4@setmana Margalló a casa.

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE 

 

Descarregar les tasques WORD-Feina de la setmana 15-19 juny

Descarregar les tasques en PDF- Feina de la setmana 15-19 juny

Noies i nois aquesta ja és l’última setmana de propostes. Finalitza el curs escolar.

MATEMÀTIQUES 

Resol les següents operacions: 

                        – Multiplicacions – enllaç  

                        –  Restes –enllaç

                        – Avaluació matemàtiques 1-  enllaç

                        – Avaluació matemàtiques 2 –enllaç

RESPUESTAS:

 

ANGLÈS : 

Aquesta última setmana entreu al següent enllaç on hi trobareu el Final Stage amb unes activitats per acabar el projecte d’emocions. https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1-stage-6 

Have fun! 

EDUCACIÓ FÍSICA: 

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algun repte que impliqui alguna dificultat física. 

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/ 

Per aquesta darrera setmana plantegem rutines de zumba amb les que gaudireu moltíssim. I pel que fa al repte us deixo que sigueu vosaltres que trieu un repte que us hagi agradat molt dels que s’han presentat o què plantegeu un nou repte.Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc. 

-VOLUNTARI:Si voleu compartir alguna coreografia de zumba a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #zumba 

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Zumba” 

-VOLUNTARI:Si voleu compartir el repte que heu triat a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #repte(amb el nom que vulgueu) 

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Repte (el que vulgueu)” 

Les activitats que s’han proposat són pels infants però espero que ho hagueu compartit amb tota la família!! Aquestes rutines i reptes quedaran penjats al bloc de l’escola així que durant l’estiu podeu recuperar-ne algun i passar una bona estona. Espero que hagueu gaudit, dins la situació complicada que ens ha tocat viure! 

 

Música -Enllaç-  MÚSICA CM setmana 15 juny

 

 

 

 

 

 

FEM UN ESFORÇ FINAL PER ACABAR CICLE MITJÀ- 4t

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE

Descarregar la tasca  de la setmana en PDF- Setmana del 15 al 19 juny.docx (1)

Descarregar  la tasca  de la setmana  en  WORD- Setmana del 15 al 19 juny

Propostes de retorns de les tasques: 1. Si no tens ordinador anota les teves respostes en un full i fes una fotografia per enviar-la al correu de la teva aula. 2.Si tens ordinador descarrega’t  en WORD i respon les preguntes. Guarda el document  i un cop  l’has respost i guardat  torna’l a enviar al correu de la teva aula com a document adjunt(clip).

3.Si tens algun dubte de les qüestions plantejades clica sobre la “bafarada” i se’t obrirà una finestra perquè puguis fer el teu comentari .Només cal que escriguis el teu nom, l’ adreça del correu de la teva aula, cliquis no sóc un robot i enviïs.  Nosaltres et respondrem  els teus dubtes.

 

Noies i nois  dir-vos que aquesta setmana ja és l’última del curs. Us proposem un seguit d’activitats variades

PROPOSTES VARIADES ÚLTIMA SETMANA

 

LLENGUA CATALANA

  • Completa el guió que et servirà per escriure el text:
       

HE D’EXPLICAR

Paraules

Clau

FRASES CURTESamb sentit i ordenades
Presenta´t Nom, edat, classe,…
Moment en què ens hem de confinar. Per què? Covid 19

4t de primària

El curs en què feia quart de primària un virus, el Covid-19, ens va sorprendre i va provocar que tanquessin les escoles i haguéssim de treballar confinats a casa
A quin espai de casa treballaves? Habitació, menjador, cuina,…
Quina eina feies servir per treballar? Mòbil, tablet, ordinador, llibreta,…
Què és el que t’ha resultat més difícil de treballar confinat/a? Consultar blog escola, descarregar feines, enviar feines,…
Treballant d’aquesta

manera què és el que has après?

Enviar correus, revisar feines,….
Què senties al veure els teus companys i mestra per videoconferència? Se’m feia pesat, em feia il·lusió, em consolava, feia que m’enyorés més.
Has enyorat molt l’escola? Per què?

TREBALLANT CONFINATS

 

Escriu aquí el text complet:

TÍTOL: 

LENGUA CASTELLANA

 

EL CAMPESINO Y LA FORTUNA 

Era pleno verano y hacía mucho calor, y debajo de un árbol descansaba tranquilamente un joven campesino. 

Miraba a su alrededor y agradecía cómo la tierra le había premiado pues había recogido todo lo que con su esfuerzo había sembrado.

Veía lindas calabazas esparcidas por el suelo y fragantes melones y sandías perfumaban el campo.

Y decíase a sí mismo: ¿Por qué será que en vez de producir nueces este árbol que me da sombra no produce calabazas, sandías o melones?

Y cuando en esos pensamientos divagaba, le cayó una dura nuez que le pegó justo en la nariz, y entonces, el campesino reflexionó: ¡Bien sabia es la madre naturaleza, pues si una enorme calabaza me hubiera caído encima, no estaría ahora yo vivo!

Bien sabia es la naturaleza que ha sabido poner cada cosa en su lugar. 

 

                                                                                             Félix María de Samaniego

Contesta las preguntas:

 

1 ¿Quién es el autor de este texto?

 

2¿Por qué se sentía agradecido el campesino?

 

3. ¿De quién se sentía agradecido? 

 

4. ¿Qué había plantado el campesino?

 

5.¿En qué pensaba el campesino mientras veía los frutos de su trabajo?

 

6.¿Cómo llegó a la conclusión de que la naturaleza era sabia?

 

MATEMÀTIQUES

PROBLEMES

 

  1.   L’Elisa, en Carles i la Maria han comprat 3 entrades per a un concert i han pagat 246€. Quant els ha costat cada entrada? Quant pagarien per 8 entrades iguals?

 

 Resposta:  …………………………………………………………………………………..

  

  1.   En 5 equips hi ha 105 jugadors. Quants jugadors hi ha en un equip? Quants n’hi ha en els 48 equips que formen el campionat?
 

 

 

 

Resposta:  …………………………………………………………………………………….

  1.   Els 204 alumnes de 3r i 4t aniran d’excursió en 4 autocars. Quants alumnes hi haurà a cada autocar? Quants n’hi haurà en 3 autocars?

 Resposta:  ………………………………………………………………………………… 

  1.   La Cristina té 217 cromos en 7 sobres. Quants cromos hi ha en un sobre? Quants n’hi ha en 20 sobres iguals? 

 

Resposta:  ………………………………………………………………………………………

  1.   En Felip ha fet un viatge de tres dies. El primer dia ha anat de Madrid a Sevilla, el segon, de Sevilla a Granada i l’últim, de Granada i l’últim, de Granada a Madrid.

 

De A  
Madrid Sevilla 565 quilòmetres
Sevilla Granada 315 quilòmetres
Granada Madrid 427 quilòmetres

 Quin dia ha recorregut més quilòmetres?

 Resposta:  ………………………………………………………………………………………

 

Quants quilòmetres ha fet entre tots tres dies?

 Resposta:  ………………………………………………………………………………………

 

Quants quilòmetres més ha fet de Sevilla a Madrid que de Madrid a Sevilla?

 Resposta:  ………………………………………………………………………………………

GEOMETRIA 

Un cilindre té dues bases circulars i no té vèrtexs.

Un con té una base circular i un vèrtex.

Una esfera no té ni bases ni vèrtexs.  

 

  1. Relaciona cada objecte amb la seva forma i desprès completa. 

 

  • La poma té forma de: 
  • La tenda de l’indi té forma de: 
  • El barret de copa té forma de: 

 

  1. Compta i completa: 

  • Bases:                                                          Bases:                               Bases:

 

  • Vèrtexs:                                                       Vèrtexs:                              Vèrtexs: 

 

MÚSICA- MÚSICA CM setmana 15 juny

ANGLÈS

Aquesta última setmana entreu al següent enllaç on hi trobareu el Final Stage amb unes activitats per acabar el projecte d’emocions.

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1-stage-6

 

Have fun!

 

EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algun repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta darrera setmana plantegem rutines de zumba  amb les que gaudireu moltíssim. I pel que fa al repte us deixo que sigueu vosaltres que trieu un repte que us hagi agradat molt dels que s’han presentat o què plantegeu un nou repte.Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

-VOLUNTARI:Si voleu compartir alguna coreografia de zumba a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #zumba

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Zumba

-VOLUNTARI:Si voleu compartir el repte que heu triat a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #repte(amb el nom que vulgueu)

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Repte (el que vulgueu)

Les activitats que s’han proposat són pels infants però espero que ho hagueu compartit amb tota la família!! Aquestes rutines i reptes quedaran penjats al bloc de l’escola així que durant l’estiu podeu recuperar-ne algun i passar una bona estona. Espero que hagueu gaudit, dins la situació complicada que ens ha tocat viure!

 

PER PRACTICAR MÉS…

CATALÀ

Ortografia:

http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/index.html

 

Comprensió lectora: 

 

 

Dictats: 

 

  • Dictat 1: 

https://drive.google.com/file/d/1NiYvg3tMz6K9r0euDCyptWiiAKaGt6nZ/view?usp=sharing

 

Preparació dictat 1: 

  • Dictat 2: 

https://drive.google.com/file/d/1Wq-FoV_aZoJgJBt39mqpnjZimVgCuSOg/view?usp=sharing

Preparació dictat 2: 

Vocabulari: 

  • Sopes de lletres:

     http://www.sopesdelletres.cat/ca/home.html

  • Endevinalles: 

http://xtec.cat/~aperafit/p/endevina/inici.htm

     http://www.xtec.cat/~malegri2/lim/confegirlletres.html

 

Expressió escrita:  

  • Crear històries a partir d’imatges: 

https://apliense.xtec.cat/petites_histories/?lang=ca

  • Contes bojos: 

http://win.memcat.org/infantil/contesb/index.html

 

CASTELLÀ

Comprensión lectora: 

  • Agudeza visual: 

https://es.calameo.com/read/001174453933a974c323f

  • Comprensiones lectoras: 

http://www.ceiploreto.es/lectura/portada2.html

 

Ortografía: 

  • Dictado 1: 

https://drive.google.com/file/d/1ISPt12lpd9qwj0hkX_p-d_6TqRl4C-QT/view?usp=sharing

Preparación dictado 1:

Preparación dictado 2:

 

Vocabulario: 

 

Expresión escrita:   

  • Registrate y crea tu propio libro ilustrado: 

https://storybird.com/

 

MATEMÀTIQUES

 

Operacions: 

  • Multiplicacions: 

https://www.arcademics.com/games/space-race

  • Divisions: 

https://www.arcademics.com/games/drag-race

Geometria: 

https://clic.xtec.cat/projects/geom/jclic.js/index.html

https://es.ixl.com/math/4-primaria/figuras-de-objetos-de-la-vida-diaria

 

Mesures de longitud, capacitat i massa: 

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/medidas/capacidad/capacidad_p.html

 

CONEIXEMENT DEL MEDI

 

L’aparell digestiu i l’alimentació:  

http://www.eldialogo.es/lim/cuerpohumano/librofinal.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/web_vitaminas/home.html

Els sentits: 

Les plantes: 

 

3@Setmana Margalló a casa

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE

 

Descarregar les tasques WORD- 3@ setmana 8-12 juny

Descarregar les tasques en PDF- 3@ setmana 8-12 juny

 

ACTIVITAT LLENGUA CATALANA

 

 

 

 

 

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

Resol els següents problemes:

                 Problemes 9 – enllaç   

Resol les següents operacions: 

                 Multiplicacions 3- enllaç

                 Restes 28-  enllaç   

                 Rapidesa de Càlcul  3- enllaç     

                 Fraccions 9- enllaç

                 Fraccions 3- enllaç    

                 – Avaluació matemàtiques 14- enllaç    

                 – Avaluació matemàtiques 26 – enllaç 

 

 

 

 






 

ANGLÈS

Aquesta setmana haureu de fer la segona part de l’stage 5, aquí teniu l’enllaç:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1-stage-5

 

Recordeu que podeu recuperar la llista de les pel·lícules i veure’n alguna més.

Have fun!

 

MÚSICA

Aquesta setmana us proposo un joc musical per acompanyar una bonica cançó africana anomenada “Si ma ma ka”. Per a fer l’activitat només necessiteu un got de plàstic i ganes de passar-ho bé:

 

  1. Primer mireu aquest vídeo on us ensenyen a fer els moviments amb el got pas a pas:  (l’explicació comença al minut 2:10) 

   

2.Una vegada hàgiu practicat prou, en aquest segon vídeo trobareu la cançó sencera (també amb els moviments):

També us envio la lletra de la cançó i el seu significat per si us la voleu descarregar: https://drive.google.com/file/d/1JEz2b1DLDWo2syrtITzM7As_lkNC5n1b/view?usp=sharing

 

Podeu enviar-me el vídeo fent l’activitat al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

 

E.Física: 

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algun repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana plantegem rutines que tenen a veure amb jocs de precisió que es poden fer a casa i amb material casolà i amb els que gaudireu moltíssim. I també hi ha un repte plantejat d’utilitzar la part no dominant del cos per realitzar alguna activitat quotidiana.Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Enviar vídeo o imatge de vosaltres realitzant algun dels jocs de precisió que he penjat la Bloc aquesta setmana.Enviar al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física joc de precisió”

Si voleu compartir algun joc a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #jocdeprecisió

-RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA:Enviar al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Repte part no dominant

Si voleu compartir el vostre repte de la utilització de la part no dominant a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #reptepartnodominant 

Trieu una de les dues activitats per a retornar com a mínim. Podeu retornar les dues!!

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

 

 

 

 

3@Setmana”Projecte: Els paisatges i les comarques de Catalunya”

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE 

Descarregar la tasca  de la setmana en PDF- 3@Setmana del 8 al 12 de juny Projectes paisatge i comarques de Catalunya

Descarregar  la tasca  de la setmana  en  WORD-3@Setmana del 8 al 12 de juny Projecte paisatge i comarques de Catalunya

Propostes de retorns de les tasques: 1. Si no tens ordinador anota les teves respostes en un full i fes una fotografia per enviar-la al correu de la teva aula. 2.Si tens ordinador descarrega’t  en WORD i respon les preguntes. Guarda el document  i un cop  l’has respost i guardat  torna’l a enviar al correu de la teva aula com a document adjunt(clip).

3.Si tens algun dubte de les qüestions plantejades clica sobre la “bafarada” i se’t obrirà una finestra perquè puguis fer el teu comentari .Només cal que escriguis el teu nom, l’ adreça del correu de la teva aula, cliquis no sóc un robot i enviïs.  Nosaltres et respondrem  els teus dubtes.  

IMPORTANT:  si no disposes d’ordinador i has d’escriure a mà. Anota l’àrea ( català, medi, castellà..) i només escriu el  número de l’exercici i la seva resposta.

 

Aquesta tercera  setmana és l’última d’aquest projecte. Els paisatges i comarques de Catalunya. Seguim treballant de manera globalitza totes les àrees. Vinga. Endavant!!

 

                                                                                                         Setmana del 8 al 12 de juny

 

MINIPROJECTE: 

ELS PAISATGES I LES COMARQUES DE CATALUNYA

 

ÀREA DE MEDI SOCIAL I NATURAL

 

ÀREA DE CATALÀ: ACTIVITAT 1 

Amb l’ajut del mapa de Catalunya completa aquest quadre amb el nom de les comarques de costa i les seves capitals.

Et deixem un enllaç amb el mapa de les comarques i les seves capitals:

Mapa comarques i capitals de Catalunya

 

COMARCA DE COSTA CAPITAL
1. Alt Empordà
2.   La Bisbal de l’Empordà
3. Selva  
4. Mataró
5. Barcelonès  
6. Sant Feliu de Llobregat
7. Garraf  
8. El Vendrell
9. Tarragonès  
10. Reus
11. Baix Ebre  
12.   Amposta

 

Contesta les següents preguntes:

               a)  A quina comarca vius? ……………………………………………..

                b) Quin és la seva capital? ……………………………………………..

                c) És una comarca de: muntanya, d’interior o de costa? ………………………………………. 

  d) La podries situar en el següent mapa? Pinta la teva comarca.

                e) Quin és el riu més important que passa per la teva comarca? 

                  ………………………………………………………………………….

               (si no ho saps pots consultar aquesta web: Ajuda )

                Assenyala’l al mapa (web d’ajuda:   On és? )

ÁREA DE CASTELLANO

 ACTIVIDAD 2

 

Aquí tienes algunos de los elementos del paisaje de costa. Busca las definiciones  (diccionario, wikipedia, …) y sitúa los nombres en el dibujo.

  • Acantilado: ………………………………………………………………………….
  • Bahía: …………………………………………………………………………………
  • Cabo: ………………………………………………………………………………….
  • Isla: …………………………………………………………………………………..
  • Islote: …………………………………………………………………………………
  • Istmo: …………………………………………………………………………………
  • Península: …………………………………………………………………………… 

 

Para saber más sobre el paisaje de costa mira este video:

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

                             ACTIVITAT 3

NUMERACIÓ 

 

  1. Completa amb el nombre anterior i posterior seguint l’exemple:

 

949.038 949.039  949.040 

 

900.000

 

699.999

 

2.Encercla els nombres que siguin parells (recorda que els parells acaben en: 0-2-4-6-8):

537.938 453.675 502.430 168.437
79.532 857.894 26.389 26.933

3. Ordena els nombres de l’exercici anterior del més petit al més gran

……………….  < ………..………< …….………… < ……………

……………….  < ………..………< …….………… < ……………

 

4.Escriu el nombre més petit que puguis formar amb aquestes xifres:  7    9     6     4     3     1.

 

  • Quin nombre és? …………………………………………………….
  • Per què és el més petit?……………………………………………………..

 

ÀREA D’ANGLÈS

Aquesta setmana haureu de fer la segona part de l’stage 5, aquí teniu l’enllaç:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1-stage-5

 

Recordeu que podeu recuperar la llista de les pel·lícules i veure’n alguna més.

Have fun!

 

ÀREA DE MÚSICA 

Aquesta setmana us proposo un joc musical per acompanyar una bonica cançó africana anomenada “Si ma ma ka”. Per a fer l’activitat només necessiteu un got de plàstic i ganes de passar-ho bé:

  1. Primer mireu aquest vídeo on us ensenyen a fer els moviments amb el got pas a pas: 

(l’explicació comença al minut 2:10)   

  

2.Una vegada hàgiu practicat prou, en aquest segon vídeo trobareu la cançó sencera (també amb els moviments):

 

Podeu enviar-me el vídeo fent l’activitat al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

 

ÀREA EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algun repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana plantegem rutines que tenen a veure amb jocs de precisió que es poden fer a casa i amb material casolà i amb els que gaudireu moltíssim. I també hi ha un repte plantejat d’utilitzar la part no dominant del cos per realitzar alguna activitat quotidiana.Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Enviar vídeo o imatge de vosaltres realitzant algun dels jocs de precisió que he penjat la Bloc aquesta setmana.Enviar al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física joc de precisió”

Si voleu compartir algun joc a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #jocdeprecisió

-RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA:Enviar al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Repte part no dominant

Si voleu compartir el vostre repte de la utilització de la part no dominant a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #reptepartnodominant 

Trieu una de les dues activitats per a retornar com a mínim. Podeu retornar les dues!!

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

ENTRETENIMENT 

 

Busca les 7 diferències:

APRENEM JUGANT!

 

Aquí us presentem una sèrie d’activitats  voluntàries pels qui vulgueu practicar una miqueta més: 

CATALÀ

Activitats d’ortografia G/J, G/GU, X/IX

http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/cm08.html

Lectura eficaç: 

http://www.jverdaguer.org/jsmedia/005eficas/

 

CASTELLÀ

Escritura de cuentos: 

En esta web encontrarás unos cuentos creados a partir de dos palabras, es una técnica creada por Gianni Rodari, un autor de cuentos (puedes investigar) léelos y luego haz tu propio cuento a partir de dos palabras, si prefieres puedes optar por palabras al azar. 

https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294751229/contido/index.html

 

MATEMÀTIQUES

Quadrats màgics: Col·loca els números a les galetes que falten per tal que tots els costats et donin el mateix. 

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/proyectoNEWTON/cajadegalletas/cajadegalletas_p.html

Jocs de lògica: Aquí teniu un recull de jocs on heu d’utilitzar l’enginy. Segur que us en sortiu!  http://www.jverdaguer.org/jsmedia/002enginy/

 

CONEIXEMENT DEL MEDI

Us recomanem una aplicació pel mòbil o tauleta per comprovar que ja us sabeu totes les comarques. 

Android: Catalunya Comarques Geografia

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.appdrac.catalunyaquiz&hl=ca

IOS: comarCAT

 

2@ setmana “Projecte: Els paisatges i les comarques de Catalunya”

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE

 

Descarregar la tasca  de la setmana en PDF- 2@Setmana del 1 al 5 de juny Projecte Els paisatges i les comarques de Catalunya

Descarregar  la tasca  de la setmana  en  WORD-2@Setmana del 1 al 5 de juny Projecte Els paisatges i les comarques de Catalunya

Propostes de retorns de les tasques: 1. Si no tens ordinador anota les teves respostes en un full i fes una fotografia per enviar-la al correu de la teva aula. 2.Si tens ordinador descarrega’t  en WORD i respon les preguntes. Guarda el document  i un cop  l’has respost i guardat  torna’l a enviar al correu de la teva aula com a document adjunt(clip).

3.Si tens algun dubte de les qüestions plantejades clica sobre la “bafarada” i se’t obrirà una finestra perquè puguis fer el teu comentari .Només cal que escriguis el teu nom, l’ adreça del correu de la teva aula, cliquis no sóc un robot i enviïs.  Nosaltres et respondrem  els teus dubtes.  

IMPORTANT:  si no disposes d’ordinador i has d’escriure a mà. Anota l’àrea ( català, medi, castellà..) i només escriu el  número de l’exercici i la seva resposta.

 

Aquesta segona setmana seguim treballant el projecte dels paisatges i comarques de Catalunya. Seguim treballant de manera globalitza totes les àrees. Vinga. Endavant!!

                                                                                                    Setmana del 1 al 5 de juny

 

MINIPROJECTE: 

ELS PAISATGES I LES COMARQUES DE CATALUNYA

ÀREA DE MEDI SOCIAL I NATURAL

AREA DE CASTELLANO: ACTIVIDAD 1

Mira el seguiente video Paisajes de montaña y de llanura y después haz las actividades:

a)Dibuja estos elementos del paisaje de montaña:

 

MONTAÑA SIERRA CORDILLERA

 

b)En las llanuras hay ………………………, …………………….. y …………………………….

c)¿Dónde viven las personas que habitan en paisajes de llanura?

…………………………………………… y ……………………………………..

d)Haz un dibujo de un paisaje de llanura. Te proponemos diferentes ejemplos y puedes utilizar los materiales que quieras o tengas en casa (acuarelas, pinturas, colores, rotuladores, …).

Ara amb l’ajut del mapa de Catalunya completa aquest quadre amb el nom de les comarques de d’interior (també anomenades de plana) i les seves capitals.

Et deixem un enllaç amb el mapa de les comarques i les seves capitals Mapa comarques i capitals de Catalunya 

COMARCA D’INTERIOR O PLANA CAPITAL
1. Pla de l’Estany
2. Osona
3. Bages
4. Anoia
5. Segarra
6. Noguera
7. Urgell
8. Pla d’Urgell
9. Segrià
10. Garrigues
11. Priorat
12. Móra d’Ebre
13. Gandesa
14. Granollers
15. Terrassa / Sabadell
16. Vilafranca del Penedès
17. Montblanc
18. Valls
19. Girona
20.   Moià

 

Per a fer la següent activitat has d’anar a google i entrar a google maps. 

Després has de contestar les preguntes següents. 

Si no saps utilitzar google maps mira aquest videotutorial:  

Google maps 

RUTA CASTELLDEFELS – LLEIDA

 

a)Quin temps trigaré per anar amb cotxe des de Castelldefels fins a Lleida?

…………………………………………………………….

 

b) Diguem el nom de 3 llocs pels quals passaré abans d’arribar a Lleida?

 ………………………….., ……………………… i …………………….

 

c)Quants quilòmetres separen Castelldefels de Lleida? ……………..

 

d)Quantes rutes et marquen per anar de Castelldefels fins a Lleida?

…………………………………………………………………………. 

 

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT 3 

                          PROBLEMES

1.Hem fet la verema i avui hem recollit 1.500 kg de raïm. Hem de fer diferents classes de vi: negre, rosat i blanc. Quants kg hem de repartir per a fer cada vi?

Operacions: 

 

Resposta: ______________________________________________________

 

2.- Hem d’anar a Sitges en tren. Cada bitllet d’anada costa 4 € i anem tota la família: pare, mare, germà i jo. Si paguem amb un bitllet de 50 €, quants diners m’han de tornar de canvi?

Operacions:

 

Resposta: __________________________________________________________

 

Aquí teniu un enllaç per fer un kahoot i practicar el càlcul mental:

https://kahoot.it/challenge/09326249?challenge-id=60d2d139-f9cd-4382-b476-fae9a015b5ba_1589123074802       

  PIN: 09326249 

 

 

 

MESURES DE MASSA

1.Completa: 

Quants mitjos quilos són?  

  • 6 quilos
  • 1 quilo i mig
  • 2 quilos i mig
_________ mitjos quilos.

_________ mitjos quilos. 

_________ mitjos quilos.

Quants quarts de quilo són? 

  • 5 quilos
  • 2 quilos i quart
  • 3 quilos i mig
_________ quarts de quilo. 

_________ quarts de quilo. 

_________ quarts de quilo. 

 

2.Completa: 

5 dg=______g 6 kg=______g 20.000 g=______kg
7 g=______cg 50 kg=______g 5.000g=______kg

 

per practicar més…

https://es.ixl.com/math/4-primaria/comparar-unidades-de-masa

https://es.ixl.com/math/4-primaria/convertir-unidades-de-masa

 

ÀREA D’ANGLÈS

Aquesta setmana haureu de fer les activitats i els jocs que trobareu a la Stage 5 del Project en l’enllaç següent:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1-stage-5

Have a good weekend!

 

ÀREA DE MÚSICA 

El proper divendres, 5 de juny, és el Dia Mundial del Medi Ambient.

Segur que molts de vosaltres heu vist o heu sentit a les notícies com la natura, els animals i l’aire s’han anat recuperant durant aquests mesos en què els humans hem estat tancats a casa. Això és una altra mostra de l’impacte que les persones tenim sobre el planeta i la importància de cuidar-lo.

Per aquest motiu, aquesta setmana us proposo que escolteu i intenteu aprendre aquesta cançó tan bonica. Se la van inventar uns nens i nenes d’una escola de Malgrat de Mar. Espero que us agradi:

M’agradaria que aquesta cançó us inspirés a fer alguna creació artística amb material reciclat, podeu fer dibuixos, alguna figura o escultura, algun instrument musical casolà, el que sigui!

Us deixo algunes idees a continuació:

 

Em podeu enviar una fotografia de la vostra creació artística al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

 

ÀREA EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algun repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’ha plantejat un treball molt divertit de Percussió corporal. Proveu-ho ja veureu com us encantarà!!! Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

El repte que llenço aquesta setmana és que creeu una cançó o reproduiu alguna que ja estigui feta. 

-RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: RECORDEU enviar al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Repte Percussió Corporal

Si la voleu compartir a través de les xarxes socials recordeu els hashtags: #jomargallodesdecasa  #percussiócorporal

-VOLUNTARI:Si voleu compartir alguna rutina de percussió assajada al llarg de la setmana a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #percussiócorporal

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Percussió Corporal

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

 

ENTRETENIMIENTO EN FAMILIA

 

RECETA DE COCINA: palmeritas de chocolate

Os dejamos una receta riquísima: palmeritas de chocolate. Podéis ver el video para prepararla: https://www.youtube.com/watch?v=oKx_dviTkEg

 

APRENEM JUGANT!

Aquí us presentem una sèrie d’activitats  voluntàries pels qui vulgueu practicar una miqueta més: 

CATALÀ

Activitats d’ortografia R/RR: 

http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/cm07.html

Activitats d’expressió escrita: Un company de 4t us recomana aquesta web! Segur que us agradarà molt! 

1pas: Donar-li al log-in i posar el vostre nom

2pas: Donar-li al  COMIC CREATOR

3pas: Selecciona la vinyeta. 

4pas: Comença a crear el teu còmic del garfield, investiga i canvia el fons, afegeix objectes, bafarades…. Posa-li imaginació per escriure un còmic ben original!

http://www.professorgarfield.org/pgf_comics_lab.html

 

CASTELLÀ

Comprensión lectora:  

http://reglasdeortografia.com/testcompre2ciclo02.html

 

MATEMÀTIQUES

Troba l’objecte que està a la coordenada que t’indica:

https://es.ixl.com/math/4-primaria/ubicar-objetos-en-un-plano-de-coordenadas

 

CONEIXEMENT DEL MEDI

Dibuix creatiu! Us deixem una web totalment online per poder dibuixar. Us proposem que busqueu la comarca que més us cridi l’atenció i feu un cartell publicitari per animar a la gent que visita la comarca. (Podeu buscar llocs d’interès, menjars típics, festes….) Atenció! Haureu de dibuixar-ho! No podem enganxar imatges! 

Podeu utilitzar aquesta web per elaborar-ho: https://www.autodraw.com/

2@setmana treball “Margalló a casa”

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE

Descarregar les tasques WORD- FEINA SETMANA 2-5 JUNY

Descarregar les tasques en PDF- FEINA SETMANA 2-5 JUNY

 

ACTIVITAT LLENGUA CATALANA

 

 

 

LECTURES DE COMPRENSIÓ LECTORA

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

Resol els següents problemes:

                 Problemes – enllaç problemes8

Resol les següents operacions: 

                 Multiplicacions- enllaç  

                 Restes-  enllaç

                 Rapidesa de Càlcul – enllaç  

                 Fraccions 8- enllaç

                 Fraccions 6- enllaç

                 – Avaluació matemàtiques 20- enllaç

                 – Avaluació matemàtiques 26 – enllaç

 

ANGLÈS

Aquesta setmana haureu de fer les activitats i els jocs que trobareu a la Stage 5 del Project en l’enllaç següent:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1-stage-5

Have a good weekend!

MÚSICA

El proper divendres, 5 de juny, és el Dia Mundial del Medi Ambient.

Segur que molts de vosaltres heu vist o heu sentit a les notícies com la natura, els animals i l’aire s’han anat recuperant durant aquests mesos en què els humans hem estat tancats a casa. Això és una altra mostra de l’impacte que les persones tenim sobre el planeta i la importància de cuidar-lo.

Per aquest motiu, aquesta setmana us proposo que escolteu i intenteu aprendre aquesta cançó tan bonica. Se la van inventar uns nens i nenes d’una escola de Malgrat de Mar. Espero que us agradi:

  • La cançó del medi ambient:

  

M’agradaria que aquesta cançó us inspirés a fer alguna creació artística amb material reciclat, podeu fer dibuixos, alguna figura o escultura, algun instrument musical casolà, el que sigui!

Us deixo algunes idees a continuació:

 Em podeu enviar una fotografia de la vostra creació artística al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

 

EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algun repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’ha plantejat un treball molt divertit de Percussió corporal. Proveu-ho ja veureu com us encantarà!!! Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

El repte que llenço aquesta setmana és que creeu una cançó o reproduiu alguna que ja estigui feta. 

-RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: RECORDEU enviar al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Repte Percussió Corporal

Si la voleu compartir a través de les xarxes socials recordeu els hashtags: #jomargallodesdecasa  #percussiócorporal

-VOLUNTARI:Si voleu compartir alguna rutina de percussió assajada al llarg de la setmana a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #percussiócorporal

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Percussió Corporal

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

1@ Setmana de treball Margalló a casa

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ

Descarregar les tasques WORD-FEINA SETMANA 25-29 MAIG

Descarregar les tasques en PDF- FEINA SETMANA 25-29 MAIG

 

Nois i nois de tercer, ja hem finalitzat el bloc temàtic de l’aparell locomotor. Desitgem que us hagi agradat molt. Aquesta setmana repassarem els singulars i els plurals, l’ortografia de les grafies g  i c i els seus corresponents dígrafs. ( c-qu, q-gu) i moltes coses més . A llengua castellana, us presentem unes “adivinanzas de animales” …  on haureu d’esbrinar de quin animal és tracta.

Des de matemàtiques seguirem repassant les multiplicacions, les sumes, restes, problemes ….

Bé, desitgem que estigueu totes i tots molt bé. Endavant!

ACTIVITAT LLENGUA CATALANA. 

 

 

 

 

MATEMÀTIQUES -OPERACIONS

Resol les següents operacions: 

Multiplicacions- enllaç 

                 Restes-  enllaç

                 Sumes- enllaç

                 Geometria- enllaç

                 Rapidesa de Càlcul – enllaç

                 Fraccions 1- enllaç

                 Fraccions 2- enllaç

 

ANGLÈS

Hello! Aquesta setmana veureu que heu de continuar amb l’stage 4. Haureu de fer les activitats 3 i 4 de la part 2. Aquí teniu l’enllaç:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1stage4

Enjoy them!

MÚSICA

Des de l’àrea de música us proposo dos jocs musicals molt divertits. Es poden jugar amb qualsevol dispositiu (mòbil, tauleta o ordinador), només heu d’entrar a l’enllaç que teniu a continuació:

  1. Joc d’instruments: https://aprendomusica.com/const2/44instrumsuena/game.html Sona un instrument i heu de triar quin instrument és entre les tres opcions que us dóna el joc.
  2. Joc “Simó diu” musical: https://www.cokitos.com/juego-simon-dice-online-gratis/play/ Heu de repetir les notes que vagin sonant, cada vegada en seran més i, per tant, serà més difícil! A veure si ho aconseguiu.

Aquesta setmana no cal fer retorn de les activitats. Si voleu, em podeu enviar un correu explicant-me si us han agradat els jocs i quin resultat heu obtingut. Recordeu indicar a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom

 

E.FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana plantegem el control de la freqüència cardíaca. És important saber com funciona el nostre cos. Quan fem esport el nostre cos pateix canvis; entre d’altres es modifica la nostra freqüència cardíaca: pulsacions del cor en un minut. Hem penjat diferents mostres d’entrenament per poder realitzar-los i així fer la presa de pulsacions abans i després de realitzar qualsevol activitat física. Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Enviar vídeo o imatge prenent-nos la freqüència cardíaca. Contesteu a les preguntes al vídeo o adjunteu un document per respondre el què planteja el repte. Enviar al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Control de pulsacions”

-VOLUNTARI:Si voleu compartir algun entrenament a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #entrenament

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Entrenament

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

 

 

 

 

 

1@Setmana “Projecte: Els paisatges i les comarques de Catalunya”

AGENDA

CLICA  I S’OBRIRÀ LA FOTO

 

Descarregar la tasca  de la setmana en PDF- 1@Setmana del 25 al 29 de maig Projecte Els paisatges i les comarques de Catalunya

Descarregar  la tasca  de la setmana  en  WORD-1@Setmana del 25 al 29 de maig Projecte Els paisatges i les comarques de Catalunya

Propostes de retorns de les tasques: 1. Si no tens ordinador anota les teves respostes en un full i fes una fotografia per enviar-la al correu de la teva aula. 2.Si tens ordinador descarrega’t  en WORD i respon les preguntes. Guarda el document  i un cop  l’has respost i guardat  torna’l a enviar al correu de la teva aula com a document adjunt(clip).

3.Si tens algun dubte de les qüestions plantejades clica sobre la “bafarada” i se’t obrirà una finestra perquè puguis fer el teu comentari .Només cal que escriguis el teu nom, l’ adreça del correu de la teva aula, cliquis no sóc un robot i enviïs.  Nosaltres et respondrem  els teus dubtes.  

IMPORTANT:  si no disposes d’ordinador i has d’escriure a mà. Anota l’àrea ( català, medi, castellà..) i només escriu el  número de l’exercici i la seva resposta.

 

  

MINIPROJECTE:                                                                        Setmana del 25-29 de maig    

ELS PAISATGES I LES COMARQUES DE CATALUNYA

 

ÀREA DE MEDI SOCIAL I NATURAL

ÀREA DE CATALÀ

ACTIVITAT 1

Llegeix amb atenció:

PREGUNTES

  1. A quin tipus de paisatge viu la Maria? 

        a) Costa.

        b) Muntanya.

        c) Plana.

        Quines paraules o frases de l’escrit t’han fet pensar això?

______________________________________________________________________

2. La Maria viu a Bellver de Cerdanya. Podries buscar el nom de la comarca que pertany aquest poble?

_______________________________________________________________________

3. Casa seva està envoltada de cims. El cim és una de les parts de la muntanya. Sabries dir quina part és?

          a) La més baixa.

           b) La del mig.

           c) La més alta. 

4. Col·loca les tres parts d’una muntanya (cim- peu- vessant) .

Pots consultar aquesta pàgina web per comprovar la resposta: http://www.xtec.cat/~msalo2/ud/parts.htm

5. A les muntanyes més altes hi viu poca gent perquè….  (marca totes les opcions que pensis que són correctes).

  • Fa molta calor.
  • Fa molt de fred.
  • Hi ha pocs hospitals, escoles, botigues…
  • Hi ha molts serveis com hospitals, escoles, botigues…
  • Hi ha molt bona comunicació per carretera i les carreteres són amples i no tenen corbes.
  • No hi ha bona comunicació per carretera i les carreteres són estretes i amb corbes.
  • 6. Relaciona els elements del paisatge de muntanya:
  1. Muntanya
  • Serra
  • Serralada
  • Vall
  • Riu
Conjunt de muntanyes.
Terreny entre muntanyes per on pot passar un riu.
Té tres trams: curs alt, mitjà i baix.
Conjunt de serres.
És una gran elevació de terreny.

Ara amb l’ajut del mapa de Catalunya completa aquest quadre amb el nom de les comarques de muntanya i les seves capitals.

Et deixem un enllaç amb el mapa de les comarques i les seves capitals: Mapa comarques i capitals de Catalunya.

 

COMARCA DE MUNTANYA

CAPITALS

1. Val D’Aran 
2.    Sort
3. Pallars Jussà 
4. Alta Ribagorça 
5.   La Seu d’Urgell
6.   Puigcerdà
7. Solsonès 
8.   Berga
9. Ripollès
10. Garrotxa

 

Cliqueu a l’enllaç per fer el següent kahoot sobre el paisatge:

https://kahoot.it/challenge/02512766?challenge-id=60d2d139-f9cd-4382-b476-fae9a015b5ba_1589120602189              PIN: 02512766

 

ÁREA DE CASTELLANO

ACTIVIDAD 2

 

Mira este video  “El paisaje”   y contesta las preguntas:

  1. ¿Qué elementos tiene un paisaje natural? 

…………………………………………………………………………………….

 

2. ¿Puedes decir algunos ejemplos de paisaje natural que conozcas?

…………………………………………………………………………………….

 

3. ¿ Qué elementos tiene un paisaje artificial? 

…………………………………………………………………………………….

 

4. ¿Puedes decir algunos ejemplos de paisaje artificial que conozcas?

……………………………………………………………………………………

 

5.¿Qué 3 tipos de paisaje existen?

…………………………… , …………………..…….. y ……………………….

 

6. Busca algún paisaje de Castelldefels (lo puedes imprimir o dibujar), a continuación clasifica los elementos que se ven y di si son naturales o artificiales.

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

                             ACTIVITAT 3 

PROBLEMES

  1.   El riu Llobregat  té 170 quilòmetres de longitud i el riu Ter té 38 quilòmetres més de longitud que el riu Llobregat. Quants quilòmetres tenen els dos rius junts? 
Operacions: 

 

Resposta: ______________________________________________________

 

2.- Una de les muntanyes més conegudes del Parc Natural del Cadí-Moixeró és el Pedraforca que té 2.506 metres d’alçada i la muntanya més alta de Catalunya és la Pica d’Estats amb 3.143 metres d’alçada. Quina diferència d’alçada hi ha entre les dues muntanyes?

Operacions: 

 

Resposta: ___________________________________________________________ 

 

NUMERACIÓ 

  1. Continua les sèries:
  • 225 – 250- 275 – ………. – ………. – ………. – ………. – ……….  – ………. – ………. – ………. – ……….  – ………. – ………. – ……….
  • 692 –  682 – 672 – ………. – ………. – ………. – ………. – ……….  – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ……….
  • 125 – 115 – 105 – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ……….
  • 3 –  6 – 12 – 24 – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ………. – ……….

 

  1. Forma els nombres que se’t demanen amb les xifres següents:

2          1          9          6          8          3          5

  • El nombre de set xifres més gran: …………………………… 
  • El nombre de set xifres més petit:  …………………………..
  • Un nombre de quatre xifres que tingui un 8 en les desenes:

___  ___  ___  ___ .

  • Un nombre de cinc xifres que tingui un 1 en les unitats de miler: 

___  ___  ___  ___  ___ .

 

  1. Digues quina posició ocupa el 8 en cada nombre: unitats, desenes, centes, unitats de miler o desenes de miler.
  1. 93.893 =  centenes
  2. 85.096= ……………………………..
  3. 46.789= ……………………………..
  4. 30.858= …………….. i …………….

ÀREA D’ANGLÈS

Hello! Aquesta setmana veureu que heu de continuar amb l’stage 4. Haureu de fer les activitats 3 i 4 de la part 2. Aquí teniu l’enllaç:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1stage4

Enjoy them!

ÀREA DE MÚSICA 

Des de l’àrea de música us proposo dos jocs musicals molt divertits. Es poden jugar amb qualsevol dispositiu (mòbil, tauleta o ordinador), només heu d’entrar a l’enllaç que teniu a continuació:

1.Joc d’instruments: https://aprendomusica.com/const2/44instrumsuena/game.html Sona un instrument i heu de triar quin instrument és entre les tres opcions que us dóna el joc.

2. Joc “Simó diu” musical: https://www.cokitos.com/juego-simon-dice-online-gratis/play/ Heu de repetir les notes que vagin sonant, cada vegada en seran més i, per tant, serà més difícil! A veure si ho aconseguiu.

Aquesta setmana no cal fer retorn de les activitats. Si voleu, em podeu enviar un correu explicant-me si us han agradat els jocs i quin resultat heu obtingut. Recordeu indicar a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

ÀREA EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana plantegem el control de la freqüència cardíaca. És important saber com funciona el nostre cos. Quan fem esport el nostre cos pateix canvis; entre d’altres es modifica la nostra freqüència cardíaca: pulsacions del cor en un minut. Hem penjat diferents mostres d’entrenament per poder realitzar-los i així fer la presa de pulsacions abans i després de realitzar qualsevol activitat física. Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Enviar vídeo o imatge prenent-nos la freqüència cardíaca. Contesteu a les preguntes al vídeo o adjunteu un document per respondre el què planteja el repte. Enviar al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Control de pulsacions”

-VOLUNTARI:Si voleu compartir algun entrenament a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #entrenament

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Entrenament

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

4@Setmana “APARELL LOCOMOTOR”

AGENDA

CLICA I S‘OBRIRÀ LA IMATGE

PROPOSTES DE TASQUES

Descarregar tasques en WORD-4@ setmana 18-22 maig APARELL LOCOMOTOR 

Descarregar tasques en PDF- 4@setmana 18-22 maig APARELL LOCOMOTOR

Descarregar propostes plàstica-PROPOSTES PLÀSTICA

MEDI I CATALÀ

L’APARELL LOCOMOTOR

Seguim treballant el bloc temàtic  de L’APARELL LOCOMOTOR i  de forma globalitzada totes les àrees. Aquesta setmana, ens centrarem en LA CURA DEL COS  ( TEORIA)que ens ajuda a mantenir un bon aparell locomotor. Esperem que gaudiu de les propostes.  

ACTIVITATS

  1. Escriu si les postures següents són adequades o no ho són:

Quins consells donaries a en Ramon i a la Patrícia?

1…………………………………………………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………………………………………………

4…………………………………………………………………………………………………………………

5…………………………………………………………………………………………………………………

6…………………………………………………………………………………………………………………

 

CASTELLANO

Ahora que ya conoces una parte de la historia “¡Qué risa de huesos!”, nos gustaría que escribieses el final de la historia. 

 

 

Aquí puedes escibir tu texto.

 

 

 

 

MATEMÀTIQUES -PROBLEMES

  1. En Manel cada temporada de Handbol gasta quatre parells de sabatilles per jugar. Si cada parell costa 37 euros, quants diners es gastarà en una temporada? I en dues? 

RESPOSTA: ____________________________________________________ 

 

  1. La Lorena construeix 6 torres iguals. Si per a cada torre necessita 5 cubs, i 8 fustetes. Quants cubs necessitarà per construir els 6 torres? 

RESPOSTA: ____________________________________________________ 

 

  1. En una garrafa hi ha 26 litres d’oli i en una altra n’hi ha el triple. Quant d’oli conté la segona garrofa? 

RESPOSTA: ____________________________________________________ 

 

  1. A la classe de tercer som 26 alumnes i fem una excursió amb bicicletes. Ens acompanyen dues mestres i dos policies de la guàrdia urbana. Quantes rodes hi haurà entre totes les bicicletes si tenim en compte que una mestra i un policia van en el cotxe patrulla? 

RESPOSTA: ____________________________________________________

 

MATEMÀTIQUES

Resoleu les següents operacions.

  • Operacions  de Numeració –enllaç  
  • Operacions de càlcul mental (multiplicacions) –enllaç
  • Operacions de fraccions –enllaç    
  • Operacions multiplicacions- enllaç
  • Enigma matemàtic-  enllaç          

SI VOLS PRACTICAR MÉS CÀLCUL vés aquests enllaços:

https://www.tablasdemultiplicar.com/

https://www.arcademics.com/games/alien

https://www.arcademics.com/games/canoe-puppies

https://www.arcademics.com/games/grand-prix 

ANGLÈS

Hello, guys! Aquesta setmana heu de fer la Stage 4 del project. Enjoy!

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1stage4

 

MÚSICA

La feina de música d’aquesta setmana és un joc d’endevinar instruments.

1. Poseu-vos aquest vídeo: 

2.Apunteu en un full els instruments que van sonant, podeu posar números perquè us sigui més fàcil. Veureu que després d’escoltar com sona us sortirà la resposta, així podeu comprovar si heu encertat. Si hi ha algun instrument que no sabeu com es diu o no ho recordeu, no patiu, atureu el vídeo i dibuixeu-lo.

3.Quan hàgiu acabat, classifiqueu aquests instruments per famílies: CORDA, VENT i PERCUSSIÓ.

Recordeu:

  • Els instruments de corda són aquells que sonen fregant o polsant les cordes.
  • Els instruments de vent són aquells que sonen quan els bufem.
  • Els instruments de percussió són aquells que sonen quan els piquem o sacsegem.

Envieu-me una fotografia al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

ED.FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’han penjat una sèrie d’estiraments en parella. La idea és que pugueu realitzar aquests exercicis mínim tres dies al llarg de la setmana. Recordeu que teniu les rutines presentades anteriorment penjades al bloc.

Després d’haver realitzat els estiraments en parella, a veure si us animeu i feu alguns dels reptes en parella que es presenten al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Enviar vídeo del repte al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Repte en parella” 

VOLUNTARI: Fer-se fotografies, gravar-se i penjar a les xarxes socials amb el hashtag #jomargallodesdecasa #reptenparella #estiramentsenparella

 

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!