ESO

Maqueta de Tàrraco

Com a complement de la sortida a Tàrraco Viva els alumnes de llatí i cultura clàssica han fet una maqueta de com era Tàrraco al segle I dC. També han preparat una maqueta de com era una vila romana de l’època. Així han pogut comprovar tot el que de la cultura clàssica roman a l’actualitat.

Maqueta de Tàrraco Llegeix més »

L’alumnat de l’Institut Joan Amigó i Callau realitza les proves oficials de Cambridge

Des del curs 2012-2013 el nostre centre ofereix a l’alumnat l’oportunitat de realitzar els exàmens oficials de Cambridge per tal d’obtenir un certificat que acrediti els seus coneixements de la llengua anglesa, un certificat necessari si es vol aconseguir una titulació universitària (nivell B2) i també molt sol·licitat en el món laboral. El passat dissabte

L’alumnat de l’Institut Joan Amigó i Callau realitza les proves oficials de Cambridge Llegeix més »

27 de maig s’inaugura al Museu de la Vida Rural l’exposició «Metamorfosi. El camí de la vida»

El dia 27 de maig s’inaugura al Museu de la Vida Rural l’exposició «Metamorfosi. El camí de la vida», una mostra realitzada per les alumnes d’Arts Escèniques de l’Institut Joan Amigó i Callau en el marc del programa Un Museu a l’Aula. A partir de la metàfora de la metamorfosi d’una eruga en una papallona,

27 de maig s’inaugura al Museu de la Vida Rural l’exposició «Metamorfosi. El camí de la vida» Llegeix més »

Viatge de final d’etapa de l’alumnat de 4t ESO de ‘Institut Joan Amigó

L’alumnat de 4t d’ESO de l’Institut Joan Amigó va realitzar el tradicional viatge de final d’etapa; en aquesta ocasió, a Andalusia. L’alumnat va fer el viatge en avió i es va establir al Barrio de Triana, en plena Sevilla. La capital andalusa estava especialment engalanada amb motiu de la celebració de la Feria de Abril;

Viatge de final d’etapa de l’alumnat de 4t ESO de ‘Institut Joan Amigó Llegeix més »

“Un fill”: treball interdisciplinar de visual i plàstica i llengua catalana

L’alumnat de segon d’ESO ha acabat la lectura d’Un fill, d’Alejandro Palomas. Ha realitzat la comprensió inferencial i reflexiva de la novel·la, que ha plasmat de diferents maneres en un projecte interdisciplinar. En primer lloc, ha triat els fragments que més li han impactat, a més ha justificat aquesta tria a través de l’argumentació escrita.

“Un fill”: treball interdisciplinar de visual i plàstica i llengua catalana Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut