ESCOLTEM LES CONVERSES

Aquestes vacances d’hivern a la comunitat de grans teníem encomanada una tasca d’investigació de la nostra família: tenir una conversa amb una avi o àvia sobre algun fet important de la seva vida que ens pogués explicar. Aquesta conversa l’havíem de gravar per poder fer-ne un treball posterior a l’aula.

Tornant de vacances, el primer que hem fet ha estat escoltar individualment la nostra conversa i poder reflexionar sobre què ens ha sorprès, quina emoció ens ha causat i quins aprenentatges en puc treure de les vivències dels meus familiars. Després anirem compartint les converses amb el grup i reflexionarem plegats.

Aquest treball ens ajudarà a resoldre un dels molts aspectes de la pregunta del projecte: Who am I? Qui sóc jo?

 

LES NOSTRES ARRELS

En el marc de la descoberta i coneixement de nosaltres mateixos, Who am I?, som analitzant situacions de la nostra família, escoltant àudios molt emotius.
Conèixer aquestes anècdotes personals ens ajuda a comprendre d’on venim, quines històries han estat i són part important d’avis i àvies,… Llegeix més»

PLE D’EMOCIONS: un espai de reflexió i autoconeixement.

El pot de les emocions ja ocupa un racó de la nostra aula. PLE D’EMOCIONS és la proposta que podem utilitzar sempre que ho necessitem i sempre que vulguem compartir el que hem sentit en un moment determinat del dia. Tot i així, no es tracta només de descriure també cal explicar com s’ha gestionat l’emoció! Aquesta proposta ens ajuda a ser més conscients del que sentim i pensem quan vivim algunes situacions, sovint no gaire agradables però sobretot ens permet aturar-nos i cercar estratègies per sortir de l’estat en el que ens trobem en aquell moment d’una forma cada vegada més autònoma. Posar paraules ens serveix per descobrir l’origen!

RECOLLIDA DE MATERIALS DIVERSOS

OBSERVEM I COMPARTIM

Hem dedicat una estoneta a compartir de nou tots els materials que hem estat portant al llarg del primer trimestre: mostres de molts minerals, llibres i mapes.

El darrer dimarts 13 a projectes de comunitat el grup d’agates cornalines vam estar mirant tots els minerals i tots els llibres de minerals que vem portar durant els quatre mesos que portem de projecte.

Els vam agafar i els vem repartir per les diferents taules. Una vegada col·locats es veia com a la gent li agradaven més unes coses que altres com per exemple miraven més els minerals que segons que llibre.

Jo vaig portar minerals entre aquests mercuri (un mineral tòxic) i vaig estar vigilant perquè res es tranques o que ningú canvii els minerals del seu lloc.

Vam estar mitja tarda mirant-los i quan ja portem una estona em vaig començar a aburrir perquè jo ja sé moltes coses sobre els minerals.

Martina Menéndez

IL·LUSIONS ÒPTIQUES

Seguint amb la investigació del nostre cos, avui hem parlat sobre les il·lusions òptiques, que són imatges que enganyen al nostre sistema visual, de l’ull al cervell, i fa que percebi la realitat de manera distorsionada.

N’hem vist de molts tipus: distorsions, il·lusions de moviment, de color i contrast, il·lusions ambigües o, fins i tot, imatges impossibles.

Hem descobert que no sempre el que veiem és com ho creiem veure. El nostre cervell intenta acabar el que no està acabat i intenta millorar algunes imatges.

 

ZOOM: LARA I KALI

Aquest dijous hem pogut gaudir d’un capítol de Lara i Kali, participant del festival Zoom d’Igualada.

Després de la projecció, hem tingut la sort de poder parlar amb les protagonistes i saber una mica més de la seva personalitat i relació mútua. La Lara ens ha parlat de la muntanya i moltes de les activitats que comparteix amb la seva gosseta, la Kali. Totes dues són unes enamorades de la Vall d’Aran, casa seva són aquells boscos, rius i paisatges. Ara tenen l’oportunitat de gravar uns capítols ensenyant tot allò que aprenen cada dia i les seves habilitats, cosa que ens ha fet pensar en la importància dels orígens i les oportunitats de cadascú: Who am I?

LA PUPIL·LA

Aquesta setmana estem mirant un documental sobre el cos humà. Ens està explicant moltes curiositats i moltes dades sorprenents.

Un dels òrgans del què ens parla és l’ull. Com és el seu funcionament, les seves parts, com arriba la informació al cervell, quina és la seva funció,… Parlant-ne vam comentar com la pupil·la s’adaptava a la quantitat de llum de l’ambient obrint-se o tancant-se. I tots els malaquites van provar, a casa, com passava i després ho van explicar: com ho havien fet, què havia passat i amb qui ho havien comprovat.

Aquí teniu un petit vídeo on es pot veure clarament com la pupil·la reacciona a la quantitat de llum.

SOM ELS ULLS DE TIGRE!

 

NOSALTRES SOM EL GRUP ULLS DE TIGRE!

Encara nSOM ELS ULLS DE TIGREo havíem passat per aquí, pel nostre blog, ens disculpem. La veritat és que hem necessitat un temps per coneixe’ns i també per situar-nos a la nova aula. 

Els primers dies els vam dedicar a organitzar el nostre espai, la nostra aula. Feia dos cursos que cap infant la trepitjava i necessitava el darrer toc especial, aquell que només nosaltres sabem donar a les aules. Mica en mica, la hem anat vestint i, tot i que encara no la tenim del tot engalanada, ara ja es respira vida d’aula. 

Mentrestant, hem anat descobrint tot el que envolta el nostre nom de grup: ULLS DE TIGRE. Per a la descoberta hem utilitzat els chromebooks. Hem hagut de llegir, comprendre i seleccionar la informació que anàvem trobant. Hi ha molta informació per internet i no tota és vàlida!

A dia d’avui, sabem que és una pedra, de color marronós amb pinzellades daurades. Segons com li toca la llum, es veu d’una manera diferent. No sabem si la podem anomenar també mineral, aquesta incògnita la tenim pendent de resoldre. Cercant informació hem pogut comprendre que aquesta pedra se li atribueixen moltes propietats. De tot plegat, ens ha cridat l’atenció que hi ha qui creu que l’Ull de tigre protegeix i ajuda a pujar l’autoestima i l’estat d’ànim. També hem llegit que atrau la riquesa! Però… a quina riquesa es refereix? En definitiva, sembla ser que hi ha qui creu que aquesta pedra cuida a les persones. Sobre les pedres i les seves propietats n’anirem parlant i descobrint coses.  

Durant aquests dies hem descobert que els noms dels altres grups estan també relacionats amb pedres. Hem visitat els nostres companys i companyes perquè ens expliquin alguna descoberta sobre el seu nom i així, poder identificar-les. Tot preguntant ens han fet saber que totes elles també es creu que amaguen propietats que poden ajudar a les persones. Quin misteri! 

Mapa del projecte

 

Una de las tasques més importants que hem fet aquests darrers dies ha estat començar a elaborar el nostre mapa del projecte. Amb ell ens anirem situant i ubicant. Ens ajudarà a saber per on hem passat i projectar on volem arribar. 

Altres

 

 

A hores d’ara ens estem endinsant en el coneixement del cos humà. Hem començat per representar el que coneixem. Hem pogut veure un vídeo que compara el cos humà amb una màquina. Ens ha ajudat a recordar i ha millorar la nostra representació. 

Us anem informant dels nostres progressos!

 

BENESTAR I MINERALS

Aquest dimarts hem tingut l’oportunitat de conèixer les propietats de molts minerals. Molts d’ells donen nom als nostres grups de projecte de comunitat: Àgata cornalina, Obsidiana nevada, Ull de tigre, Malaquita i Aventurina. La mare del Yago, la Judith, i la mare del Felip, la Vero, en són expertes i treballen fent teràpies amb minerals. Ens han preparat una interessant presentació i han aportat molts exemplars que hem pogut veure i conèixer. Han tingut el detall d’obsequiar-nos amb una Turquesa, després d’explicar-nos que ens pot aportar calma, equilibri, claredat i benestar.

Per acabar la sessió hem experimentat una petita meditació guiada, apreciant la importància de posar fre per uns instants a la nostra activitat, per centrar-nos en el nostre coneixement  i iniciar-nos en el treball interessant de la introspecció.

Gràcies Vero i Judith!

RESOLEM DUBTES SOBRE EL COS HUMÀ

Després d’exposar, en parelles, davant el grup de comunitat, què sabem del cos humà, ens disposem a resoldre alguns dels dubtes que tenim. Per això, individualment, hem triat tres dels dubtes que ens havien sorgit per poder investigar-los en parella. A l’hora de posar-los en comú ens hem adonat que alguns coincidien, però n’han sorgit molts de diferents.

Ara iniciem la recerca de respostes, primer agafem els llibres de la biblioteca que ens puguin ajudar. A la xarxa hi ha molta informació, tanta, que sovint costa trobar allò què busquem i no sempre està adaptat a la nostra edat. Així que ens hem estimat més buscar als llibres.