Com cada any, durant els primers dies d’escola vam preparar tot allò necessari per poder treballar correctament i tenir-ho tot a punt.
Hem folrat l’agenda, hem preparat el material de l’estoig, hem posat títol i nom a la llibreta i a la carpeta de separadors, hem fet el punt de llibre, hem fet el cartell del calaix per les nostres coses…
Els Massagrans en això ja hi tenim la mà trencada i destinem poc temps a fer-ho!
Més fotografies a la carpeta compartida del Drive.
El grup Bilby volíem fer alguna activitat plàstica relacionada amb el reciclatge. Primer vam dir que volíem fabricar un Bilby amb material reciclat, i vam començar a buscar idees per internet. Però quan hem començat a mirar hem trobat que podíem fer moltes coses, i una d’elles són els jocs fets amb materials reciclats. Ens hem motivat dient que si els fabricàvem podríem jugar-hi nosaltres i també oferir-ho als altres grups de la Comunitat, així que hem decidit fer això.
Per parelles hem buscat jocs i hem fet una llista, dels quals n’hem seleccionat 2 o 3 cadascú que serà els que fabricarem. Després, d’aquests n’hem fet una fitxa (nom, material necessari, passos per la seva elaboració, dibuix i funcionament del joc). Un cop feta la fitxa ja hem començat a fabricar-los! De moment, alguns jocs que farem són:
Portem ja temps parlant de la Crisi Climàtica, hem anat al CdA i ja toca que ens plantegem quines accions podem portar a terme nosaltres per tal d’ajudar a millorar el planeta. Per fer-ho, hem fet un treball responent les següents preguntes:
Primer ho hem fet de forma individual, pensant i aportant tot el que se’ns acudia. després hem pogut mirar l’agenda d’aquest curs que va dedicada als plàstics i ens ha inspirat una mica més, després hem pogut buscar recursos a internet on trobar idees i finalment ho hem posat en comú entre tots per fer una llista única.
Les dues setmanes abans d’anar al CdA de les Valls d’Àneu hem fet activitats per tal de preparar-lo. Hem investigat sobre l’ermini i la perdiu blanca, ens han enviat la notícia de l’aparició d’un ós al poble d’esterri, hem investigat sobre dades del poble i els trajectes de com arribar-hi, hem parlat amb els mestres del cdA, hem mirat la seva web, el temps, llegendes i contes d’allà, el parlar pallarès… I ja estem a punt per anar-hi!
A educació física procurem oferir moltes possibilitats diverses de situacions motrius que suposin un repte motriu, una situació a superar a través d’estratègies individuals o col·lectives, enfrontar-se a situacions motrius noves, desenvolupar les habilitats motrius…
Això en molts dels jocs ja es dóna de forma inconscient, però moltes altres vegades cal fer-ho de forma més específica, com quan els oferim circuits motrius d’agilitat. Amb els circuits d’agilitat saltem, correm, grimpem, ens arrosseguem, voltegem, fem equilibris, etc… A la Comunita de Mitjans comencem a fer-los d’una forma una mica competitiva, presentem el cronòmetre, entenem com funciona i intentem superar-nos a nosaltres mateixos realitzant menys temps que en l’intent anterior!
Al grup Bilby, quan en les converses, vídeos, fitxes, articles… apareixen paraules noves que ens costen, les apuntem a una llista de paraules sobre la Crisi climàtica. Anar-les veient i utilitzant ens ajuda a escriure-les correctament.
Hi va haver un dia que ja teníem 100 paraules sobre el tema, i vam fer una fitxa per treballar la ortografia visual, repetint-les i intentant no fer faltes d’ortografia!
Ens vam animar i vam demanar de fer un “dictat de paraules ” a veure quantes en fèiem bé!
Cap a finals de trimestre hem fet fer la presentació del ja tradicional Projecte Competencial d’educació Física “Repte Fi de 6è: Organitzem una Ruta en BTT”.
Tot just va ser una sessió en la qual vam poder entendre en què consistia el Repte BTT, i vam poder fer una pluja d’idees (brainstorming) de totes aquelles tasques que hauríem de tenir en compte a partir d’ara. Aquest repte que els darrers vui anys ha tingut molt d’èxit, s’ha plantejat al grup com una possibilitat amb la que tots hem d’estar d’acord a tirar-la endavant i ens comprometem a treballar-hi de valent. Tothom s’ha mostrat amb moltes ganes i molt il·lusionat.
A partir d’aquí, amb la pluja d’idees, es tractarà d’organitzar-nos en Comissions de Treball. L’objectiu final és dissenyar i preparar de forma autònoma per part dels alumnes (amb el suport dels mestres, evidentment) tot el que suposa una sortida de dos dies quedant-nos a dormir a l’escola (ruta en BTT i moltes altres activitats, organització d’àpats…) fomentant l’autonomia necessària perquè en un futur puguin organitzar-se les seves pròpies activitats esportives en el seu temps de lleure.
És un treball que ens implica molta feina a tots (mestre i alumnes), que es fa perquè n’hi ha ganes i perquè ens agrada organitzar i gaudir d’aquest tipus d’activitats. Al segon trimestre ens posem a treballar per tirar endavant el repte BTT fi de 6è!
A educació física procurem oferir moltes possibilitats diverses de situacions motrius que suposin un repte motriu, una situació a superar a través d’estratègies individuals o col·lectives, enfrontar-se a situacions motrius noves, desenvolupar les habilitats motrius…
Això en molts dels jocs ja es dóna de forma inconscient, però moltes altres vegades cal fer-ho de forma més específica, com quan els oferim circuits motrius d’agilitat. Amb els circuits d’agilitat saltem, correm, grimpem, ens arrosseguem, voltem, fem equilibris, etc… i quan aquests els fem a la Comunitat de Grans, la seva complexitat i dificultat augmenten. A més, ens cronometrem i treballem els segons i les centèsimes, prenent-ne consciència i lluitant contra el cronòmetre per superar el nostre temps en el segon o tercer intent!
