Quins aliments són saludables?

Escola Margalló11/04/24  

Després de moltes setmanes investigant la nostra pregunta “Quins aliments ens fan sentir forts i sans” amb relació a l’ODS 3 ja tenim molts coneixements i aprenentatges i hem aconseguit donar resposta a la nostra pregunta. Aquests últims dies hem fet algunes activitats de síntesi de tot el projecte per poder plasmar els nostres coneixements de diferents maneres (llenguatge oral, escriptura, dibuix, classificació…). També vam traslladar els nostres aprenentatges al grup de 5è – Guionistes per tal que poguessin incorporar el que havíem descobert a l’obra de teatre d’aquest curs. Ara ja comencem els preparatius per ajudar en la creació de l’obra de teatre i poder oferir les nostres habilitats com escultors i escultores.

Presentació i lectura del guió

Escola Margalló08/04/24  

Presentació i lectura del guió de l’obra de teatre d’enguany.
Avui, els i les guionistes de 5è fan una primera lectura del guió que han elaborat per a l’obra de teatre que representaran els actors i les actrius de 6è, el 24 de maig, al Centre Cívic Frederic Mompou. En aquest guió, han incorporat les investigacions i els aprenentatges de cada grup-classe sobre l’#ODS3. Tots els grups estan a punt per fer-hi la seva contribució!

Treball cooperatiu

Escola Margalló24/01/24  

Iniciem els grups cooperatius a l’aula.. Cada infant té el seu propi càrrec i, per tant, una funció a desenvolupar. A més, hem aprofitat per crear el símbol d’identitat del grup, elaborant un logo i escollint un nom amb el qual identificar-nos.

Tanmateix, aquesta setmana, hem començat un nou bloc temàtic: l’aigua. Amb la primera activitat d’aquest, hem pogut fer ús dels nostres càrrecs i treballar en equip per aconseguir un mateix objectiu, donar resposta a unes preguntes prèvies.

Què passa a la meva boca….?

Escola Margalló23/01/24  

Hem iniciat la situació d’aprenentatge relacionada amb la pregunta: “Què passa a la meva boca quan tinc una càries i què puc fer per evitar-les?
Davant d’aquesta pregunta els infants han proposat demanar ajuda a experts/es en les dents: els/les dentistes i el Ratolí Pérez.
Hem vist que per comunicar-nos amb el Ratolí Pérez necessitem una porta especial i hem fet una proposta d’idees per elaborar una entre tots/es i posar-la a la nostra classe.
Ha estat un espai d’aportacions d’idees on han arribat a acords i han deixat anar la seva creativitat i imaginació.

Tou, dur, plàstic, vidre…..?

Escola Margalló22/01/24  

Hem començat la nova situació d’aprenentatge amb una pregunta molt interessant:

Després d’una estona de reflexió, cadascú de forma individual, ha escrit el seu raonament.
El segon pas ha estat donar una resposta grupal.
I per últim de classe.
La classe dels Atrezzistes considera que les coses estan formades de diferents materials: plàstic, vidre, metall, llana, paper, goma i a més algunes tenen sang i altres no.
Després de classificar diferents elements han sortit qualitats com: el color, la duresa, l’elasticitat, la suavitat i la transparència.
La nostra investigació tot just comença.

Racons multinivell al cicle mitjà

Escola Margalló19/01/24  

Aquesta setmana hem iniciat la segona ronda de racons multinivell. Continuem barrejant-nos 3r i 4t, ja que és molt enriquidor.
Així que, durant aquest trimestre i en petits grups treballarem:
1️⃣ Geometria: fent construccions de cossos geòmetrics i apuntant la seves parts.
2️⃣ Expressió escrita: a partir de la ruleta d’imatges.
3️⃣ TAC: treball amb ordinadors. Saber enviar correus i contestar.
4️⃣ Expressió oral: a partir d’un joc saber fer una descripció correctament, tenint un guió per fer-ho.
5️⃣ Jocs de taula.
6️⃣ Plàstica amb diferents materials.
7️⃣ Problemes matemàtics: invenció de problemes.
8️⃣ Orientació espacial i atencional.
9️⃣ Comprensió d’instruccions.

 

Com gestionen les emocions?

Escola Margalló19/01/24  

Volem compartir una activitat que hem treballat aquests dies sobre les emocions. Per grups i a partir d’unes situacions que s’explicaven, els i les alumnes havien de decidir quina emoció corresponia si ells o elles estiguessin a la mateixa situació exposada.
Aquesta activitat ajuda als infants a identificar, reconèixer i comprendre les seves emocions i les dels altres, a millorar les relacions interpersonals, la cohesió de grup, la empatia i el desenvolupament emocional.

 

Descobrim un nou instrument…

Escola Margalló19/01/24  

Els infants de 3r hem après a afinar l’ukelele amb l’ajuda de l’afinador! Ha requerit molta concentració i atenció, però ho hem aconseguit. De mica en mica n’anirem aprenent més💪🏼

Prèviament, hem estat fent un treball durant setmanes per familiaritzar-nos amb l’instrument, entendre el seu funcionament i repassar bé les notes musicals per poder llegir les partitures que començarem a tocar ben aviat.