Cros Escolar de Viladecans

Docents12/03/26  

Gran jornada d’esport, convivència i valors al Cros Escolar de Viladecans!

El passat dimecres 4 de març, l’alumnat de cinquè va viure un matí ple d’emocions i activitat física. Ens vam desplaçar fins al camp de futbol de Torre Roja per participar en una nova edició de l’esperat Cros escolar, on vam tenir l’oportunitat de córrer i compartir l’experiència amb l’alumnat d’altres centres de la nostra ciutat.

Aquesta sortida no ha estat fruit de la improvisació, sinó que és la culminació de moltes setmanes de feina. Dins de l’àrea d’Educació Física, les classes de cinquè han estat treballant de valent en la situació d’aprenentatge “Som atletes”. Durant les sessions prèvies, hem preparat la cursa: treballant la resistència, aprenent a dosificar l’energia i, sobretot, interioritzant què significa l’esperit atlètic.

Més enllà dels resultats físics, com a docent m’agradaria destacar els increïbles valors que es van viure durant tota la jornada:

  • Un clima de convivència excepcional: Va ser bonic veure com el nostre alumnat de cinquè es relacionava amb respecte i amistat. 
  • Suport incondicional: El més emocionant de la cursa no va ser l’estona de córrer, sinó sentir els crits d’ànim i els aplaudiments que es donaven entre les dues classes des de la nostra ubicació dintre del camp de futbol. Ningú va fer la cursa en soledat; tothom tenia la resta del grup empenyent fins a la meta.
  • Esforç i superació: Tot el nostre equip de cinquè va donar el millor possible, superant els propis límits amb un somriure.

A més a més de viure una experiència rodona, aquest any tornem a l’escola amb una gran alegria per celebrar: hem aconseguit una medalla! Ens hem emportat un fantàstic tercer premi a la categoria masculina. Un reconeixement a l’esforç que ens fa sentir un gran orgull com a centre educatiu.

Des d’aquí, vull felicitar a tot l’alumnat participant. Sou un autèntic exemple de companyonia i esportivitat. A continuar sumant quilòmetres i aprenentatges de manera conjunta!

T'agrada? Comparteix!!

FEM CASTELLS!

Docents03/03/26  

Aquest curs, a 3r i 4t de primària ens hem convertit en les classes dels Castellers, seguint l’eix transversal de l’escola dedicat a la cultura catalana.

Per tal d’endinsar-nos de ple en els nostres projectes de classe, durant unes setmanes hem tingut la sort de rebre la visita dels Castellers de Viladecans. Ens han ajudat a descobrir moltíssimes coses sobre el món casteller: la seva història, els valors que transmeten, les diferents parts d’un castell, la importància del treball en equip i molts aspectes curiosos que no coneixíem.

Hem après que fer castells no és només pujar uns sobre els altres, sinó que és una tradició molt arrelada a Catalunya que fomenta valors com l’esforç, la confiança, la cooperació i el respecte.

I el millor de tot… l’altre dia vam posar en pràctica tot el que havíem après i vam fer els nostres propis castells! Va ser una experiència emocionant i molt enriquidora. Ens vam sentir com autèntics castellers i castelleres, treballant junts per aconseguir un objectiu comú.

Ha estat una vivència inoblidable que ens ha permès viure de prop una de les tradicions més emblemàtiques de la nostra cultura.

T'agrada? Comparteix!!

Mystery at Montserratina: Qui va segrestar el Rei Carnestoltes?

Docents23/02/26  

Divendres passat, l’Escola Montserratina es va llevar amb una notícia terrible: el nostre Rei Carnestoltes havia estat segrestat! Les primeres investigacions apuntaven que el culpable era un dels nostres alumnes de 6è, però necessitàvem proves per confirmar-ho i poder celebrar la festa com cal.

Aprofitant que a la classe d’anglès estem treballant el Past Simple, vam decidir resoldre el misteri amb un autèntic Interrogation. L’alumnat es va dividir en dos rols clau per a la investigació:

  • The Suspects (Els sospitosos): Van haver de preparar una Alibi (coartada) sòlida, explicant detalladament què havien fet divendres passat utilitzant el passat simple.
  • The Detectives (Els detectius/policia): Van preparar un llistat de preguntes incisives per trobar contradiccions en les històries dels sospitosos.

Després de sessions d’interrogatoris intensos i molta pràctica oral en anglès, els nostres detectius finalment han dictaminat qui van ser els culpables. Gràcies a la seva astúcia i al seu domini del Past Simple, el Rei Carnestoltes ha estat rescatat i la celebració està assegurada.

Good job, detectives!

T'agrada? Comparteix!!

Acabant de recol·lectar les verdures d’hivern!

Docents20/02/26  

La naturalesa ens ofereix els aliments més favorables per afrontar els mesos en què es recol·lecten. En els mesos d’hivern, tenim al nostre abast aliments calòrics com les patates, els moniatos o els llegums, que ens ajuden a fer front la despesa energètica més elevada que provoca haver de combatre el fred. Pel que fa a les verdures d’hivern, es caracteritzen, en la seva majoria, perquè consumim les seves fulles, els bulbs o les arrels, a diferència de les hortalisses i verdures d’estiu, que acostumen a ser fruits.

Verdures: all, carxofa, carbassa, bleda, api, bròquil, pastanaga, porro, espinac, escarola, fava, col, floricol, endívia, ceba, nap, enciam, pèsol, rave i llombarda.

Fruites: poma, pera, xirimoia, alvocat, gerds, aranja, llimona, mandarina, kiwi, taronja, caqui, plàtan i raïm. En aquest bloc predominen cítrics sucosos i fruites amb bona conservació.

Pel que fa a l’hort, es començarà a llaurar la terra i preparar els planters per plantar els fruits d’estiu.

T'agrada? Comparteix!!

Visita al Museu d’història de Catalunya.

Docents18/02/26  

                                      6è viatja al passat al Museu d’Història de Catalunya

 

L’alumnat de 6è de primària va visitar el Museu d’Història de Catalunya, on va participar en l’activitat “El tresor d’en Serrallonga”.

A través d’aquesta proposta dinàmica i participativa, els nois i noies van descobrir diferents aspectes de la història de Catalunya d’una manera lúdica i motivadora. Mitjançant pistes, reptes i treball en equip, van posar a prova els seus coneixements mentre s’endinsaven en el passat.

Va ser una experiència molt enriquidora: van gaudir, van aprendre i van mostrar molt interès durant tota la visita.

 Una sortida que fomenta la convivència, el treball en equip i l’estimació per la nostra cultura i patrimoni, i que, a més, forma part de l’eix transversal de l’escola: la cultura catalana.

T'agrada? Comparteix!!

Frida Kahlo

Docents09/02/26  

Un dels artistes que treballem a 3r de Primària quan fem trios d’art és la pintora mexicana Frida Kahlo. Els trios és una manera d’organitzar dues classes en tres grups diferents, amb tres mestres, per poder treballar amb grups més petits d’alumnes.

Coneixem els fets més rellevants de la seva biografia de la Frida, així com els trets més característics de la seva obra. I a partir d’aquí anem experimentant amb el seu estil tan personal, imitant els seus autoretrats, i descobrint les sensacions que desperten les seves creacions. Frida pintava les seves emocions, la seva vida, el que li passava, i ho feia amb colors molt vius, amb elements de la natura i de la cultura mexicana.

Una petita mostra de les activitats fetes pels nostres alumnes:

T'agrada? Comparteix!!

ROSEGADORS DE CONTES A CICLE INICIAL

Docents06/02/26  

A primer de primària ja hem engegat l’activitat Rosegadors, una proposta pensada per fomentar el gust per la lectura i el plaer de compartir diferents històries entre l’alumnat.

A cada aula, cada infant porta un conte de casa per compartir-lo amb la resta del grup. Tots els alumnes llegeixen els contes dels seus companys i companyes, fet que els permet descobrir noves històries, ampliar els interessos lectors i afavorir l’intercanvi d’experiències lectores.

La lectura és una eina fonamental en el desenvolupament dels infants, ja que contribueix a millorar la comprensió lectora, el vocabulari, l’expressió oral i escrita, així com la capacitat d’atenció i reflexió. A través de la lectura, els alumnes també desenvolupen la imaginació i aprenen a interpretar el món que els envolta.

A partir dels contes llegits, els mateixos alumnes elaboren preguntes de comprensió, amb les quals es prepararà un Kahoot que es durà a terme a l’aula el dia de Sant Jordi com a activitat lúdica i motivadora vinculada a la lectura.

Ja s’han llegit molts contes i l’activitat té molt bona acollida entre l’alumnat del cicle inicial.

T'agrada? Comparteix!!

TALLER D’ESCACS A 5è

Docents03/02/26  

Aquesta setmana, l’alumnat de cinquè està gaudint d’un taller d’escacs molt especial, impartit pel Ricard, que està despertant gran interès i entusiasme a l’aula. A través del joc, els nens i nenes s’endinsen en un món ple d’estratègia, concentració i aprenentatge significatiu.

Els escacs són molt més que un joc de taula. Són una eina educativa potent que aporta beneficis a tots els nivells:

  • Millora de la concentració i l’atenció: els/les alumnes aprenen a mantenir el focus, observar amb cura i anticipar moviments.

  • Desenvolupament del pensament lògic i matemàtic: planificar jugades, reconèixer patrons i resoldre problemes forma part del joc constantment.

  • Foment de la memòria: recordar regles, estratègies i partides anteriors ajuda a entrenar la memòria de treball.

  • Presa de decisions i responsabilitat: cada moviment té conseqüències; els alumnes aprenen a pensar abans d’actuar.

  • Gestió emocional: guanyar i perdre forma part del joc, i els escacs ajuden a treballar la tolerància a la frustració, la paciència i el respecte pel rival.

  • Creativitat i imaginació: no hi ha una sola manera de jugar; cada partida és diferent i convida a provar estratègies noves.

El taller connecta amb diverses àrees del currículum:

  • Matemàtiques: raonament, seqüenciació i resolució de problemes.

  • Llengua: explicació de jugades, ús de vocabulari específic i comunicació oral.

  • Educació emocional i valors: respecte de les normes, joc net, autocontrol i empatia.

  • Competència personal i social: treball de l’autonomia i la confiança en un mateix.

Seguim aprenent… jugant!

T'agrada? Comparteix!!