Movem-nos
14/04/20Per iniciar el 3r trimestre, i fer baixar una mica les Mones tan xules que heu fet (moltíssimes gràcies per les fotos), us hem preparat tres vídeos, un pels Petits, un pels Mitjans i un pels Grans.
Per iniciar el 3r trimestre, i fer baixar una mica les Mones tan xules que heu fet (moltíssimes gràcies per les fotos), us hem preparat tres vídeos, un pels Petits, un pels Mitjans i un pels Grans.
Una forta abraçada virtual. L’Equip de Mestres. ?
Recordeu que la comunicació amb les tutores és a través del correu de la classe:
Com que estem tan implicats amb les conseqüències de les tempestes que fa uns dies van afectar molts municipis a prop de Molins de Rei, amb molts arbres caiguts, els alumnes de tercer hem volgut col•laborar al repoblament d’arbres.
És per això que ens hem posat mans a l’obra! Amb les indicacions d’uns experts, amb compte i treballant en equip hem aconseguit plantar uns quants arbres al parc de la Mariona. Hem après moltes coses sobre com plantar i cuidar aquests tipus d’arbres, els pollancres, que no necessiten el mateix que altres, com els pins, o on s’han de situar segons la llum i humitat que requereixin. Ens han donat indicacions sobre com els podem cuidar mentre creixen, vigilant que ningú en faci mal ús de l’entorn, no embrutant…
Hem acabat molt cansat però ens sentim molt satisfets i contents!
Durant aquest mes de gener, els alumnes de tercer estem descobrint molts aspectes de l’aigua a partir de la seva experimentació; com que el cicle de l’aigua es produeix gràcies a l’evaporació d’aquesta…
I per comprovar els diversos estats en els que es pot trobar l’aigua, ho hem fet cuinant bròcoli amb vapor.
Al principi no érem capaços de notar la diferència entre el cuit i el cru, però després d’observar les seves propietats i tastar-ho… Ja en som uns experts i, fins i tot, ens ha agradat fer-ho!
El divendres 29 de novembre els i les alumnes de tercer hem anat al museu de les Aigües de Cornellà a fer un taller sobre “les formes de l’aigua” i el seu procés al llarg del temps.
Hem hagut d’investigar les parts de la fàbrica a través d’unes pistes que havíem de trobar i resoldre. Gràcies a l’ajuda d’un mapa i de la col•laboració de tots i totes hem pogut arribar a la solució.
A més, hem pogut experimentar amb l’aigua utilitzant diversos materials, pedres per descobrir la diferència de pes i com afecta la corrent del riu de manera diferent segons el seu curs; alt, mitjà o baix, sorra, guix, gel, aigua salada i dolça… Sabíeu que l’aigua dolça també té sal, però en quantitats molt baixes, i prové de les sals minerals de les roques…
Tenim clar que hem de tenir cura de la natura.
Hem après molt i ho hem gaudit!
Els i les alumnes de tercer hem practicat l’expressió oral amb els nens i les nenes de P3 i P4.
Responent al repte de conèixer la història de J. M. Madorell, hem treballat les descripcions dels personatges.
Estàvem molt neguitosos per haver de parlar en públic, però després ens ha sortit molt bé i hem acabat molt contents.