ES PODEN FER OMBRES DE COLORS? (i2)

Si que podem fer ombres de colors!!!

Hem estat fent hipòtesis sobre quines serien les opcions de fer ombres de colors i després de descartar pintar el fulls de paper hem pensat que els fulls que farien ombres de color serien aquells que són més transparents… i ho hem comprovat.

I siiii, podrem fer ombres de colors a la nostra pel·li-circ

Seguidament ens hem posat a fer els materials, a enregistrar la veu i també la pel·li. 

 

 

 

 

 

L’estrena serà el proper divendres dia 28 a les 4 de la tarda. Hi esteu totes les famílies convidades

DOCUMENTEM!

El projecte arriba a la seva fi i hem aprofitat aquests dies després de gravar l’obra de teatre per documentar el que hem estat fent fins ara, que ha estat fer els decorats!

FEM L’OBRA DE TEATRE!

PREPARATS, 3, 2, 1, CÀMERA I ACCIÓ! Ha arribat el gran moment!

Després de pensar en els personatges que interpretaríem, en com serien els decorats i fer-los, què faríem servir per disfressar-nos, de molt assajar… Després de tot això, hem realitzat la nostra obra de teatre!

L’hem fet per escenes i ho hem enregistrat! Més endavant veurem com ha quedat!

Tot i així, només ens queda una cosa, pensar en el NOM DE L’OBRA!

 

MIREM LA PEL·LÍCULA “EN BUSCA DEL VALLE ENCANTADO”

Els Pinotxos hem començat a mirar la pel·lícula “En busca del valle encantado”, la qual ens està agradant molt! De moment només hem vist el començament però ja n’hem extret coses molt interessants:

  • HI HAVIA DOS GRUPS DE DINOSAURES: ELS DE DENTS TOVES QUE MENGEN FULLES I ELS DE DENTS AFILADES QUE MENGEN CARN.
  • ELS DE 3 BANYES (TRICERATOPS) I ELS DEL COLL LLARG (BRAQUIOSAURES) NO VOLIEN ESTAR JUNTS.
  • ELS T-REX, AL SER CARNÍVORS, ATACAVEN ALS ALTRES DINOSAURES.
  • ELS TERRATREMOLS FAN QUE EL TERRA ES TRENQUI I QUE TOT ES MOGUI.
  • HI HA VOLCANS QUE TREUEN FUM: AIXÒ VOL DIR QUE ESTAN A PUNT D’ERUPCIONAR.
  • LA TERRA NO ESTAVA COM ARA.
  • NO HI HAVIA ANIMALS: NOMÉS TORTUGUES I GRANOTES.

El protagonista d’aquest història és Piecito, que ha de seguir caminant per tal d’arribar a la vall encantada, on hi haurà fulles i aigua. Ja veurem com continua aquesta història…

LA TERRA PER DINS

La setmana passada ens vam estar imaginant com és la Terra per dins abans de buscar-ne informació. 

Aquesta setmana però hem volgut comprovar aquestes hipòtesis i saber si tot allò que ens vam imaginar és real.

Per buscar aquesta informació hem fet servir els chromebooks però abans d’obrir-los i llençar-nos a fer aquesta cerca, hem estat parlant sobre com ho podem fer per buscar informació: una de les idees més importants que hem destacat ha sigut que és molt important fer servir només paraules clau, és a dir, no cal fer frases, només hem d’escriure les paraules més importants del què volem buscar. A més a més hi hem afegit unes lletres al final que són xtec que si les escrivim després del que volem buscar trobem informació creada per escoles i instituts, això ens ajuda perquè fa que tot allò que trobem és amb unes paraules que entenem, amb explicacions curtes i també molt visual.

Amb aquesta cerca hem vist que al centre de la Terra hi ha quatre capes:

  • NUCLI INTERN
  • NUCLI EXTERN
  • MANTELL
  • ESCORÇA

A part dels noms, també hem trobat a quants quilòmetres de profunditat i a quina temperatura està cadascuna d’aquestes capes. Sabíeu que com més al centre de la Terra, la temperatura augmenta i això vol dir que cada vegada hi fa més calor? Fins i tot ens desferíem nosaltres!

Una vegada posada en comú tota aquesta informació ha arribat el moment de dibuixar com és realment la Terra per dins. Però com ho podem fer per dibuixar cercles circumcèntrics

Després de provar-ho resseguint diferents objectes amb forma de cercle, hi ha hagut algun Tapiro que ha comentat que hi ha un estri que serveix per això, alguns ens sonava, altres no, i fins i tot n’hi ha hagut un que n’ha sabut el nom: UN COMPÀS!

Així que hem fet servir el compàs per fer els dibuixos i representar la Terra per dins, no ha estat una feina gaire senzilla però ens ha encantat conèixer-la, mireu quines cares de concentració!

QUIN ÉS MÉS GRAN, EL DIPLODOCUS O EL BRAQUIOSAURE?

Després d’anar escrivint la mida dels 3 dinosaures que ens quedaven (BRAQUIOSAURE, TITANOSAURE i MEGALOSAURE) hem vist que els 2 més grans són el DIPLODOCUS i el BRAQUIOSAURE.

Tot i així, les mides són molt diferents, ja que el DIPLODOCUS és més llarg (28) però el BRAQUIOSAURE és més alt (16).

Haurem de parlar sobre quin creiem que és més gran…

QUÈ ENS DIUEN AQUESTES IMATGES?

Sabieu que hi havia dinosaures més petits que un peu? O que no ens arribaven ni als genolls? I que fins i tot havien arribat a tenir una alçada de fins a 30 metres?

A partir de la comparació de diferents dinosaures amb una persona hem anat descobrint totes aquestes coses…. Fins i tot hem vist que els 4 dinosaures que hem buscat no surten en la imatge dels més grans! Seguirem investigant!

QUINES SÓN LES MIDES DEL DIPLODOCUS?

Un cop hem apuntat les nostres mides a la graella, ens hem adonat que no totes coincideixen, encara que alguns de nosaltres haguem buscat al mateix dinosaure. El primer que hem agafat per veure les mides que hem escrit és el DIPLODOCUS!

Primer de tot hem començat mirant quant fa de llarg: 20, 23, 28, 31, com un autobus… I tot seguit hem mirat l’alçada: 12, 6, com una edifici de 2 pisos, com un de 3 pisos…

Parlant entre tots hem decidit de posar 28 de llarg i 12 d’alt! Ara faltarà veure als altres!

LECTURA COMPARTIDA: FEM UNA GIMCANA

Per practicar la lectura i seguir aprenent podem emprar diferents estratègies. Amb les propostes de lectura compartida ho hem pogut comprovar: contes, poesies, cançons, instruccions de joc, receptes, mots encreuats, origami…

En aquesta ocasió, després de l’estona de lectura individual, HEM FET UNA GIMCANA! Si, si… un joc de pistes per l’escola!

Per aconseguir arribar al final i realitzar les 5 proves hem necessitat llegir adequadament el plànol de l’escola. I sabeu què? Malgrat hi passem moltes hores i ens la coneixem amb els ulls tancats … llegir un plànol no sempre és fàcil i menys quan es tracta d’un plànol de dos plantes! Col·locar-lo correctament per poder-nos orientar, situar on som nosaltres i on es troben les diferents proves…

 

La veritat  és que hem gaudit molt d’aquesta proposta. Hem tornat a comprovar que llegir… MAI ES UN ROTLLO!