Els dimarts i dijous a la tarda els infants d’Educació Infantil treballen per espais d’aprenentatge.
En aquests espais els infants desenvolupen la seva autonomia, els permeten pensar, conèixer, descobrir, jugar i experimentar per construir aprenentatges significatius. També es generen espais d’interacció entre els infants dels diferents… Llegeix més»
Iniciem els grups cooperatius a l’aula.. Cada infant té el seu propi càrrec i, per tant, una funció a desenvolupar. A més, hem aprofitat per crear el símbol d’identitat del grup, elaborant un logo i escollint un nom amb el qual identificar-nos.
Tanmateix, aquesta setmana, hem començat un nou bloc temàtic: l’aigua. Amb la primera activitat d’aquest, hem pogut fer ús dels nostres càrrecs i treballar en equip per aconseguir un mateix objectiu, donar resposta a unes preguntes prèvies.
Hem iniciat la situació d’aprenentatge relacionada amb la pregunta: “Què passa a la meva boca quan tinc una càries i què puc fer per evitar-les?
Davant d’aquesta pregunta els infants han proposat demanar ajuda a experts/es en les dents: els/les dentistes i el Ratolí Pérez.
Hem vist que per comunicar-nos amb el Ratolí Pérez necessitem una porta especial i hem fet una proposta d’idees per elaborar una entre tots/es i posar-la a la nostra classe.
Ha estat un espai d’aportacions d’idees on han arribat a acords i han deixat anar la seva creativitat i imaginació.
Hem començat la nova situació d’aprenentatge amb una pregunta molt interessant:
Després d’una estona de reflexió, cadascú de forma individual, ha escrit el seu raonament.
El segon pas ha estat donar una resposta grupal.
I per últim de classe.
La classe dels Atrezzistes considera que les coses estan formades de diferents materials: plàstic, vidre, metall, llana, paper, goma i a més algunes tenen sang i altres no.
Després de classificar diferents elements han sortit qualitats com: el color, la duresa, l’elasticitat, la suavitat i la transparència.
La nostra investigació tot just comença.
Aquesta setmana hem iniciat la segona ronda de racons multinivell. Continuem barrejant-nos 3r i 4t, ja que és molt enriquidor.
Així que, durant aquest trimestre i en petits grups treballarem:
1️⃣ Geometria: fent construccions de cossos geòmetrics i apuntant la seves parts.
2️⃣ Expressió escrita: a partir de la ruleta d’imatges.
3️⃣ TAC: treball amb ordinadors. Saber enviar correus i contestar.
4️⃣ Expressió oral: a partir d’un joc saber fer una descripció correctament, tenint un guió per fer-ho.
5️⃣ Jocs de taula.
6️⃣ Plàstica amb diferents materials.
7️⃣ Problemes matemàtics: invenció de problemes.
8️⃣ Orientació espacial i atencional.
9️⃣ Comprensió d’instruccions.
Volem compartir una activitat que hem treballat aquests dies sobre les emocions. Per grups i a partir d’unes situacions que s’explicaven, els i les alumnes havien de decidir quina emoció corresponia si ells o elles estiguessin a la mateixa situació exposada.
Aquesta activitat ajuda als infants a identificar, reconèixer i comprendre les seves emocions i les dels altres, a millorar les relacions interpersonals, la cohesió de grup, la empatia i el desenvolupament emocional.
Els infants de 3r hem après a afinar l’ukelele amb l’ajuda de l’afinador! Ha requerit molta concentració i atenció, però ho hem aconseguit. De mica en mica n’anirem aprenent més💪🏼
Prèviament, hem estat fent un treball durant setmanes per familiaritzar-nos amb l’instrument, entendre el seu funcionament i repassar bé les notes musicals per poder llegir les partitures que començarem a tocar ben aviat.
El tan esperat Concert de Nadal de l’escola va il·luminar ahir, dilluns 18, el Teatre Plaza de Castelldefels.
Cada classe va preparar amb dedicació i entusiasme una cançó, mostrant l’esforç i la il·lusió posats en aquest espectacle tan especial. El teatre es va omplir de somriures… Llegeix més»
La decoració de la nostra la porta va lligada al treball que s’inicia, quan comencem el curs escolar, amb el nom de la classe i es
converteix en un procés creatiu i un conjunt de propostes, especialment artístiques, molt interessants, engrescadores i enriquidores. El grup dels… Llegeix més»
A 3r, seguim treballant el nom de la classe, i aquesta vegada hem aprofitat per conèixer referents femenins del món del disseny i de la costura.
Els infants, mitjançant un codi QR, han pogut accedir a informació important sobre les diferents dones. Amb totes les dades… Llegeix més»
