Difusió a Ràdio Castelldefels

Els alumnes de l’escola Margalló estan preparant un seguit d’activitats pel dia 30 de setembre la Nit Europea de la Recerca. El infants de 4t, 5è i 6è dinamitzaran un seguit de tallers per tal d’apropar la recerca i  la innovació al públic de totes les edats de manera planera i divertida.

Per fer difusió d’aquest esdeveniment 4 representants de 5è han anat a explicar a Ràdio Castelldefels  què és “La Nit Europea de la Recerca” i què estan fent els alumnes dels diferents nivells  per preparar-la i a la vegada gaudir-la. Ha estat una activitat molt motivadora, on els infants han gaudit d’allò més explicant tota la feina feta des de l’escola.

Tot seguit us deixem unes fotografies de la visita a Ràdio Castelldefels 

 

 

 

Museu Picasso

Avui hem anat al museu Picasso on hem observat quatre quadres de diferents èpoques del pintor. En cada època utilitzava una tècnica diferent que per grups hem treballat al taller. Les tècniques han estat les següents: – Puntillisme – Cubisme – El blau (Època blava ) – Realisme Pregunteu els vostres fills/es!!

El trencanous Jazz a primer.

Ja queda poquet per anar al Liceu a veure l’espectacle “El Trencanous Jazz”.

Avui, des de l’àrea de música, els infants de la classe dels músics i de la classe dels ballarins i les ballarines hem omplert i pintat aquest desplegable amb la nostra trencanous, la Daniela, que serà la protagonista de la història que anirem a veure. A dins, si la despleguem, hi trobem tots els instruments que podrem escoltar en directe el dimarts vinent…

Us enviem unes quantes fotos del procés i del resultat💂🏻‍♀️🥁🎻

Els Oficis

Relacionem el bloc temàtic dels oficis, ens hem centrat en el de pintor/a. Per això, durant unes setmanes, des de l’àrea de medi i plàstica coneixerem diferents tècniques, quadres…de l’artista Pablo Picasso. Avui hem vist com aquest pintor va fer obres amb tonalitats blaus, pròpies de l’època blava i hem practicat aquesta tècnica: a partir del color blau, afegim més/menys blanc o més/menys negre per trobar diferents tonalitats d’aquest color. Aquí teniu una mostra de com han quedat les seves feines pintant un quadre de Picasso anomenat “Nen amb un colom”.

Paul Klee i la Geomètria

Aquesta setmana hem continuat treballant les figures i els cossos geomètrics a través de l’Artista Paul Klee. Hem experimentat amb diferents objectes i hem descobert diferents formes de classificar-los segons les seves cares i forma, si roden o no, si s’apilen o no…

Finalment, els hem agrupat de la forma següent:

– Prismes – Cilindres – Cubs – Cons – Piràmide – Esfera

Sant Jordi al Margalló

Margallons i Margallones,

Aquest any hem  celebrat la Diada de Sant Jordi al pati de l’escola. Hem fet activitats diverses sobre la llegenda de Sant Jordi i hem donat els premis als guanyadors i guanyadores dels “Jocs Florals“. Felicitats a tots els participant i donem l’enhorabona a les guanyadores i guanyadors d’aquests Jocs Florals 2022

Aquí us deixem una mostra de la revista.

REVISTA DE SANT JORDI 2022 

 ACTIVITATS INFANTIL 

ACTIVITATS CICLE INICIAL TARDA

ACTIVITATS CICLE MITJÀ MATÍ

ACTIVITATS CICLE SUPERIOR MATÍ

 

 

 

Racons de 2n

A la classe de 2n Continuem amb les rondes de racons.

Als racons de llengua:

  •  Creem històries amb el joc “cubos de cuentos”. D’aquesta manera deixem volar la imaginació i practiquem l’expressió oral.
  • Juguem al “qui és qui” amb les fotos dels companys ia la vegada practiquem el text descriptiu.
  • Cooperativament construïm un trencaclosques.
  • Juguem al “Doble” per recordar i incorporar vocabulari.
  •  Amb les tauletes ens iniciarm en la programació i fem servir l’aplicació “bee-bot”, on treballem la direccionalitat, la lateralitat i la situació en l’espai.

Als racons de  mates:

  • Tenim El “tangram”, a partir d’unes instruccions i figures, planes i objetes represents.
  • Practiquem la resta portant-ne. – Amb el joc del “Rummikub” aprenem a fer escales numèriques del mateix color i agrupar números iguals.
  • Amb el joc “Frames“ estructures planes i amb volum.
  • I amb les tauletes continuem fent servir l’aplicació “bee-bot”.