Motivació del Projecte
El nostre projecte educatiu es fonamenta en la pedagogia holística, integrant els àmbits social, humanístic, artístic i científic. Personalitzem l’aprenentatge de l’alumnat, situant-lo al centre del seu procés, seguint la filosofia de Maria Montessori: “L’alegria, sentir la pròpia vàlua, ser apreciat i estimat per uns altres, sentir-se útil i capaç de produir, són factors de gran valor per a l’ànima humana.”
Valors del Centre
- Respecte i escolta entre la comunitat educativa.
- Inclusió i equitat entre les diferents cultures.
- Foment de la Comunicació No Violenta (CNV) i el benestar.
- Respecte i cura pel medi ambient.
- Recerca cooperativa de bons resultats acadèmics amb agrupaments multinivell.
- Sensibilització en coeducació, igualtat i perspectiva de gènere.
- Cultura de l’esforç, creativitat, compromís, col·laboració, responsabilitat i consciència en l’aprenentatge.
- Desenvolupament de l’esperit crític, la llibertat d’expressió, la democràcia i el progrés.
Objectius del Centre
- Millorar el rendiment acadèmic.
- Millorar la cohesió social.
- Millorar la relació amb l’entorn.
El nostre repte és:
- Acompanyar l’alumnat en la presa de decisions i el desenvolupament personal i emocional.
- Desenvolupar l’autonomia de l’alumnat.
- Promoure espais de debat i participació.
- Fer una avaluació orientadora i qualitativa.
- Aplicar la pràctica restaurativa en la gestió dels conflictes.
- Afavorir contextos en grups cooperatius i de mentoratge.
- Promoure la innovació i l’educació transversal i holística.
- Fomentar els nexes entre alumnat, institut i família.
Organització
Cada alumne/a té un pla de treball per cada curs, revisat a les tutories i conjuntament amb les famílies per assegurar el bon camí de l’aprenentatge. Les tutories inclouen:
- Tutories individualitzades.
- Assemblees en petit grup (màxim 10 alumnes).
- Clima de confiança.
- Orientació acadèmica.
- Xerrades i debats.
- Reflexions i pensament crític.
- Treball autònom i lectura.
- Foment de l’autonomia i l’organització.
- Resolució de dubtes.
- Autoregulació i detecció de necessitats de l’alumnat.
- Procés de personalització.
Àmbits de Treball
Ens hem organitzat en set àmbits que estructuren el nostre currículum:
- COMUNICATIU: Comunicació (Català i Castellà) i llengües estrangeres: (Anglès i Francès).
- STE: Científic i Tecnològic
- MATEMÀTIC: Matemàtic.
- ARTÍSTIC: Artístic (VIP, Musica, Arts Escèniques)
- EF: Educació física
- SOCIAL: Social, i Humanístic.
- ORI: Orientació.
Metodologia
- Matèries ADN: Matemàtiques, anglès, català, castellà i estructures lingüístiques-gramaticals en grups classe.
- Matèries Mitocondris: Educació Física, Geografia i Història en grups classe.
- Plans d’Acció: Propostes pedagògiques optatives en multinivell de 1r a 3r ESO, en àmbits científic, artístic i optatiu.
- Sinergies: Espais d’aprenentatge transversal amb treball per projectes dins dels àmbits de la comunicació, el científic, humanístic i artístic.
Horari
- 8:00h-9:30 Classe
- 9:30-11:00 Classe
- 11:00-11:20 Pati
- 11:20-12:50 Classe
- 12:50-13:00 Pati
- 13:00-14:30 Classe
Com a escola verda, aconsellem portar embolcalls sostenibles com el Boc’n’Roll i ampolles reutilitzables per l’aigua.
Programes i Aliances
- Recerca Creació i Servei. (Programa d’innovació del departament d’educació)
- Flip Art.
- Escoles Verdes.
- Reacciona Cinema Solidari.
- Programa Henka (Hospital Sant Joan de Déu).
- Formació emocional amb l’Enfocament Restauratiu Global.
- Actuació al Liceu: El Monstre del Laberint.
- Intercanvis i Sortides Educatives.
- Cooperativa Solidària.
Sortides Educatives i Lúdiques
- 1r ESO: Camp d’aprenentatge de Flix.
- 2n ESO: Camp d’aprenentatge del Ripollès.
- 3r ESO: Caminant per la comarca.
- 4t ESO: Viatge final d’etapa.
Normativa del Centre
- Cura de l’entorn i del material.
- Prohibició dels dispositius electrònics.
- Respecte a tota la comunitat educativa.
- Prohibició d’objectes i substàncies nocives.
- Marcar els objectes personals per evitar pèrdues.
Finalment, convidem tota la comunitat educativa a somiar i aconseguir els objectius compartits, fent de l’Institut Vallbona d’Anoia un lloc de creixement i aprenentatge per a tothom.
Tríptic_PEC_INS_Vallbona 25-26
