ENS TORNEM A CONFINAR!

Dani Tomas11/01/21  

Text escrit per Jana Blaya

Avui dilluns dia onze de gener ens hem tornat a confinar a casa per un positiu de covid a la classe. Al migdia ens han informat de que ens confiaven i que al dia següent ens faran la prova del covid. Aquesta és la segona vegada que ens confinen i aquesta vegada estic més tranquil·la que l’alta vegada. Però al rebre la notícia me posat una miqueta trista perquè hem començat el cole després de les vacances d’hivern i ja ens confinen, però no passa res.

Ara ens toca treballar online durat 10 dies.

ENS VEIEM A TRAVÉS DELS ORDINADORS MASSAGRANS!!

 

 

Text Escrit per Roc Altet.

A la classe dels Massagrans ens han tornat a confinar i aquest cop 2 setmanes.

La primera setmana el dilluns vam començar l’escola, però aquest mateix dia ens van dir que ens tornaven a confinar. El dimarts ja vem fer la primera videotrucada.

Aquella setmana el dijous vam presentar la nostra setmana fora l’aula, també vam començar a escollir l’instrument amb material reciclat i l’espectacle per el concurs d’instruments reciclats.

El divendres com no vam poder fer la festa major vam fer un repenso.

La 2a setmana hem començat continuant presentant la nostra setmana fora l’aula, el dimarts al matí vam fer Educació Física per videotrucada i el dimecres hem fet lectura col·lectiva des de casa.

Treballar des de casa pot semblar divertit pero costa una mica concentrar-se i a més a més com estàs sol i no pots jugar amb els amic/es es fa una mica trist. Tot i aquests petits entrebancs els professors fan tot el possible per buscar activitats divertides i diferents que potser si estiguéssim a l’escola no les faríem d’igual manera.

SORTIM DE L’AULA I… QUINS “PROBLEMES” MATEMÀTICS!

Dani Tomas19/12/20  

Aquest projecte d’aula ens fa sortir molt de l’aula, i a sobre, després ens genera molts “problemes” MATEMÀTICS!

Quan anem a comprar jocs de taula després hem de fer càlculs sobre els COSTOS i els DESCOMPTES que tenim per ser una escola, si sortim a caminar el Wikiloc ens genera un munt de DADES (kms recorreguts, temps en moviment, desnivell, perfil de l’etapa, temps total, temps que hem estat parats…) que hem d’analitzar i fins i tot calcular l’espai de joc o el tamany del dipòsit de Vilanova en el Google Maps (PERÍMETRES, RADIS, ÀREES…)… En definitiva, una manera més nostra i significativa de treballar la competència matemàtica.

Davant de qualsevol problema, primer cal que ens plantegem què hem de fer per resoldre-ho, quines estratègies tenim per fer-ho. Ens va molt bñe anotar les DADES del Problema i després a través de REPRESENTACIONS GRÀFIQUES i els CÀLCULS necessaris ja podem intentar resoldre’l.

 

15

 

AL BOSC RECITEM POEMES I FEM PROPÒSITS DE MILLORA PER AL 2n TRIMESTRE

Dani Tomas15/12/20  

Avui durant la sortida que hem fet tot el dia, hem buscat un raconet al bosc i hem recitat el poema que estem preparant per les vacances d’hivern. Hem pogut repassar-lo una mica i després qui no l’havia recitat el dia anteror l’ha pogut recitar davant dels seus companys i companyes.

En el mateix espai, de forma individual, hem fet una activitat de reflexió personal, tot escrivint propòsits de millora de cara al 2n trimestre pel que fa a la manera de ser, caràcter i relacions, pel que fa a l’actitud i motivació davant dels aprenentatges i pel que fa als propis aprenentatges. De ben segur que ens serviran per millorar.

 

FEM EDUCACIÓ FÍSICA AL PARC FLUVIAL!

Dani Tomas15/12/20  

Avui hem tornat a treure l’aula de l’aula, en aquest cas per fer Educació Física. Hem aprofitat la sortida de tot el dia i anat al Parc Fluvial on hem pogut repetir una estona el joc del My God que vam fer la setmana passada, i a la tarda, per acabar ben cansats la sortida, hem fet l’entrenament del CovidCross que farem tota la Comuniatt de Grans quan tornem al gener.

El recorregut han estat 1200m pujant i baixant tot el parc fluvial per un sol costat ja que estan fent obres. Un bon entrenament per tal de superar-nos a nosaltres mateixos al gener.

BUBAMARA SUNFLOWER (DANSA ARA)

Dani Tomas15/12/20  

Aquest curs a les sessions de música fem uns escalfaments especials, els de la formació de mestres Dansa Ara. Hem fet la de “Ballarem, ballarem, ballarem!” que fins i tot l’hem gravat al mig del bosc (en un altre article del bloc podeu trobar el vídeo.

Les dues últimes setmanes n’estem fent un altre que ens agrada molt i que ens activa moltíssim (fins i tot ens cansa perquè és molt intens!). Us passem el vídeo de les primeres sessions que el fem!

FEM EDUCACIÓ FÍSICA A LA PLAÇA DE CAN PAPASSEIT

Dani Tomas01/12/20  

Avui hem fet educació física a l’exterior de Can Papasseit, a la plaça. Hem pogut jugar al “my God” que ja feia dies que desitjàvem, i després hem fet un treball de condició física de resistència amb l’objectiu d’aguantar 8 minuts sense caminar i comptant les voltes que fèiem a la plaça.

Es tractava de seguir les consignes correctes de la cursa (posició, respiració, ritme, intensitat…), també de comptar les voltes que aconseguíem fer i a més, quan el Dani pitava el final havíem de recordar en quin punt de la plaça era per tal de dir, en forma de DECIMALS, el nombre de voltes exactes que havíem fet. Això ho hem hagut de parlar abans per entendre-ho i saber-ho calcular, i ha estat curiós que quan anotàvem els resultats tots dèiem 8,25 voltes, o 9,3, o 10,5…

ANEM A COMPRAR JOCS DE TAULA!

Dani Tomas26/11/20  

Durant el mes d’octubre a l’aula de Massagrans hem estat fent diferents tasques relacionades amb els jocs de taula. Per començar vam mirar quins teniem a l’aula, vam fer una pluja d’idees de quins ens agradaria tenir i vam buscar els diferents preus. 

Per poder decidir quins ens agradaria comprar el Dani ens va crear un formulari a través del classroom, el qual ens va servir per analitzar amb quins jocs ja sabem jugar, quants cops hem jugat (molt, poc o gens) i votar quins són els 4 que ens agradaria tenir.

Gràcies a aquestes dades i a la reflexió de grup vam decidir comprar: el Lego, el Virus (més l’ampliació) i el Perplexus 125.

Dijous dia 26 de novembre vam poder anar a Igualada a comprar-los.

LA LECTURA DIÀRIA I QUÈ LLEGIM A MASSAGRANS?

Dani Tomas25/10/20  

Aquest curs a Massagrans llegim cada dia entre 25 i 30 minuts. La lectura és el pilar per afavorir la resta dels alprenentatges.

El dilluns, dimarts i dijous fem lectura individual, el dimecres fem lectura col·lectiva i el divendres la lectura és sempre en anglès.

A més, al Classroom tenim un document individualitzat “Què llegim a Massagrans?” on anirem anotant els llibres que llegim al llarg de tot el curs per tal de poder fer-ne el seguiment.

QUIN DIA DE PATI TENIM MÉS m2?

Dani Tomas15/10/20  

Aquests dies estem molt enfeinats responent aquesta pregunta. Aquest any que tenim els patis dividits per dies, ens ha sortit el dubte de quin dia tenim més espai per jugar. Això vol dir que hem de saber els m2 que té cada espai per poder-ho solucionar.

Per això hem sortit a la pista i per grups hem mesurat els 3 espais. Un cop hem tingut les mesures, a l’aula ens hem endinsat en càlculs i més càlculs, parlant de PERÍMETRES, d’ÀREES i de fórmules per saber-ho calcular. Quina feinada!

L’E.F. DELS 100 PUNTS I ELS PERCENTATGES!

Dani Tomas12/10/20  

Fa uns dies el Dani ens va explicar que faríem una sessió d’educació física en la qual a través de diferents proves (monedes, tennis taula, penaltis, xarranca i bàsquet), amb diferent puntuació cadascuna, podríem aconseguir fins a 100 punts.

Però també ens va dir que tenia un problema i que no sabia com registrar-ho, i cadascú de nosaltres vam haver de confegir maneres de registrar tots els llançaments de les proves, primer en un esbós a mà.

 

 

 

 

 

 

 

 

Després vam haver de traspassar la nostra idea un document de Google, i per això vam necessitar aprendre com utilitzar les Taules. Va ser difícil, però ara ja les dominem, sabem afegir i treure files i columnes, etc…

Finalment, de les idees de tots es va generar un full de registre que utilitzaríem a la sessió pràctica d’educació física.

I així, la setmana passada vam portar  ala pràctica la sessió, anotant els punts qua aconseuguíem cadascú a cada llançament. Després, a l’aula hem seguit treballant amb aquest full per entendre i comparar quin ha estat el PERCENTATGE d’encerts i d’errors de cadascú. Hem parlat dels PERCENTATGES i també ho hem començat a lligar amb les FRACCIONS.

 

 

 

 

 

 

Trobareu més fotografies a la carpeta compartida del Drive.