VIBRANT PARTIT MESTRES vs MATILDES!

Dani Tomas19/12/24  

Aquest dijous 19 de desembre s’ha celebrat a l’escola el sempre esperat partit de futbol entre els mestres i els alumnes de Matildes, una tradició que ja arriba a la 11a edició i que any rere any uneix tota la comunitat educativa en una jornada plena d’emoció, diversió i esport.

L’esdeveniment, amb tota l’escola com a públic, ha estat possible gràcies a la preparació de les Matildes que han organitzat els equips, han preparat els materials, han fet d’àrbitres i de comentaristes i s’han assegurat que tot sortís a la perfecció.

La competició ha constat de 4 parts en un format dinàmic i emocionant. S’han introduït normes especials per fer encara més divertit el joc igual que al torneig del Pati Educatiu. Els partits han estat plens de gols, moments vibrants i moltes rialles.

En molts moments, semblava que aquesta podria ser la primera vegada que els alumnes aconseguissin la victòria sobre els mestres, però finalment s’ha imposat el “saber fer” i l’experiència dels mestres per acabar guanyant, com també ja es tradició!

Un cop més, el partit mestres vs alumnes ha demostrat que l’esport és un gran aliat per crear vincles, treballar valors i passar una bona estona. Sens dubte, una jornada que tots recordarem amb il·lusió fins al proper any!

LA NOSTRA PEL·LÍCULA “PIXELS!”

Dani Tomas13/12/24  

El grup del projecte de comunitat Pixels hem tancat aquest trimestre d’una manera ben especial! Hem gaudit del visionat de la pel·lícula d’animació que porta el nostre nom: Pixels. Aquesta pel·lícula connecta perfectament amb el tema del nostre projecte, “Maquinant”, ja que al llarg del film apareixen conceptes com el codi informàtic, els píxels, els jocs digitals, les màquines, les puntuacions i, sobretot, la part més visual i creativa de la tecnologia.

Va ser una experiència molt divertida i agradable, i ens va permetre acabar el trimestre d’una manera més distesa, gaudint junts del treball fet i relaxant-nos després de tanta feina.

MILLOREM LES CERQUES D’INFORMACIÓ!

Dani Tomas11/12/24  

A l’aula de les Petits Prínceps comencem a fer cerques d’informació, i veiem que no n’hi ha prou amb trobar resultats ràpidament. Hem d’assegurar-nos que la informació que seleccionem sigui fiable, actualitzada i rellevant. Per això, hem fet un treball específic de competència digital en què, a través d’una presentació de la Lorena Herrero Sastre, hem destacat els criteris clau per fer cerques eficients i rigoroses.

Els criteris més importants per fer una bona cerca:

  • Pensar molt bé què estem buscant: abans d’escriure res al cercador, cal tenir clar quin és el nostre objectiu i quines paraules clau ens ajudaran a trobar la millor informació.
  • Utilitzar els cercadors apropiats: no tots els cercadors ofereixen els mateixos resultats. Alguns són més fiables per a recerques acadèmiques o d’informació contrastada.
  • Triar webs de confiança i segures: és important saber distingir entre webs oficials, educatives o d’experts, i pàgines poc fiables o amb informació subjectiva.
  • Buscar informació actualitzada: una informació pot ser correcta però estar desfasada. Sempre hem de fixar-nos en la data de publicació per assegurar-nos que és vigent.
  • Comprovar els fets i les dades: no ens podem quedar amb la primera resposta que trobem. Hem de contrastar la informació amb diverses fonts per verificar la seva veracitat.
  • Utilitzar llibres per investigar i contrastar dades: Internet no és l’única font d’informació. Els llibres, enciclopèdies i altres fonts físiques continuen sent molt útils.
  • Fer-nos preguntes constantment: cal qüestionar si la informació que llegim té sentit, si la font és fiable i si hi podria haver una altra perspectiva.
  • Mantenir la seguretat en línia: mai hem de donar informació personal en llocs desconeguts ni confiar cegament en qualsevol pàgina web.

A partir d’aquest moment, serà important seguir aquests criteris a l’hora de fer cerques d’informació, seleccionant les paraules clau adequades, verificant les fonts i la data de publicació, etc…

A posar-ho en pràctica!

ETIQUETEM I INVENTARIEM LA DOTACIÓ DE ROBÒTICA DE L’ESCOLA

Dani Tomas04/12/24  

Durant els primers dies de treball ja en el nostre grup de Comunitat, hem estat immersos en una tasca ben especial i pràctica: l’etiquetatge i l’inventari de la dotació de robòtica de l’escola.

Aquest equipament inclou Tale Bots, Codi RockYs, Legos Spike Prime, plaques Microbit amb les seves extensions i els sensors i actuadors…. 

Al llarg de dos dies, hem dedicat temps a posar gomets, comptar materials, posar números, encaixar peces, descobrir què amagaven les caixes, etiquetar i endreçar tot el material robòtic que tenim.

Tots nosaltres hem gaudit molt amb aquesta tasca, que ha estat però que exigia treballar amb molta concentració. Ha estat una feina costosa però molt satisfactòria, feta amb la il·lusió de contribuir al bé comú de l’escola i perquè tothom pugui aprofitar aquest recurs en el futur.

Gràcies a tots per la vostra dedicació!

LA ROBÒTICA, ENDREÇADA!

Dani Tomas04/12/24  

Finalment, després de dues sessions intenses, hem aconseguit deixar tot el material de robòtica de l’escola ben organitzat en un moble que ens permet tenir el material a mà i perfectament col·locat.

A més, hem pensat com s’havia de fer la càrrega de les peces que funcionen amb bateria, com ara el “cervelle” del Lego Spike, el Codi Rocky i el Tale Bot. Per això, hem preparat un carro específic per fer-ne la càrrega, hem fet una compra per internet dels dispositius necessaris i hem instal·lat els cables i els punts de càrrega. Ara tot està preparat per tenir-ho sempre a punt quan ho necessitem!

Una feina pràctica, col·laborativa i ben pensada que ens ha ajudat a tenir el nostre material a punt per explorar, descobrir i aprendre encara més.

L’AINA ENS PORTA UN ROBOT!

Dani Tomas28/11/24  

Avui hem tingut una sorpresa molt especial!

L’Aina ens ha portat un robot que es diu Mind (que significa cervell en anglès). Tot va començar l’altre dia, quan al grup va sorgir el tema dels robots i l’Aina ho va sentir. Després de visitar la robòtica de l’escola, va recordar que tenia un robot a casa i va tenir moltes ganes de compartir-lo amb nosaltres.

Avui, amb molta il·lusió, ens l’ha ensenyat. L’hem obert, l’hem descobert i, fins i tot, a l’última estona de la tarda, quan ja havíem fet tota la feina del dia, hem estat provant-lo i jugant una mica amb ell.

Estem a tope amb els robots! Ens sentim molt implicats i amb moltes ganes de continuar descobrint tot el que ens ofereix la robòtica de l’escola. L’Aina n’és un clar exemple, i des d’aquí li volem donar les gràcies per la seva iniciativa i per compartir amb nosaltres el seu robot.

Seguim descobrint junts!

MILLOREM LES CERQUES D’INFORMACIÓ

Dani Tomas11/11/24  

A l’aula de les Matildes cada vegada fem més cerques d’informació, però sabem que no n’hi ha prou amb trobar resultats ràpidament. Hem d’assegurar-nos que la informació que seleccionem sigui fiable, actualitzada i rellevant. Per això, hem fet un treball específic de competència digital en què, a través d’una presentació de la Lorena Herrero Sastre, hem destacat els criteris clau per fer cerques eficients i rigoroses.

Els criteris més importants per fer una bona cerca:

  • Pensar molt bé què estem buscant: abans d’escriure res al cercador, cal tenir clar quin és el nostre objectiu i quines paraules clau ens ajudaran a trobar la millor informació.
  • Utilitzar els cercadors apropiats: no tots els cercadors ofereixen els mateixos resultats. Alguns són més fiables per a recerques acadèmiques o d’informació contrastada.
  • Triar webs de confiança i segures: és important saber distingir entre webs oficials, educatives o d’experts, i pàgines poc fiables o amb informació subjectiva.
  • Buscar informació actualitzada: una informació pot ser correcta però estar desfasada. Sempre hem de fixar-nos en la data de publicació per assegurar-nos que és vigent.
  • Comprovar els fets i les dades: no ens podem quedar amb la primera resposta que trobem. Hem de contrastar la informació amb diverses fonts per verificar la seva veracitat.
  • Utilitzar llibres per investigar i contrastar dades: Internet no és l’única font d’informació. Els llibres, enciclopèdies i altres fonts físiques continuen sent molt útils.
  • Fer-nos preguntes constantment: cal qüestionar si la informació que llegim té sentit, si la font és fiable i si hi podria haver una altra perspectiva.
  • Mantenir la seguretat en línia: mai hem de donar informació personal en llocs desconeguts ni confiar cegament en qualsevol pàgina web.

    Posem-ho en pràctica!

    Després de veureaquests criteris, vam posar-los en pràctica amb una activitat a Classroom. La tasca consistia a buscar els avantatges i desavantatges de l’ús de les pantalles seguint aquests passos. Vam seleccionar paraules clau adequades, vam verificar les fonts i la data de publicació, i finalment vam fer un llistat d’aspectes positius i negatius d’aquest tema.

    Aquest treball ens ha ajudat a millorar la nostra manera de buscar informació i a ser més crítics amb els resultats que trobem. Seguirem practicant per convertir-nos en experts en cerques digitals!

    MARTA MATA FUTSAL LEAGUE: UN TORNEIG DIFERENT I DIVERTIT!

    Dani Tomas11/11/24  

    A la comunitat de grans, aquest primer trimestre del curs estem gaudint d’un torneig molt especial de Pati Educatiu: el Marta Mata FutSal League! Aquesta competició de futbol sala ha estat organitzada per la classe de les Matildes, dinamitzadores del pati, i no és un torneig qualsevol… hem canviat les normes per fer-lo més emocionant i divertit!

    Hem creat diferents equips i, per fer que cada partit sigui únic, hem afegit normes especials:

    • Puntuacions boges! No tots els gols valen igual: depenent de qui marca, el gol pot comptar per 1, 2 o fins i tot 3 punts!
    • Moments sorpresa! A mig partit, fem una pausa per jugar un 1 contra 1 o un penalti shootout, i aquests moments també donen punts als equips.
    • Fair play! No només compten els gols: si un equip ha jugat bé, ha col·laborat i no hi ha hagut queixes, també suma punts extra!

    La veritat és que el torneig està anant molt bé! Tots estem participant amb moltes ganes i ens ho estem passant genial amb aquestes normes noves. Això no és només futbol, és una manera de jugar més creativa, més justa i més emocionant!

    Seguirem jugant i donant-ho tot fins al final del Marta Mata FutSal League. Que guanyi el millor… o el més boig!

    ELS TORNEJOS DE PATI DE MITJANS I GRANS!

    Dani Tomas05/11/24  

    A l’hora del pati, a l’escola, ja fa setmanes que està en marxa el Pati Educatiu.
    Una de les activitats que fem son els Tornejos i la veritat és que estan sent tot un èxit!

    A la Comunitat de Grans estem realitzant el torneig de futbol sala, amb unes normes molt originals pensades pels Dinamitzadors de 6è que hem anomenat “Marta Mata League.” Aquestes noves regles fan el joc molt més dinàmic i emocionant: tenim 1 contra 1, penaltis shootout i puntuacions boges, que significa que cada jugador té un valor diferent el si fa un gol. Això fa que hi hagi molts més gols, que tothom participi i gaudeixi més i fan que el torneig sigui més emocionant i divertit.

    A la Comunitat de Mitjans estem realitzant un torneig de punteria a la porteria, en la que els infants han de llençar pilotes diferents (futbol, tennis i handbol) a la porteria, on hi ha una lona amb forats i puntuacions diferents. Es van sumant punts i guanya qui n’aconsegueix més.

    Tot plegat està sent gestionat pels dinamitzadors de sisè, alumnes que s’encarreguen d’organitzar els equips, arbitrar, repartir els petos, preparar i recollir el material, entre d’altres tasques. Des que ho han començat, ho estan fent genial, amb molta bona predisposició i ganes que tot funcioni.

    Els resultats són tan bons que gairebé funcionen de forma autònoma, i això és un motiu per felicitar-los per la seva excel·lent feina!

    LA IMPORTÀNCIA DE LES CONVERSES A EDUCACIÓ FÍSICA

    Dani Tomas05/11/24  

    A les sessions d’Educació Física les converses que fem tenen un paper molt important per al bon funcionament de la sessió, per la seva organització, per la reflexió i per la metacognició del què estem fent a l’aula. Aquestes converses poden tenir lloc en diferents moments.

    Abans de començar la sessió ens reunim per passar llista, assegurar-nos que tothom ho ha portat tot, explicar el què farem i preparar-nos mentalment per la sessió.

    Durant la sessió, sovint parem per parlar sobre com està anant el joc o l’activitat, decidim si cal modificar alguna norma per fer que funcioni millor, per plantejar estratègies o fins i tot veure aspectes matemàtics del joc. Això ens ajuda a reflexionar sobre el que estem fent i a prendre decisions en equip.

    I al final de la classe sempre fem una conversa per tornar a la calma i revisar com ha anat la sessió. Aquí valorem els punts forts, comentem les coses que han anat bé i les que es poden millorar, i ens preparem per anar al vestidor.

    Aquestes converses són essencials, ja que ajuden a aprendre de l’experiència, a treballar en equip i a créixer tant esportivament com personalment.