A 2n estem fent el treball globalitzat del nostre hort escolar. Està esdevenint una experiència plena de descobertes, aprenentatges i molta il·lusió!

Per començar, vam observar el pati i vam parlar sobre quins éssers vius hi trobem. A partir d’aquí, vam aprendre a diferenciar entre éssers vius i éssers inerts. Ara sabem que els éssers vius neixen, creixen, es reprodueixen i moren, i que necessiten aliment, aire i aigua per viure.

Els nens i les nenes de tercer estem treballant el text instructiu a llengua.

Per portar-ho a la pràctica, hem dedicat una estona a aprendre a jugar bé alguns jocs que tenim a l’aula, com ara el Pelusas, els Escacs, el Ni sí ni no… A propostes de llengua també hem tingut l’oportunitat de compartir algun joc de casa, i ha estat molt divertit poder escriure’ls.

Ara que som capaços de seguir els passos d’un text instructiu per escriure les regles dels jocs, podem gaudir d’aquesta estona entenent bé com s’hi juga i respectant-ne les normes. Aprendre el text instructiu així, jugant i experimentant, és una manera molt vivencial i significativa de treballar la llengua. Hem après que les instruccions han de ser clares, ordenades i entenedores perquè tothom pugui jugar correctament. 

I sabeu de què ens hem adonat? Que jugar ens aporta molt més del que pensem! Treballem aspectes com l’orientació espacial, la numeració, la geometria i el càlcul. I també d’altres que són molt importants en el dia a dia: el respecte, saber esperar el torn i acceptar la derrota i l’error com a part del procés d’aprenentatge.

Compartir una estona de joc en família és una oportunitat fantàstica per riure, aprendre i passar temps junts.

Us animeu a explicar quin és el vostre joc preferit a casa?

La doctora dentista ha vingut a l’escola per fer-nos una revisió dental.

Ha mirat que no tinguem càries i que les dents estiguin creixent bé.

Després ens hem ajuntat tots en una aula i ens ha explicat coses molt interessants per tenir cura de la nostra boca:  

• És molt important no menjar aliments ensucrats.
• Ens hem de raspallar després dels àpats.
• Primer passem el fil dental.
• Després raspallem totes les dents i la geniva amb pasta.
• Finalment escopim i sense esbandir amb aigua.

Fa unes setmanes que a 3r estem treballant la nostra comarca, el Baix Empordà. Fins ara hem descobert alguns elements històrics de diferents èpoques que hi trobem (el Castell de Montgrí, el poblat ibèric de Castell, el Dolmen de Romanyà, etc.). També hem vist diferents relleus del Baix Empordà, alguns els coneixíem més i d’altres ha sigut ben divertit poder-los col·locar en un mapa.

Aquests últims dies hem pogut comprovar que, elements de la natura del Baix Empordà, estan al nostre pati! Quina sort que tenim! Així que aprofitant la flora d’un entorn tan proper, hem sortit a fora per poder veure-la i analitzar-la de ben a prop.

Com ho hem fet? Primer hem parlat dels arbres que tenim el pati i hem arribat a la conclusió que tenim alzines i pins. Hem sortit a mirar la diferència entre els dos arbres, a dibuixar-los a la llibreta, els hem tocat, hem mirat com són les fulles, els fruits, etc. Ens hem convertit en uns bons exploradors.

Estem immersos en la nostra comarca i, tot i que ens queda molt recorregut, estem aprenent molt!!!

Continuem el viatge per la nostra comarca!

Fa uns dies vam rebre una visita molt especial a l’aula: un mico molt divertit! Només arribar, es va presentar i ens va explicar la seva història a través d’una carta molt especial que ens va fer molta il·lusió llegir plegats.

La mascota ens ajudarà a endinsar-nos en el meravellós món dels contes i les històries. Per començar aquesta aventura, també ens ha portat una llibreta molt especial. Cada setmana, un infant de l’aula se l’endurà a casa juntament amb la mascota i hi escriurà una història relacionada amb ella, que després compartirà amb la resta del grup.

A les estones de llengua ja hem començat a practicar com explicar contes: pensem personatges, ordenem idees, cuidem l’inici i el final… Tot amb l’objectiu de convertir-nos, a poc a poc, en grans narradors i narradores de contes!

Estem molt contents de començar aquesta aventura i segur que la mascota de l’aula ens farà viure moltes històries i moments màgics.

Podeu veure les fotos a la carpeta de 2n que teniu compartida al drive.

Els nens i les nenes de 3r hem posat un punt i final al Pas del Temps de Treball Globalitzat. 

Per tal de tenir un petit esquema de què hem treballat, hem fet una xarxa de relacions a la llibreta i a l’aula; d’aquesta manera podem tenir de manera ordenada els diferents continguts treballats. 

Voleu saber què és una xarxa de relacions? Mireu les següents imatges i descobririu com l’hem fet!

Les xarxes de relacions ens ajuden a estructurar i ordenar tot allò que hem après… i és que realment el pas del temps és tan ampli que posar una mica d’ordre ens ha anat molt bé!

Ara que ja sabem fer xarxes de relacions, anirem fent al llarg del curs per tal de tenir un bon recull.

Podeu veure algunes fotos del treball del Pas del Temps a la carpeta compartida.