As you know, we are working on different types of techniques to learn about Picasso and abstract art.
In this case, we have started creating portraits by drawing parts of the face, all of them different from each other. The idea is to make students aware of the point of view of the artist, drawing each part as if it was seen from the front or from the side.
These are a couple of photos we have taken during the process.
Hello readers!
We have almost finished our Viladecans Guide for the eTwinning project we are carrying out in Year 5 with other European schools. In this project, we can find students from Poland, Italy, Greece and Checz Republic.
During the first weeks, we described ourselves and created a video about our school. Now it is time to show our town and show them the most important places from Viladecans.
We will show you some of our videos soon, but now you can have a look at some of this pictures we took during the process.
We’ll be in touch.
Avui l’alumnat de segon han dut a terme una activitat sobre els hàbits saludables, ens han explicat, la importància que té el menjar saludable i fer esport.
En primer lloc, han après que hem de fer cinc àpats al dia i el més interessant és que els han après en anglès.
Esmorzar (Breakfast)
Esmorzar de mig matí (Brunch)
Dinar (Lunch)
Berenar (Snack)
Sopar (Dinner)
En segon lloc, els han explicat que per tenir una dieta equilibrada, han de menjar aliments variats i en quantitats adequades, i sobretot molta fruita i verdura.
Per finalitzar, a través dels diferents jocs: Memory, carreres, Tres en ratlla, Bitlles…, han après aquells aliments que són saludables pel nostre cos.
Ens ho hem passat molt bé!!
Aquest curs, relacionat amb l’eix transversal de l’escola, els Objectius de Desenvolupament Sostenible, els grups d’educació infantil aprenen sobre els ODS relacionats amb el planeta. A I3 han escollit el 13 Acció pel clima, a I4 el 15 Vida d’ecosistemes terrestres i a I5 el 14 Vida submarina.
Des de les sessions d’anglès, estem aprenent els animals de les classes amb diferents contes i jocs relacionats.
A I3 hem llegit l’Elmer i Peter, the picky polar bear, per les classes dels elefants i dels ossos i osses polars. A més, els infants han pintat un Elmer conjuntament i estan creant el seu propi Peter a l’escola!
A I4 hem llegit The very hungry caterpillar i The cow that quacked, per les classes de les papallones i de les vaques. Hem jugat amb els números i les fruites així com els diferents animals i la seva manera de comunicar-se.
A I5, Sully the seahorse i Shark in the park, per les classes dels cavallets de mar i dels taurons. Hem aprofitat aquest conte per investigar sobre els cavallets de mar i ens hem divertit buscant taurons i cridant: there is a shark in the park!
A més a més, totes les classes hem jugat a un joc de memòria per conèixer els animals de les altres classes i aprendre els seus noms en anglès.
See you soon!
Teacher.
Hello there!
In Art, in Year 4, we are studying Picasso and, mainly, the cubism style. Remember it is an abstract way of representing art, so the final results are quite funny.
We have started creating different 3D models using this style. We practiced, first, in 2D and now it’s time to do it with different shapes, parts of the body, recycled cardboard, etc.
Have a look at the process and we hope to show you the final results soon.
Els infants de 2n treballem a l’àrea d’arts en anglès l’artista plàstic nord-americà Andy Warhol, un dels grans precursors del corrent artístic anomenat “Pop Art”. Les seves obres es basaven en algun element, imatge o objecte quotidià, de la publicitat i el còmic.
Igual que Warhol a la seva famosa obra “Marilyn Diptych“, hem practicat la tècnica de la serigrafia fotogràfica amb les nostres pròpies fotografies. Aquesta tècnica ens permet fer petites modificacions a una mateixa foto, modificant el color tant al fons com a l’objecte o persona que apareix en aquesta i escollint colors més brillants o pàl·lids segons el que es vulgui representar.
Hello World!
As you may know, we are carrying out an eTwinning Project with different schools all over Europe. So far, we have created a video about our school and all the participants have also described themselves. It is difficult to meet all of our colleagues, but we are trying.
Today we have created a few Word Clouds about the Olympic Games so that we set the starting point of our learning process about the next competition that will take place in Paris during next Summer 2024.
El Sharing to Learn és un projecte col·laboratiu que es porta a terme amb l’INS Miramar. En aquest projecte, les estudiants de secundària ajuden cada dimecres i dijous a la tarda al nostre alumnat de 3r A i 3r B a millorar la seva expressió oral en llengua anglesa.
En aquestes sessions les auxiliars de conversa porten a terme diverses activitats i jocs amb els nostres alumnes, en les quals es fomenta la comunicació en llengua anglesa entre ells, practicant així les seves habilitats orals i aprenent nou vocabulari.
A l’alumnat de 3r ens agrada molt gaudir de la seva presència a la nostra escola i estem molt agraïts de la seva ajuda.
El passat 26 d’abril vam realitzar la cloenda del projecte Sharing to Learn, un projecte conjunt amb l’Institut Miramar i altres escoles de la ciutat.
L’objectiu principal d’aquest projecte és afavorir l’intercanvi entre alumnat de diferents etapes educatives i donar suport a la millora de l’expressió oral en llengua anglesa, per tal de facilitar l’accés a entorns plurilingües i pluriculturals a l’alumnat participant.
A més, altres objectius vinculats al projecte són:
Mil gràcies
Hajar, Izan, Joel, Laia, Sergi i Verónica
pel temps compartit amb l’alumnat de tercer de primària.
Last friday 31st March, we celebrated the English Day at our school.
We arranged different student’s groupings for Infantil, Inicial, Mitjà and Superior.
In Infantil and Inicial we painted Easter eggs, played bingo with numbers and we played outside trying to find hidden Easter eggs.
In Mitjà we did different activities such as Scattergories, Bingo and the Scarf Game.
Finally, in Superior, the activites were Scattergories, Antitabboo and Running dictation.
