A 3r APRENEM LA COMARCA FENT ROBÒTICA!

Els nens i les nenes de 3r hem viscut una experiència molt especial combinant el Treball Globalitzat de la nostra comarca amb la robòtica.

Amb l’ajuda de les Tale-Bots, hem pogut repassar i entendre millor alguns elements del relleu del paisatge de costa, plana i muntanya; així com els municipis de la nostra comarca, tot posant-los en pràctica a través del joc i la programació.

A mesura que programàvem els robots, hem hagut de pensar, organitzar-nos i treballar en equip per aconseguir els reptes proposats. Ha estat una manera molt engrescadora de consolidar tot el que hem anat aprenent aquestes setmanes.

Podeu veure imatges i algun vídeo de l’activitat a la carpeta del Drive.

3rd Grade English: “Everybody has a name”

Aquesta última setmana, els alumnes de 3r han estat treballant el poema “Everybody has a name”. Després d’entendre’n el significat i practicar la pronunciació a classe, se l’han après de memòria per guanyar fluïdesa, ritme i confiança en anglès.

Memoritzar poesia és una eina fantàstica per interioritzar la llengua de manera natural i divertida.

Podeu veure els vídeos accedint aquí.

 

COLÒNIES MITJANS

Els passats 12 i 13 de març els alumnes de 1r, 2n i 3r vam gaudir de les esperades colònies a “El Ginebró” Vilopriu.

Van ser dos dies plens d’activitats i experiències, envoltats de natura i reforçant els vincles entre companys. Els de 1r van poder visitar els animals de la granja, van fer un hort en miniatura, jocs de nit i una excursió pel voltant de la casa de colònies. Els de 2n i 3r  van fer un passeig per la història, tot fent una gimcana relacionada amb els ibers, fent un taller de ceràmica, jocs de nit i un torneig medieval.

Els infants ho van gaudir molt i van arribar a casa amb la motxilla plena de noves experiències!

Al drive podreu veure les fotos dels vostres fills i filles!

 

 

1r visita la Biblioteca Lluís Barceló i Bou

La colla de 1r vam anar a la Biblioteca de Palamós. Ens va rebre la Núria que és la bibliotecària de l’àrea infantil. Aquesta vegada ens va explicar quin tipus de llibres hi ha a l’espai infantil, com s’organitza i vam poder gaudir d’una bona estona fullejant tots els llibres que ens van interessar, que eren molts!

Aquestes són unes quantes de les normes d’ús que vam aprendre:

  • Els llibres estan organitzats per edats, cada edat té una etiqueta de color.
  • Hi ha una secció de llibres d’imaginació, una de coneixements, revistes, còmics i novetats
  • Els llibres que mirem no s’han d’endreçar als prestatges.
  • Pots agafar llibres en préstec amb el carnet de la biblioteca.
  • Els llibres s’han de tornar a temps i en bon estat.
  • Cada mes la biblioteca compra llibres nous.

Fer-se el carnet de la biblioteca és molt senzill i tots estem desitjant tenir el nostre!

A 1r ballem la dansa: 7 jumps!

Els i les alumnes de 1r hem après a ballar una dansa que es diu 7 jumps. És un ball tradicional de Dinamarca, generalment en cercle, on els i les participants realitzen una sèrie de passos i, a cada estrofa, afegeixen un gest acumulatiu (aixecar un braç, fer un salt, agenollar-se…) fins a sumar set moviments. En un primer moment la mestra va ser qui va donar les indicacions dels 7 moviments a realitzar, però després els nens i les nenes van escollir què volien anar fent en aquests compassos de la música. 

Una dansa molt divertida que ens permès treballar ritme, coordinació i memòria, al mateix temps que gaudim i riem plegats!

Podeu veure les imatges a la carpeta de grup.

Olímpica – Pàgina 8 – Jacint Verdaguer

Construïm un mirlitó amb els i les alumnes de 2n

La maleta musical viatgera ens ha portat i descobert molts instruments d’arreu del món. Un dels que més ens ha agradat és el mirlitó o “cazú”. Tant ens va agradar, que a la sessió següent d’haver descobert aquest peculiar instrument, la maleta ens va deixar instruccions i material per a construir-ne un de propi. Vam passar una estona molt divertida!

Podeu veure les imatges a la carpeta de grup.

 

 

ELS DE 2n CUIDEM L’HORT DE L’ESCOLA!

A 2n estem fent el treball globalitzat del nostre hort escolar. Està esdevenint una experiència plena de descobertes, aprenentatges i molta il·lusió!

Per començar, vam observar el pati i vam parlar sobre quins éssers vius hi trobem. A partir d’aquí, vam aprendre a diferenciar entre éssers vius i éssers inerts. Ara sabem que els éssers vius neixen, creixen, es reprodueixen i moren, i que necessiten aliment, aire i aigua per viure.

Al llarg del projecte hem fet diferents experiments que ens han ajudat a entendre millor el món de les plantes: hem descobert com respiren, hem identificat les parts d’una planta, hem après què necessiten per créixer i hem observat com canvien i creixen amb el pas dels dies.

D’altra banda, vam tenir l’oportunitat d’anar a visitar l’hort d’un veí, que ens va explicar els passos que cal seguir per cuidar-lo correctament: preparar la terra, plantar, regar, tenir paciència i observar. Aquesta visita ens va ajudar a entendre millor el procés real de cultivar un hort i a valorar la importància de la constància i la dedicació. Cuidar el nostre hort ens ha permès aprendre de manera vivencial, tocant la terra, plantant llavors i regant amb responsabilitat.

L’hort és molt més que un espai per plantar: és un lloc on aprenem, cooperem i creixem junts. Seguirem cuidant-lo amb molta estima i us anirem compartint els nostres progressos!

Podeu veure les fotografies a la carpeta compartida al Drive.

EL TEXT INSTRUCTIU A TERCER… APRENEM JUGANT!

Els nens i les nenes de tercer estem treballant el text instructiu a llengua.

Per portar-ho a la pràctica, hem dedicat una estona a aprendre a jugar bé alguns jocs que tenim a l’aula, com ara el Pelusas, els Escacs, el Ni sí ni no… A propostes de llengua també hem tingut l’oportunitat de compartir algun joc de casa, i ha estat molt divertit poder escriure’ls.

Ara que som capaços de seguir els passos d’un text instructiu per escriure les regles dels jocs, podem gaudir d’aquesta estona entenent bé com s’hi juga i respectant-ne les normes. Aprendre el text instructiu així, jugant i experimentant, és una manera molt vivencial i significativa de treballar la llengua. Hem après que les instruccions han de ser clares, ordenades i entenedores perquè tothom pugui jugar correctament. 

I sabeu de què ens hem adonat? Que jugar ens aporta molt més del que pensem! Treballem aspectes com l’orientació espacial, la numeració, la geometria i el càlcul. I també d’altres que són molt importants en el dia a dia: el respecte, saber esperar el torn i acceptar la derrota i l’error com a part del procés d’aprenentatge.

Compartir una estona de joc en família és una oportunitat fantàstica per riure, aprendre i passar temps junts.

Us animeu a explicar quin és el vostre joc preferit a casa?

   

LA DENTISTA ENS VISITA

La doctora dentista ha vingut a l’escola per fer-nos una revisió dental.

Ha mirat que no tinguem càries i que les dents estiguin creixent bé.

Després ens hem ajuntat tots en una aula i ens ha explicat coses molt interessants per tenir cura de la nostra boca:  

  • És molt important no menjar aliments ensucrats.
  • Ens hem de raspallar després dels àpats.
  • Primer passem el fil dental.
  • Després raspallem totes les dents i la geniva amb pasta.
  • Finalment escopim i sense esbandir amb aigua.