RACONS MATEMÀTICS A 2N

Docents01/12/23  

A 2n es realitzen racons matemàtics, on els infants en petits grups, treballen de manera simultània en diverses propostes relacionades amb diferents sabers d’aquesta àrea (numeració, càlcul, geometria i robòtica). El fet de treballar des d’una vessant més manipulativa, fa que l’alumnat estigui més engrescat i alhora aprengui a observar, experimentar i manipular, fent-lo constructor del seu propi aprenentatge de manera que aquest sigui més significatiu. Aquí us deixem un petit tastet.

T'agrada? Comparteix!!

ENDEVINAPATI

Docents30/11/23  

Aquest curs hem iniciat una nova activitat amb la qual volem oferir més propostes per continuar motivant a l’alumnat, en aquest cas, proposant-los una endevinalla setmanal. Proposem diferents endevinalles adaptades als diferents cursos.

Els més petits de l’escola fan la lectura i troben la solució entre tots. A partir de primària aprofiten l’hora del pati per llegir-la i posar la resposta dins la bústia de l’Endevinapati.

Els divendres s’anuncien per megafonia els encertants de la setmana i a més es fa un sorteig entre totes les respostes correctes per descobrir qui tindrà l’honor de preparar la següent endevinalla. Esperem que tothom s’engresqui a participar, ja que a part de passar una bona estona, és una bona activitat per fomentar la comprensió lectora, l’expressió escrita, el raonament lògic i la creativitat, entre altres aspectes.

Ja sabeu nois i noies, esperem les vostres respostes a la bústia de l’Endevinapati!!!

T'agrada? Comparteix!!

Analitzem els beneficis dels parcs a les ciutats!

Escola Montserratina29/11/23  

Amb motiu del treball de l’eix transversal d’aquest curs, que són els ODS, l’alumnat de 4t ha gaudit d’una sortida al Bosc de Can Ginestar de Viladecans on van poder fer de científics i científiques investigant i analitzant els beneficis que tenen els parcs dins de les ciutats. Van treballar en petits grups investigant petits reptes i anotant les dades en un quadern de camp.

Alguns dels reptes eren investigar a quina part del parc hi havia més vida, esbrinar amb una finestra d’observació el predomini de la vegetació en els diferents punts cardinals, observar quant de temps triga a absorbir l’aigua en els diferents tipus de substrat…

Amb tots els resultats obtinguts hem arribat a la conclusió de què els parcs ens aporten un munt de beneficis, ja que són llocs on predomina la vegetació i això afavoreix l’aportació d’oxigen a l’atmosfera, hi trobem diversitat de fauna i flora, el tipus de substrat és permeable de forma que s’eviten les inundacions, són llocs que afavoreixen els hàbits de vida saludable fent esport, promouen la comunicació i socialització, hi ha poca contaminació acústica, etc.

Amb tot aquest treball, l’alumnat ha quedat molt sensibilitzat amb la importància de cuidar i mantenir els parcs entre tots els ciutadans i ciutadanes.

Aquí teniu una petita mostra!

 

T'agrada? Comparteix!!

DÍA DE LA MÚSICA

Docents27/11/23  

La música enforteix l’aprenentatge i la memòria, regula les hormones relacionades amb l’estrès, permet evocar experiències i records, incideix sobre els batecs, la pressió arterial i modula la velocitat de les ones cerebrals. Per això considerem la música un element molt important pel desenvolupament dels nostres infants i cada curs celebrem el dia de la música amb algun taller o espectacle musical.

Aquest curs els infants del Cicle Mitjà i Superior van poguer gaudir del taller d’arpa, on van poder escoltar la seva música i viure-la tocant l’instrument. I els nens i nenes d’Ed.Infantil i Cicle Inicial van cantar i ballar les cançons de la Dàmaris Gelabert. Quina il·lusió poder-les escoltar i gaudir d’elles en directe al teatre de l’escola!!

 

T'agrada? Comparteix!!

AQUÍ TOTHOM ENCAIXA

Docents24/11/23  

Aquest novembre hem fet la primera trobada amb famílies a l’aula per tal de fer una dinàmica emocional en la qual treballem la cohesió de grup. Ens encanta obrir les portes de l’escola i que les famílies podeu participar en l’aprenentatge dels nens i nenes.
En aquest cas, els alumnes de cinquè han creat i retallat unes peces de “tetris” triades per ells i amb l’ajuda de les famílies les han anat fent encabir en aquest puzle, obtenint un mural molt colorit i un record per tot el curs.

 

 

 

T'agrada? Comparteix!!

Experimentem: el coet d’aire

Escola Montserratina23/11/23  

Aquesta setmana ha sigut la setmana de la ciència. Els nens i nenes de 3r hem presentat als alumnes de 5è el nostre experiment: “el coet d’aire”.

Quan vam fer l’experiment a l’aula i vam veure aquesta nau construida amb material reciclat, la pregunta que se’ns va plantejar va ser la següent: com podem moure el coet sense tocar-lo? Primer, vam elaborar les nostres hipòtesis:   “necessitem aire”, “bufant”, deien alguns. Ho vam intentar, i , tot i que es movia una mica, només avançava uns breus centímetres. Algú va encertar de ple: “amb un globus, l’inflem d’aire i això mourà el coet”. I així ho vam fer. A part d’un globus, necessitàvem una canyeta i celo. El globus s’enganxa a la canyeta amb celo, ben unit perquè no s’escapi l’aire, i tot seguit s’enganxa la canyeta al coet, tal i com es veu a la imatge.

Un cop està unit, es bufa a través de la canyeta i el globus s’omple d’aire. Quan el deixem anar, el coet es mou, degut a l’impuls que li proporciona l’aire en sortir de la canyeta. Això es degut a la tercera llei de Newton, el principi d’acció-reacció, que diu que sempre que un cos exerceix una força sobre un altre, aquest alhora exerceix una força igual, però de sentit contrari, sobre el primer.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Després, vam voler comprovar què passa si posem la canyeta cap a munt o cap per abaix, i el coet es quedava quiet, perquè l’aire va en direcció perpendicular a la nau i no li dona impuls. Així també va quedar demostrada la tercera llei de Newton.

Un de nosaltres es va fixar que el globus estava mullat per dins, i aleshores vam tornar a fer les nostres hipòtesis sobre per què passava això. Això és degut al vapor d’aigua que es condensa i empanya les parets del globus, com quan ens dutxem amb aigua calenta o quan fa fred i s’empanyen els vidres.

Va ser un experiment molt interessant i vam aprendre molt. Si vosaltres també voleu construir el vostre vehicle reciclat propulsat amb aire, a continuació us deixem un link on explica els passos a seguir, i així podreu comprovar vosaltres mateixos la tercera llei de Newton.

 

 

Esperem que us hagi agradat el nostre experiment.

3r A, classe dels molins de vent.

T'agrada? Comparteix!!

Les ODS i el lema saludable!

Docents21/11/23  

Continuem treballant les ODS al CI, posant especial atenció en l’objectiu de fam zero i consum responsable dels aliments. També treballem l’alimentació saludable per créixer sans i gaudir d’una bona salut!

Hem conversat sobre els aliments saludables i entre tots hem pensat un lema que avui compartim amb vosaltres!

T'agrada? Comparteix!!

SETMANA DE LA MÚSICA

Escola Montserratina17/11/23  

Estimades famílies,

Com ja és habitual en la nostra escola, la setmana del 20 al 24 de novembre celebrarem la Setmana de la Música.

És per això que al teatre de l’escola hem preparat diferents activitats relacionades amb la música adaptades a l’edat dels infants amb l’objectiu de gaudir d’un dia musical a l’escola desenvolupant les capacitats musicals.

L’alumnat d’Educació Infantil i Cicle Inicial gaudirà del concert de la Dàmaris Gelabert.

L’alumnat podrà cantar i ballar amb la cantant les cançons més famoses:

BON DIA
L’HORA DE FER MÚSICA
PA AMB TOMÀQUET
RENTEM LES DENTS
PUGEN LES FORMIGUETES
MASSATGES
ELS DIES DE LA SETMANA
LA TARDOR QUE JO CONEC
LES VOCALS
EL SILENCI
ELS MOSQUITS
A POC A POC I DE PRESSA
FORT I FLUIX
TOT SONA
FRUITES I VERDURES
LA CASTANYERA
ABECEDARI
DANSA
MOU EL COS
TU

 

L’alumnat de Cicle Mitjà i Cicle Superior gaudirà d’un taller d’Arpa per conèixer les característiques de l’instrument, gaudir del seu so en directe i tenir l’oportunitat de fer-lo sonar.

A través d’una història descobrirem els diferents sons que pot produïr l’arpa. Deixarem volar la imaginació i ens endinsarem dins d’una història musical, on els nens i nenes són els protagonistes.

L’alumnat aprendrà a trobar les notes dins l’arpa i es faran diferents activitats per aprendre a cantar l’escala. A través del joc, també s’aprendrà a distingir diversos elements musicals apresos durant el taller i es cantaran diverses cançons adaptades al seu nivell.

 

 

 

 

 

 

“Si hi ha música a la teva ànima,

s’escoltarà a tot l’univers”

T'agrada? Comparteix!!

Cinquè es prepara per a la trobada d’Atletisme

Docents17/11/23  

Atletisme a la Bòbila 

A les classes d’Educació Física de cinquè estem treballant l’Atletisme. L’Atletisme és un esport que integra moltes disciplines i valors essencials  (perseverança, il·lusió, esperit de lluita, esforç, treball, motivació…). Aquest esport va sorgir a l’antiga Grècia on es feien competicions atlètiques en honor d’algun déu o per commemorar fets.

Amb aquest esport desenvolupen la percepció espacial, la coordinació ocular i manual, treballarem diferents tipus de desplaçaments, salts i llançaments. Coneixerem les tècniques de cada una de les modalitats que formen part de l’atletisme.

Aquest coneixement que adquirim ens servirà per a la trobada amb altres escoles que es farà el dia 30 de novembre a  l’Estadi Municipal La Bòbila. L’objectiu és facilitar l’accés de l’alumnat a unes activitats esportives en espais esportius que normalment no estan al seu abast, conèixer l’existència d’ells  i  interactuar amb l’alumnat d’altres escoles de la zona. 

A continuació compartim amb vosaltres unes fotografies de la nostra pràctica a les diferents modalitats:

Salt de llargada

 

Triple salt

Llançament de javelina

Cursa de velocitat

 

Cursa de mig fons 

 

 

Cursa de relleus

 

T'agrada? Comparteix!!

eTwinning – what do we know about the Olympic Games?

Docents16/11/23  

Hello World!

As you may know, we are carrying out an eTwinning Project with different schools all over Europe. So far, we have created a video about our school and all the participants have also described themselves. It is difficult to meet all of our colleagues, but we are trying.

Today we have created a few Word Clouds about the Olympic Games so that we set the starting point of our learning process about the next competition that will take place in Paris during next Summer 2024.

T'agrada? Comparteix!!