divertida aparença i una gran facilitat d’ús. L’abella robot es desplaça 15 cm en cada direcció indicada, gira a 90º i pot memoritzar fins a 200 passos.
GO!! Robot abella programable per a Educació Infantil Llegeix més »
Un projecte pot partir d’una necessitat, d’un fet, d’una curiositat, d’un problema a l’escola o social… Quan iniciem un nou curs cada grup de l’escola s’inicia amb el projecte del nom de la classe i es va construint segons els interessos dels alumnes. El nom de la classe pretén apropar una mica més a l’alumnat
Tots els projectes són iguals? Llegeix més »
Aquestes tres paraules són les úniques que conseguim recordar després de la nostra mobilitat a la República Txeca. Dobrý den significa hola, Sbohem és adéu i děkuji gràcies. I és que el txec és molt difícil! però això sí, ens ho vam passar molt, molt bé! Tot seguit us expliquem tot el que vam fer
Dobrý den, sbohem, děkuji Llegeix més »
Amb aquesta pregunta, feta per un alumne de la classe, es va iniciar el nostre projecte. Al llarg dels dies, l’alumnat fa moltes preguntes. El fet que aquesta pregunta acabés sent la pregunta essencial del nostre projecte va estar, entre altres coses, l’actitud de la resta de companys i companyes davant aquesta. Just després de
Per què fa molts anys les persones bevien aigua del riu? Llegeix més »
Avui vull ser una fada!!! Em poso les ales i ja puc volar. Jo vull lluitar contra el drac, o millor seré una rateta que va trobar un dineret…. En quin espai puc ser-ho??? Des de que treballem per espais, els infants descobreixen la màgia del teatre a l’espai de COMUNICACIÓ. En aquest espai hi
La màgia del teatre Llegeix més »