“L’aprenentatge comença amb la curiositat i avança amb la passió.”

Seguim molt interessats i interessades en el món de les motos. El primer pas, després de veure diversos vídeos de competicions de motos, ha estat el de provar de dibuixar-ne una, tal com ens la imaginem.

Després hem estat parlant de les diferents motos que coneixem, són totes iguals? Comparem diferents tipus de motos i la Toni ens explica algunes característiques de cada tipus. Després d’observar fotografies, busquem en què s’assemblen i en què es diferencien.

També provem de localitzar diferents parts de la moto, algunes comunes entre els diversos tipus. Trobem la similitud amb les nostres bicicletes, ja que també tenen manillar, pedals, seient, cadena i dues rodes! Parlem del motor, que no és el tub que ens imaginàvem (tub d’escapament), sinó que és la part central de la moto.

Algunes de les parts les hem deduït i d’altres les hem investigat, perquè en volem saber més. Algunes parts tenen un nom senzill, però d’altres tenen noms ben estranys. Així i tot, hem provat d’escriure’ls, primer de forma col·lectiva i després de forma individual.

Continuem aprenent coses sobre les motos, però encara ens queda un llarg viatge sobre dues rodes, així que això té pinta de ser l’inici d’UN PROJECTE D’AULA!!!

Podeu anar seguint les nostres investigacions i elaboracions al web de l’escola.

“Els infants no necessiten més estímuls, sinó més converses.” Catherine L’Ecuyer

A la nostra escola, la conversa és un pilar clau per avançar. La rotllana és un espai en què les nostres veus són escoltades i respectades. Tots i totes podem donar la nostra opinió i se’ns dona temps per expressar el que pensem o sentim. Cada dia dediquem una estona a la conversa per parlar d’aspectes quotidians, com el que hem dinat aquell dia o visitat el cap de setmana, o sobre temes que ens criden l’atenció.

Per exemple, a inicis de curs, ens va venir a visitar i desitjar un bon inici de curs una representació de l’Ajuntament. Van venir l’alcaldessa Noemí Trucharte, la regidora d’educació Rebeca Mendiola i el Víctor Parra. Ens vam quedar molt parats perquè no sabíem qui eren ni on treballen.

Vam preguntar a casa Per a què serveix l’Ajuntament? i alguns de nosaltres van portar la resposta per parlar-ne a l’aula:

• Arreglen el que es trenca.
• Aquesta foto és la casa de l’ajuntament.
• Netegen carrers, cuiden les llums i buiden les escombraries.
• Preparen les festes.
• També hi ha la policia.
• La policia posa multes.
• Són els que manen.
• Cuiden i construeixen els parcs.

Ens hem adonat que l’Ajuntament fa moltes coses per nosaltres i per Vilanova.

Una altra conversa que està portant cua i que ha sorgit d’un comentari que ens ha cridat molt l’atenció, està relacionada amb les motos. Un de nosaltres va dir que havia vist una moto a la qual li sortia foc. Vam començar a debatre si això era possible.

Després de veure uns vídeos de diferents motos i carreres, CONVERSEM:

• No treuen foc!
• Treuen fum i sorra.
• Les motos són molt ràpides, però no treuen fum.
• Era terra, sortia terra de la moto.
• Les motos giraven i saltaven molt.
• Les grans saltaven molt.
• Les de carretera no saltaven.
• Vull comprar i una moto i córrer.
• Hi havia motos que passaven per l’aigua.
• Les motos són més ràpides que les bicis perquè tenen motor. Els motors treuen fum.
• Una moto s’ha quedat parada.
• La roda s’ha desinflat.
• Les bicis van per la carretera.
• Jo veig motos tots els dies.

Aquestes converses ens tenen molt intrigats i intrigades, ja que hem de seguir investigant, per què treuen fum o foc o sorra, per què són més ràpides que les bicis, per què s’aturen…,

No us perdeu com seguim investigant.