Art i naturalesa!

docent304/02/22  

Aquesta setmana hem buscat la naturalesa dins de la pedrera. Hem retallat diferents espais de la Casa Milà i, a partir d’aquests, hem observat en quin element de la natura es va inspirar Gaudí per dissenyar la Pedrera.

Cada grup va comentar, resseguir i buscar els elements de la natura que reconeixíem i, després, ho vam posar tots en comú per veure si estàvem d’acord amb els companys.

Finalment vam buscar informació als Chromebook sobre el “Landart” i vam descobrir que consisteix a fer art a la natura i amb la natura. Seguidament, vam tenir la idea d’anar a fer Landart a l’entorn més proper. Per tant, vam elaborar una carta dirigida a les famílies per informar-los que el dimarts dia 15 anirem al bosc a crear les nostres pròpies obres de Landart.

Comparem els climes

docent304/02/22  

Primer de tot hem repassat què era el clima i, a partir d’aquí, hem decidit que si volem resoldre la pregunta del nostre projecte: “Els animals de l’Amazones poden venir al Parc Fluvial?”, primer de tot hem de saber quin clima fa a cada indret per poder comparar-los. Així doncs, farem unes TAULES DE REGISTRE per comparar el clima de Vilanova del Camí i el clima de Guayaquil (Equador).

Posarem en pràctica el MÈTODE CIENTÍFIC per respondre a la següent pregunta: “El clima de Guayaquil és el mateix que el de Vilanova del Camí? Així doncs, hem realitzat un mural del mètode científic per deixar clar: què observarem, quina és la pregunta, quina és la hipòtesi, com ho farem per investigar-ho i, finalment, què necessitarem.

Per tant, respondrem a la nostra HIPÒTESI i, per fer-ho, haurem de mesurar i apuntar el temps que fa als dos llocs en unes taules de registre que hem creat nosaltres mateixos, per després poder analitzar els resultats. Ens espera una setmana de molt treball on haurem de convertir-nos en autèntics meteoròlegs.

LECTURA MATINAL

Mireia Puig04/02/22  

Aquesta setmana hem pogut tornar a gaudir d’una petita estona cada matí de la companyia dels nostres familiars per llegir contes i així ajudar-nos i acompanyar-nos en el món del petit/a lector/a.

Moltes gràcies per venir!

 

DIBUIXEM AMB GUIXOS

docent104/02/22  

La setmana passada amb els Petits Prínceps vam estar representant escenes dels capítols que havíem llegit fins ara del nostre personatge. Vam sortir al pati i amb guixos vam dibuixar a terra aquestes escenes que havíem pensat. Cada un de nosaltres era protagonista de la seva pròpia escena.
Van sortir creacions molt maques i acolorides. Ens ho vam passar d’allò més bé!

Un cop acabades les creacions vam documentar la feina feta.
Aquí deixem alguns dels nostres textos:

LUCAS COMES

ÀNEU BERNADI

VÍCTOR ROMERO

Què és l’origen?

Meritxell Tardà04/02/22  

El grup de la Casa Vicens hem començat el segon trimestre de projectes de Comunitat parlant d’una paraula: origen.

El títol del nostre projecte s’anomena “La originalitat és tornar a l’origen?”; però què significa originalitat? què significa origen?

Aquesta setmana hem començat a descobrir l’origen de moltes coses!

My carrot nose

Meri04/02/22  

The confinement time is over!!

This week we have been reviewing the parts of the body and the numbers that we had worked on the first term. We also have been listening to a story called “My nose” that was the homework to do for the confinement time. It’s a very nice book about a snowman that has many noses but the perfect one is the carrot nose!

The Pinocchios also enjoyed playing a game called Who has stolen the carrot?
One Pinocchio puts a carrot on someone’s back and the others sing a song to discober who has it. They loved it!!

SORTIDA A L’HORT

Rosa04/02/22  

Aquest matí, els patufets i patufetes hem anat a veure l’hort de l’amic de l’avi de la Gala, el Jose.

Quan hem arribat, el Jose ens ha ensenyat el seu hort i amb molt de compte hem caminat per l’estret camí que separava els diferents horts del terreny. Ens ha explicat que té cebes, faves, alls i cols plantades.

Hem pogut observar que té plantades cols petites que estan creixent, de mitjanes i de més grans.

Hem volgut fer la prova d’amagar-nos a sota d’una col, però ens hem adonat que no som tan petits com el patufet! Aleshores… potser necessitem una col molt més gran? Ens quedem amb el dubte…

Hem tocat les fulles de la col i hem vist que moltes tenien foradets petits. I… ens ha sorgit una pregunta.

Jose, perquè les cols tenen foradets? El Jose ens ha explicat que als cargols i als cucs els agraden molt les cols!

També el Jose ens ha comentat que a les cols els agrada molt el fred! i que per això es planten a l’hivern. Així doncs, hem entès que a l’estiu no trobaríem cols plantades als horts.

Ja ho veieu, ha sigut una sortida molt interessant i profitosa! hem après moltes coses sobre les cols!!

Quan hem arribat a l’escola, hem fet conversa i hem recordat la nostra vivència a l’hort.

Teniu més fotografies a la carpeta del drive.

 

 

 

 

 

 

 

 

PROPOSTES D’APRENENTATGE

Rosa03/02/22  

Al llarg del primer trimestre vam presentar cada proposta, una per una de manera progressiva, coneixent molt bé el seu funcionament.

Aquesta setmana hem començat a fer totes les propostes d’aprenentatge a la vegada. Aquestes estan ubicades en diferents espais dins de l’aula i a la terrasseta. L’objectiu d’aquestes activitats de caire lúdic és que els infants les puguin fer de manera autònoma. A més a més que siguin capaços de concentrar-se sense canviar de material ni d’espai. Cada proposta té un petit repte a aconseguir i això els motiva molt.

Així doncs, moltes tardes farem aquestes propostes que aniran canviant a mesura avanci el curs.

Les propostes d’aprenentatge que tenim son:

  • L’Art Vertical.
  • El joc del Lince.
  • Construcció amb peces de fusta.
  • La Masia.
  • L’Arc de Sant Martí.
  • Taula d’experimentació.

 

Recordeu, teniu més fotos a la carpeta del drive.

EL NOSTRE PRIMER MISSATGE

Rosa02/02/22  

Aquest segon trimestre tornem a recordar aquella conversa que va sorgir setmanes endarrere amb la pregunta d’on surten les cols?  Molts patufets i patufetes tenen clar que les cols les podem trobar en un hort, però per verificar si la nostra afirmació és certa o no, hem de comprovar si realment les cols les podem veure i tocar en un hort. Aleshores, la Gala ens va explicar que el seu avi té un amic que té un hort amb cols plantades.

Quina ha estat la sorpresa?

Els patufets i patufetes hem rebut un correu electrònic de la família de la Gala. La Maripi i la Rosa ens el llegeixen. En aquest correu ens explica  on és l’hort que visitarem i que l’avi de la Gala ens espera al llarg del matí. Tots i totes ens hem posat molt contents en rebre aquest correu. Per fi podrem descobrir què és un hort i com son les cols!

Ara ens toca a nosaltres contestar el correu. Així doncs, hem fet  un missatge confegint les paraules amb les lletres magnètiques amb l’ajuda de la Maripi i la Rosa. Ens hem esforçat molt. De mica en mica anem coneixent les diferents lletres i el seu so.

Els patufets i patufetes tenim moltes ganes d’anar d’excursió a l’hort!