Treball per projectes.

admin18/02/18  

TREBALL PER PROJECTES

Una fita i un patró de recerca buit. Partir d’una idea potent, engrescadora, i anar raonant, decidint i provant la manera més interessant d’acostar-nos-hi. Establir què necessitem per a iniciar el viatge, i llançar-nos a fer camí en un continu ajustament entre les nostres possibilitats d’acció,  els resultats d’aquestes accions i la resolució dels problemes que van sorgint en aquest itinerari cap a un punt concret. Res més lluny d’un esquema rígid a seguir que de bon principi ens marqui quin serà el camí, com el seguirem i quin serà el final quan encetem un projecte a l’escola.

La metodologia del treball per projectes afavoreix clarament el desenvolupament de la competència d’Aprendre a aprendre: saber investigar per contestar a qüestions com: Què sé d’aquest tema?, Què m’agradaria saber?, Com ho puc fer per saber-ho?, Qui em pot ajudar?, Quins llibres puc consultar?, Com ho puc aprendre?, Com ho puc explicar?, etc. Promou la planificació, la presa de decisions, la recerca d’informació i, en definitiva, la participació activa en la construcció del coneixement.



 

Setmana de Carnestoltes 2018.

admin01/02/18  

Setmana de Carnestoltes 2018.
Benvolgudes famílies, aquest any tenim una escola històrica! El nostre eix transversal son els períodes de la història i aquest any l’escola ens disfressem d’elements de la prehistòria, l’edat antiga, l’edat mitjana… i també és el nom de les aules que ens acompanyen aquest curs.
Us recordem que podeu compartir amb nosaltres la tarda de divendres 9 de febrer i gaudir de les coreografies i disfresses elaborades pels vostres fills i filles!
… Llegeix més»

SORTIDA A L’ESCOLA DEL CEL DE P4 I P5

Victor22/12/17  

El dia 17 de novembre els nens i nenes de P4 i P5 hem anat a l’escola del cel ubicada a casa de colònies de Can Miqueló, per  fer un veritable viatge a l’espai i complementar el nostre projecte “De què fa gust la lluna?”.

Hem entrat en un  planetari,  un espai màgic on s’anava fent fosc i on hem gaudit d’un moment de silenci per donar pas a l’observació i descoberta dels secrets del Sistema Solar acompanyats d’una divertida estrella.

Hem pogut gaudir a l’aire lliure d’una gimcana de Planetes, amb una sèrie de jocs, on  de forma lúdica, hem pogut saber algunes de les característiques més rellevants dels grans planetes del Sistema Solar!  Els Planetes de Roca i els Planetes de Gas.

Després de dinar hem pujat a bord d’una nau espacial que ens ha portat a l’espai exterior i on hem viscut una experiència sensorial fantàstica, descobrint galàxies, nebuloses, estrelles, planetes….

AQUI PODEU VEURE LES FOTOS

NADAL A P5

Victor22/12/17  

Arriba Nadal, i els nens i nenes de P5, des de fa unes setmanes hem començat a realitzar algunes activitats prèvies, com per exemple el calendari d’advent, el poema i la cançó de Nadal, donar menjar al tió, la carta als reis, etc.

Us deixem algunes imatges perquè pogueu compartir aquests moments amb els nens i nenes.

FOTOS

Castanyada

Victor03/11/17  

Els nens i nenes de 5è han preparat el conte de la castanyera per uns espectadors molt atents. Tant uns com els altres han gaudit molt d’aquesta proposta.

Aprenentatge de la lectura i l’escriptura.

admin11/10/17  

“No hi ha espectacle més bonic que la mirada d’un nen que llegeix.” Günter Grass

“Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre.” Emily Dickinson.

APRENENTATGE DE LA LECTURA I L’ESCRIPTURA

“Només podrem desenvolupar de manera significativa els processos que intervenen tant en el llegir com en l’escriure si posem als nens i les nenes en situacions d’ús real de la lectura i l’escriptura.”

(Fons,1999:24).

Autors com Montessori (1987), Fons (1999),Boixaderas (2007),Teberosky (1979), han definit l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura com un procés complex i individual, en que cada infant segueix el seu ritme, el qual no condiciona el seu futur com a lector i escriptor. Tots ells coincideixen en situar una franja d’edat àmplia i adequada per aprendre a llegir i escriure que és aproximadament entre els quatre i els set anys.

“El primer coneixement de la llengua escrita no ha trobat encara cap intinerari més ric, més colorit i més atractiu que el d’un llibre de contes. Els contes són encara ara, la primera matèria per als primers col·loquis entre mare i fill. Les seves paraules tenen un sentit, un pes, un gruix inigualable, perquè han estat fixades una per una, en un procés de creació col·lectiu, únic al món per la seva durada i complexitat. Des dels primers anys de vida, el nen ha de tenir un instrument que l’ajudi a construir sòlides estructures a la seva fantasia, a reforçar la seva capacitat d’imaginació.”

Gianni Rodari

Setmana literària “Els colors de la poesia, poesia de colors”.

admin26/04/17  

Després d’una setmana intensa immersos en el món literari recuperem la normalitat a les aules i compartim les lectures del Guanyadors dels Jocs Florals i les obres dels nostres PANTONES de colors. Compartim també els llibres que han generat una segona vida en les noves mans acollidores i que em escollit de manera amorosa. Llibres que tenen un significat especial, un tacte diferent, un aroma concret, que ens obren finestres a la imaginació i ens fan més lliures “somiadors”.… Llegeix més»