Establim una conversa recordant tot el que vam aprendre al llarg del primer trimestre en el projecte. Entre tots i totes fem memòria mirant el mural que tenim a l’aula i sorgeixen moltes idees.
D’entrada vam descobrir la nostra ombra a la pista i també les dels companys i companyes. A partir de la pregunta “l’ombra ens segueix?” ens van sorgir alguns dubtes que no teníem respostes. La nostra curiositat ens va portar a investigar i enriquir-nos d’experiències plegats.
Ens vam adonar de les ombres que ens envoltaven com les dels arbres, patinets, l’ombra de la porteria del pati o de l’escola. Vam jugar amb la nostra pròpia ombra i la vam mesurar amb les cintes mètriques. Vam comprovar que les ombres dels objectes o la nostra pròpia ombra canvia (gran, petita, llarga o curta) segons la posició nostra respecte la llum.
Així mateix, vam descobrir el paper cel·lofana de colors, vam jugar amb la llum del lot i vam veure que podíem fer ombres de colors. Ens hem atrevit a fer ombres xineses amb objectes i amb el nostre cos i hem arribat a la conclusió que les ombres sempre són fosques i si són de colors és perquè posem un paper davant la llum.
Totes aquestes vivències sempre han anat acompanyades de converses en les quals hem pogut raonar i reflexionar, i compartir tot allò que hem après amb els companys i companyes. Hem aconseguit conèixer les infinites possibilitats de joc que ens ofereix la llum i el color.
En l’última sessió de projecte, vam conèixer les ombres xineses i com les podíem fer. A partir d’aquest moment tenim noves idees que ens porten a plantejar-nos un nou repte fins a finals de curs.
Aquesta setmana hem explicat el conte d’en “Sam l’ombra rebel” i amb aquesta història ens preguntem;
Podem controlar la nostra ombra?
Finalment fem un recull d’idees i les escrivim a la pissarra sobre tot allò que ens crida l’atenció sobre la vida de la Marta Mata.
I fins aquí… no us podem donar més informació! només dir-vos que els i les Tabalugues en portem una de cap!
Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.
