LECTURA MATINAL AMB FAMÍIES

Avui hem engegat la segona setmana de la lectura matinal amb famílies i de moment ha estat molt ben acollida per tots i totes vosaltres. La participació diària de famílies que venen a gaudir d’aquesta estona és molt elevada i els infants es veuen molts contents de tenir-vos aquesta estoneta explicant-los contes.

A l’hora de mira contes, podeu fer que ells també els expliquin, ja que així potenciem el seu llenguatge oral, podeu fer que es fixin en algunes lletres… Amb aquesta activitat a més de passar una bona estona amb la vostra companyia els infants poden treballar la seva expressió, comprensió, dicció, coneixement de les lletres…

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de lectura matinal.

EL CONTE DEL PATUFET

Durant les setmanes que portem d’escola hem escoltat el conte del Patufet de diverses maneres, amb titelles, observant un conte, mirant la pantalla digital… i cada vegada els nens i les nenes estan més atents i atentes, i mica en mica ja es van aprenent la història i la seva cançó.

Quan parlem del Patufet ens fixem en totes les seves parts del cos, per tal d’anar ampliant el vocabulari i treballar l’expressió oral dels infants. Per tal de poder observar si tenen consciència del seu propi cos, i de quin nivell maduratiu tenen a l’hora de dibuixar, els anem demanant d’un en un que es dibuixin a ells mateixos per tal de veure si comencen a represenar algunes de les parts que hem descrit en el conte (cap, cos, ulls…). Aquests dibuixos els podreu veure en el carpesà del vostre fill o filla.

Podeu trobar més fotografies a les carpetes de l’hora del conte i la carpeta 09 dibuixem la figura humana.

POEMA DE LA TARDOR

Tot i que encara fa molta calor, la tardor ja ha arribat, i els Patufets i Patufetes hem après un poema dels seus colors.

Amb aquesta activitat hem estat treballant vocabulari, dicció, memòria i el nom d’alguns colors que molts nens i nenes desconeixien.

Durant diverses sessions hem anat recitant el poema i mica en mica alguns infants ja l’han après, d’altres els costa més memoritzar però intenten repetir les paraules.

Per intentar aprendre els colors hem fet un mural on hem gaudit diverses estones pintant amb pintures i fent servir diferents tècniques com estampar, fer camins amb rodets, fer anar els pinzells, pintar amb les mans, dits…

El resultat ha estat un vistós mural del poema de la tardor que guarneix la nostra aula.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 06 poema de tardor.

MISSIÓ PANELLETS

Les Tanits hem començat el curs amb una comesa especial i important: la MISSIÓ PANELLETS! Aquesta missió és una bona proposta d’aprenentatge que ens repta a calcular els ingredients que necessitarem perquè tota l’escola pugui tastar uns panellets deliciosos el dia de la Festa de la Tardor. L’equip de mestres ens ha confiat aquesta responsabilitat i no hem dit pas que no.

Després de fer una recerca de receptes amb els Chromebooks i d’anotar-les per parelles, les hem compartit en gran grup alhora que reflexionàvem sobre els ingredients i les quantitats. A mesura que anem parlant altres interrogants se’ns presenten: quants som a l’escola, què fem amb els infants al·lèrgics,… Ens adonem que són preguntes importants per poder continuar així que decidim anar a les altres classes i preguntar quants són i si algú té alguna al·lèrgia. Quan tornem a la nostra classe compartim respostes i ens atrevim a realitzar la suma de tots els números que ens han donat. “I els mestres… també els hem de comptar, oi?”... Decidim pensar en totes les persones que formen part del Marta Mata i els afegim als números que ja teníem d’alumnes. Al davant tenim una suma horitzontal de 9 sumands, a simple vista sembla complexa. Però llavors el Jeffrey proposa “trencar els números” i ens adonem que descomposant serà un xic més fàcil. Sumar de 20 en 20 per a molts és divertit i ràpidament troben el primer resultat, després només caldrà sumar les unitats. A l’escola som 232!

Com per algunes Tanits aquesta suma tan llarga ha resultat una mica difícil d’entendre, decidim representar tots els membres de l’escola amb uns ninots de plastilina. Aquests ninots no només ens ajuden a comprendre l’algoritme, també ens han servit per poder fer grups de 50 persones. En la recepta hem trobat que sortiran uns 50 panellets així que ens imaginem que cada persona se’n menjarà un. Després de repartir en grups de 50, obtenim 4 grups complets i 32 persones. Però… “Menjar-nos un panellet és molt poc!”, “Millor menjar-nos 2”, “Sí, podem fer el doble!”… I així decidim calcular el doble de cada un dels ingredients que hem trobat a la recepta. Ara podrem menjar-ne dos!

INICIEM LA LECTURA AMB FAMÍLIES!

“El mes d’octubre ha arribat, i la lectura matinal amb famílies ha començat!” 

Aquesta setmana els nens i nenes de la Comunitat de Petits hem pogut fer la lectura de cada matí gaudint de la companyia dels nostres pares, mares, avis, àvies, tiets i tietes! Els i les Pinotxos gaudim molt d’aquests 10 minuts diaris en els quals les famílies ens acompanyeu en la lectura de contes!

Un cop sona la música, col·loquem els contes ben posats al nostre racó de contes i anem cap a la rotllana disposats a començar un nou dia a l’escola!

Si voleu veure més fotografies, ja podeu entrar a l’apartat “Les nostres fotos” del blog, i clicar sobre el logo del Pinotxo!

PER UN BON CURS…

Inspirats  en el llibre poètic Receptes de Pluja i sucre portem dies gestionant emocions pròpies de les persones i de les hormones que ja comencem a tenir una mica esverades. Parlem de la felicitat, l’esforç, l’alegria, la tristesa, l’enuig, la por, la tendresa … llegim receptes amb ingredients sorprenents que ens fan pensar en com superar petits problemes i adonar-nos de la sort que també tenim. Les emocions, un món farcit de bons i no tan bons moments però tots necessaris de reconèixer com a propis, perquè som humans. No podem ser empàtics sense haver passat per l’egoïsme, ni tenir seguretat i confiança sense haver patit la inseguretat. Aquesta lectura ens inspira, també perquè l’estil fa olor de cuina i menjars, que molt ens agraden i llavors, en aquest moment, ens animem…

Com podem cuinar un pregó de Festa Major?

Aquesta és la nostra primera missió del curs, com als més grans que som a l’escola, ocupar-nos de la creació del pregó de la Festa Major. Però no ho farem pas fàcil ens servirem del llenguatge poètic, les metàfores i comparacions, tot cuinat a foc lent, pensant també en la posada en escena i mentre treballem per tenir a punt els instruments de la batucada, que també ens caldrà organitzar per amenitzar la cercavila. Amb tot ens n’adonem que ja no ens queden mans per fer el capgròs de la Matilda! Confiarem amb els més Petits de la casa i els delegarem aquesta tasca. Els ho hem d’explicar!

Per tastar tot això us caldrà esperar una miqueta però mentre les nostres olles ja bullen i anem comprant els ingredients per servir-ho la data assenyalada, us diem que a Can Matilda també tenim receptes per un curs inoblidable!

CONVIVÈNCIA

La setmana passada vàrem participar de la ja coneguda jornada de convivència.

Són dos dies d’estada per recordar-nos, en primer lloc, que cal acollir i conèixer els Tintins que ara ja són de la nostra Comunitat. També és l’inici del projecte de comunitat, el moment que tenim algunes pistes sobre el què treballarem plegats, en aquest cas “Teixint camins“. A més és una oportunitat per viure els primers jocs del curs i les emocions de dormir plegats en un indret especial, amb tendes, en un autèntic campament. La sortida requereix d’esforç i compromís ja que la fem caminant, carregant les nostres pertenences, controlant el nostre ritme, els moments de parada, l’aigua que hem d’anar bebent… A l’aire lliure vol dir que els animalons són més a prop nostre, potser veiem aranyes i insectes dins la nostra tenda, sentim sorolls a la nit, no tenim el coixí ni el nostre llit, i ens hem d’abrigar més que quan dormim a casa… tot plegat representa superar nous reptes i pors, fer-se encara més gran!  El divendres al migdia arribem cansats, però feliços del que hem compartit amb els companys i mestres, amb moltes anècdotes i alguna sorpresa per explicar a les famílies.

Per la tarda cal tornar a l’escola per fer la cloenda i compartir les impressions plegats. Enguany hem aprofitat per començar a treballar l’espai, els mapes i aspectes d’orientació, ja que havíem de fer la pròpia representació d’Òdena Village. Com que havíem fet una cursa d’orientació el dia abans en tot aquell indret, l’experiència ens ajuda a situar-nos i en parlem mentre dibuixem: què hi havia, d’on sortia el camí, cap on anava a parar, per on passàvem…

Som a punt per Teixir camins plegats!

 

VISITEM L’EXPOSICIÓ “PESSICS D’ESTIU”

Arrel de la festa de Benvinguda, els i les Pinotxos hem anat a visitar l’exposició “Pessics d’estiu” per tal de poder veure els diaris de tots els nens i de totes les nenes de l’escola. Ens ha agradat molt descobrir diaris de diferents formats, veure fotografies de llocs que ens han sorprès, i poder saber què han fet al llarg de l’estiu els nostres amics i amigues de les altres aules!

També ens ha agradat molt poder veure els nostres diaris exposats! Un cop tots els grups han passat per l’exposició, hem pogut agafar els nostres diaris i emportar-nos-els cap a casa!

COLORS DE TARDOR

Aquesta setmana, aprofitant que alguns alumnes de la classe dels Rovellons ens han portat alguns fruits de la tardor, hem estat parlant d’aspectes relacionats amb aquesta estació de l’any ( les fullles canvien de color, anem a buscar bolets, comença a canviar el temps…) .

Vam descobrir que el nom de la nostra classe estava relacionat amb el nom d’un tipus de bolet, ja que el personatge del Rovelló és un gos anomenat d’aquesta manera.

També hem estat coneixent el nom dels fruits d’aquesta època, el seu color i sí els havíem tastat alguna vegada. Per acabar la setmana vam decidir entre tots i totes que feia falta una mica de color a la nostra aula i hem començat a fer unes fulles amb colors de la tardor en paper de seda. Ens serviran per decorar la classe dels Rovellons i deixar-la ben guarnida.

Groc, vermell, taronja i marró són els colors de la Tardor.

Bon cap de setmana !!!