MÉS ENLLÀ DEL JO: LA FORÇA DE L’EQUIP!

Dani Tomas30/10/25  

“El talent guanya partits, però el treball en equip i la intel·ligència guanyen campionats.”
 Michael Jordan

Aquest trimestre, a la Comunitat de Grans, hem gaudit d’unes sessions d’Educació Física plenes de moviment, estratègia i, sobretot, treball en equip.

Algunes de les activitats que hem fet han tingut com a eix principal cooperar per aconseguir un objectiu comú, deixant en segon pla la competició individual. Hem descobert que, quan ens organitzem, ens comuniquem i ens ajudem, el resultat és molt més enriquidor per a tothom.

Entre els jocs que hem compartit hi ha el MyGod, els Presoners de colors, els Presoners de colors bojos o el Robar pedres. Tots ells ens han fet reflexionar sobre la importància de pensar junts, confiar en els companys i valorar el paper de cadascú dins del grup.

Aquestes han estat només algunes de les propostes d’aquest inici de curs, però al llarg del curs continuarem vivint moltes altres activitats, jocs i esports que ens ajudaran a seguir creixent com a equip, a moure’ns amb sentit i a gaudir del joc com a espai de convivència i aprenentatge compartit.

Hem après que, al final, el més important no és guanyar, sinó créixer junts.

Més enllà del jo: la força de l’equip!

Dani Tomas30/10/25  

“El talent guanya partits, però el treball en equip i la intel·ligència guanyen campionats.”
 Michael Jordan

Aquest trimestre, a la Comunitat de Grans, hem gaudit d’unes sessions d’Educació Física plenes de moviment, estratègia i, sobretot, treball en equip.

Algunes de les activitats que hem fet han tingut com a eix principal cooperar per aconseguir un objectiu comú, deixant en segon pla la competició individual. Hem descobert que, quan ens organitzem, ens comuniquem i ens ajudem, el resultat és molt més enriquidor per a tothom.

Entre els jocs que hem compartit hi ha el MyGod, els Presoners de colors, els Presoners de colors bojos o el Robar pedres. Tots ells ens han fet reflexionar sobre la importància de pensar junts, confiar en els companys i valorar el paper de cadascú dins del grup.

Aquestes han estat només algunes de les propostes d’aquest inici de curs, però al llarg del curs continuarem vivint moltes altres activitats, jocs i esports que ens ajudaran a seguir creixent com a equip, a moure’ns amb sentit i a gaudir del joc com a espai de convivència i aprenentatge compartit.

Hem après que, al final, el més important no és guanyar, sinó créixer junts.

ELS PATIS BOJOS VAN SOBRE RODES!

Dani Tomas24/10/25  

“La vida és com anar en bicicleta: per mantenir l’equilibri, has de continuar movent-te.”
 — Albert Einstein

Aquest divendres, el nostre pati s’ha convertit en una gran pista sobre rodes! Els patis bojos d’aquesta setmana han estat dedicats als patins, monopatins i patinets, i l’escola s’ha omplert d’energia, moviment i rialles.

La gran majoria d’infants, des de primer fins a sisè, ha portat algun element amb rodes i ha gaudit d’una estona compartida, plena de complicitat i diversió. La pista s’ha transformat en un espai de circulació lliure, respectuosa i creativa, on cadascú ha pogut mostrar les seves habilitats i aprendre dels altres.

A més de passar-ho d’allò més bé, hem treballat de manera natural l’equilibri, la coordinació i el control del cos en moviment, tot jugant i experimentant amb els diferents desplaçaments. Els patis bojos són una manera divertida de fomentar la motricitat, la convivència i el gaudi del moviment, compartint un temps de joc on tothom té cabuda.

Un cop més, hem comprovat que quan el joc es viu en comunitat, l’aprenentatge també roda millor!

Patis Bojos: imaginació i creativitat sense límits

Dani Tomas20/10/25  

“Jugar és l’única forma seriosa que tenim per aprendre coses noves.” 

Albert Einstein

Aquest curs, a l’escola ja hem començat els Patis Educatius, i amb ells, els Patis Bojos dels divendres, un espai on petits, mitjans i grans podem participar i fer propostes molt diverses. Aquests moments ens permeten compartir jocs, idees i experiències, i posar en pràctica la creativitat i la cooperació entre Comunitats mentre gaudim del pati.

La primera activitat va ser construccions gegants amb caixes de cartró. Tots els cursos vam participar i vam explorar moltes possibilitats: apilar caixes per fer torres, construir túnels per passar per sota, crear “cases” i forts, amagatalls, cotxes… i fins i tot inventar petits jocs de rol dins de les nostres construccions. Entre riures i converses, vam aprendre a organitzar-nos, compartir materials, ajudar-nos els uns als altres i decidir com transformar les caixes en noves estructures. Va ser increïble veure com petits i grans jugaven junts, aportant idees i col·laborant per aconseguir construccions més originals i divertides.

Al final de l’activitat, Les Matildes, les dinamitzadores del pati, vam recollir tot el material i el vam portar al contenidor de paper, deixant l’espai net i ben organitzat. Aquesta part ens ajuda a aprendre responsabilitat i cura de l’entorn, a més de reforçar el treball en equip.

Aquestes experiències connecten amb el currículum d’infantil i primària, ja que a través del joc els més petits i grans desenvolupen competències motrius, creativitat, cooperació, organització, respecte de normes i capacitat de resoldre problemes, aprenent a compartir idees, adaptar-se a situacions noves i experimentar de manera activa amb materials i companys. Sens dubte, aquests Patis Bojos dels divendres són una oportunitat per descobrir noves idees, riure, aprendre i gaudir de la companyia dels altres, tot experimentant que el joc és una eina poderosa per créixer com a persones i com a grup.

Combinacions, tecles i molta curiositat

Dani Tomas15/10/25  

 “L’aprenentatge és una experiència; tot el que s’explica és només informació.”

Albert Einstein

Aquesta cita d’Einstein ens recorda que aprendre realment significa experimentar i practicar, tal com fem els Tintins quan toquem, provem i descobrim com funciona el nostre món digital.

Per completar el nostre inici digital, estem dedicant unes sessions a conèixer millor el teclat i tot el que podem fer amb ell.

Hem observat com estan distribuïdes les tecles, quines serveixen per escriure lletres, majúscules, accents o símbols, i quines amaguen funcions especials. Ens hem divertit provant combinacions de tecles i descobrint dreceres que ens poden fer la feina més ràpida i còmoda.

Aquest treball ens ajuda a millorar la nostra destresa tecnològica i a adquirir autonomia i fluïdesa en l’ús dels dispositius, un aspecte clau dins de la competència digital del currículum de primària.

Entendre com funciona el teclat i dominar-lo ens dona seguretat i agilitat, i ens obre la porta a moltes altres formes d’expressió i creació digital.

Posem ordre al nostre món digital!

Dani Tomas26/09/25  

“L’ordre és el fonament sobre el qual es construeix la llibertat.” 

Maria Montessori

Tal com deia Montessori, organitzar l’espai (també el digital) ens ajuda a ser més lliures per pensar, crear i aprendre amb autonomia.

Després de conèixer millor el nostre compte de correu, hem fet un pas més i ens hem endinsat al Drive de l’escola. Allà hem descobert que podem guardar, compartir i crear documents de manera molt senzilla i col·laborativa.

Hem après a organitzar el nostre espai digital: crear carpetes, posar-hi noms clars, arrossegar arxius i ordenar-los perquè sigui fàcil trobar-los quan els necessitem. També hem parlat de la importància de mantenir el nostre Drive endreçat, igual que fem amb l’armari o l’habitació de casa, la motxilla o la carpeta.

Així, hem creat les carpetes necessàries per guardar tot allò que anem creant al llarg del curs, segons sigui de Vida d’Aula, de Projecte d’Aula o de Projecte de Comunitat.

Aquest treball forma part del desenvolupament de la competència digital, especialment en l’àmbit de la gestió de la informació i les dades. El currículum ens anima a saber cuidar, classificar i utilitzar amb criteri la informació que tenim, fomentant la responsabilitat i l’autonomia en l’ús dels entorns digitals.

A mesura que avancem, cada Tintin aprèn a fer-se responsable del seu propi espai digital, a treballar amb ordre i a compartir amb els altres de manera segura i respectuosa.

Descobrim el “My God!”: quan l’origen i la història del joc importen

Dani Tomas25/09/25  

“A través del joc, el nen aprèn a viure en el món.” 

Bruno Bettelheim

Aquest inici de curs, Els Tintins hem començat les sessions d’Educació Física amb una gran descoberta: un joc nou i sorprenent anomenat “My God!”. Des del primer moment ens ha captivat per la seva energia, diversió i originalitat.

Ens han explicat que “My God!” és un joc originari de Mali, un país d’Àfrica on, fa anys, els nens i nenes hi jugaven amb llaunes i pilotes fetes de drap. Ens ha agradat molt saber que arreu del món els infants inventen jocs amb el que tenen a l’abast, demostrant que per divertir-se només cal creativitat i ganes de jugar.

L’hem practicat a l’aula d’Educació Física per aprendre’n bé les regles i millorar la nostra velocitat de reacció, agilitat, flexibilitat i coordinació. Ens hem organitzat en grups, hem col·laborat, hem après a respectar torns i a animar-nos els uns als altres. Tot aquest aprenentatge ens servirà per poder-hi jugar més endavant al Pati Educatiu, compartint-lo amb altres companys i companyes de l’escola.

Aquest joc connecta directament amb el currículum de primària, ja que ens ajuda a desenvolupar diverses competències clau:

  • Competències motrius: agilitat, velocitat, coordinació i flexibilitat.
  • Competències personals i socials: cooperació, respecte de les normes, treball en equip i autonomia en la pràctica física.
  • Aprendre a aprendre: planificar estratègies de joc, adaptar-nos a situacions canviants i reflexionar sobre els errors per millorar.
  • Valors i interculturalitat: descobrir jocs d’altres cultures, respectar la diversitat i comprendre altres maneres de viure i divertir-se

A més de passar-ho molt bé, hem après que els jocs també ens connecten amb altres cultures, ens ensenyen a treballar en equip i a aprendre jugant. El “My God!” ens ha fet moure, riure i descobrir que els jocs tradicionals del món són una gran manera d’aprendre valors, emocions i convivència.

Sens dubte, ens ha enamorat… i ja tenim ganes de poder-hi jugar al torneig del Pati Educatiu. 

Els Tintins comencem la nostra aventura digital!

Dani Tomas23/09/25  

“En l’era digital, sovint confonem l’habilitat amb el domini de les eines,

oblidant la importància d’entendre els materials i de dominar els elements de la forma.”

John Maeda

Aquesta reflexió de Maeda ens recorda que aprendre tecnologia no és només fer-la servir, sinó entendre-la i crear-hi amb sentit, un objectiu essencial dins de la competència digital.

Aquest curs, els Tintins fem un pas endavant per treballar la competència digital d’una manera més específica i pràctica. Volem aprendre a utilitzar eines que ens siguin útils ara i en el futur, tant a l’escola com fora d’ella.

Ja el curs passat havíem començat a fer servir el compte de correu de l’escola, però aquest curs ens hi endinsem amb més profunditat per descobrir tot el que ens pot oferir: com organitzar-nos millor, comunicar-nos amb responsabilitat i accedir a totes les eines digitals que tenim al nostre abast.

Hem vist que, a més del correu, el nostre compte ens permet treballar amb Documents, Fulls de càlcul, Formularis, Presentacions i moltes altres aplicacions que utilitzarem al llarg del curs. Aquestes eines ens ajudaran a crear, compartir i col·laborar en activitats i projectes, desenvolupant habilitats que ens serviran molt més enllà de l’aula.

Aquesta feina s’emmarca plenament dins de la competència digital del currículum de primària, que ens convida a ser usuaris actius, crítics i creatius de la tecnologia, capaços de comprendre com funciona, de fer-la servir amb sentit i de comunicar-nos-hi d’una manera responsable i segura.

A poc a poc, anem agafant confiança en aquest entorn digital.

HA ARRIBAT EL MATERIAL QUE HEM DEMANAT D’EDUCACIÓ FÍSICA!

Dani Tomas13/03/25  

Després d’elaborar el pressupost amb el full de càlcul dels materials que vam escollir, vam escriure una carta dirigida a l’equip directiu de l’escola per demanar l’aprovació de la compra.

L’equip directiu ens va respondre amb una altra carta en què ens comunicaven que havien parlat amb el mestre d’Educació Física, el Dani, i que li donaven permís per fer la compra. Amb aquesta confirmació, el Dani va procedir a fer la comanda.

Aquesta setmana, ens ha arribat tot el material! Amb molta il·lusió, el vam portar a la classe, on entre tots el vam obrir, vam comprovar que tot estava en ordre i vam gaudir d’aquest moment tan especial. Després, el vam portar al quartet del material d’Educació Física perquè tota la comunitat educativa el pugui utilitzar i gaudir-ne a partir d’ara.

Aquesta experiència ens ha permès entendre tot el procés de compra, des de la selecció, el pressupost, el full de càlcul i fins a la recepció del material, i ens ha fet sentir protagonistes d’un projecte real i útil per a tota l’escola. Sens dubte, ha estat una vivència molt enriquidora que ens ha ensenyat responsabilitat, gestió econòmica i treball en equip!