ENIGMA 4. PISTA 2.
10/01/23Es pot treure la sal de l’aigua?
Es pot treure la sal de l’aigua?
Podem beure aigua del mar?
Ha arribat la 1a gran excursió per la classe de l’aigua! La primera de moltes més on també gaudirem i aprendrem moltíssim.
En aquesta primera sortida ens ho hem passat genial: hem donat de menjar a animals, hem conegut i tocat conills, galls, gallines, cabres i ovelles…i fins i tot li hem donat pa a la vaca Vela!!
A més a més, de passeig pel bosc hem trobat el Tió i l’hem guarnit amb detalls nadalencs. I com no, li hem preparat un menjar especial i li hem donat!!
Ha estat un dia ple d’experiències difícils d’oblidar. Ja estem esperant per la següent sortida!
Aquest curs continuem endinsant-nos en el llenguatge de la programació tot utilitzant les Bee Bots, aquestes són petits robots que ens donen la opció de crear seqüències d’accions que després la nostra petita abella reproduirà.
Per programar-la ho fem mitjançant uns botons de direcció que té a la part superior que resulten molt intuïtius perquè estan representats per fletxes que ens indiquen l’acció que fan.
Aquests moments estem la meitat del grup, així que cada infant pot fer ús d’una abella de forma individual.
En cada sessió es marca un repte a aconseguir i en aquesta es va fer mitjançant l’estimació i la resolució de problemes. Resulta molt engrescador utilitzar un petit robot.
Cada setmana la classe de la Natura fem servir les tauletes per treballar les matemàtiques.
Totes les setmanes fem el quadern del Laboratori de nombres, mitjançant el material manipulatiu de classe (pissarres, targetes numèriques, cubets, daus, monedes i bitllets…) i després ho enregistrem al quadern.
Després fem servir un altre dia les tauletes per practicar els diferents recursos digitals, també podem demanar ajuda a la mestra o al programa, en cas de que ho necessitem. Segons els edificis que anem avançant ens dona diferents estrelles i ens felicita dels nostres avenços.
Ens agrada fer les diferents sessions i els diferents reptes per poder avançar i adonar-nos del nivell que tenim. També podem repassar alguns conceptes o els reptes que tenim més dificultat.
Així doncs, fem matemàtiques competencials, on sovint fem resolució de problemes, connexions, comunicació i representació, raonament i prova…
Vinga ja us anirem explicant les nostres vivències, les nostres deduccions i, sobretot argumentar les afirmacions que fem perquè ens hem adonat que el món que ens envolta està ple de nombres i reptes matemàtics.
A l’aula d’acollida estem aprenent sobre una de les tradicions catalanes en aquesta època de l’any… el tió!
I en la nostra recerca d’informació sobre aquesta pelicular tradició, ens vam trobar un conte divertit i ple de màgia. Ens va agradar tant que els nens i nenes volen compartir-lo amb la resta de la comunitat educativa.
Què tal si aquest és realment l’origen d’aquesta tradició? Ens deixem portar per la màgia i us presentem el nostre primer videoconte: La bruixa i el tió.
Amb les veus de l’alumnat i les il·lustracions del conte, podreu gaudir d’aquesta història tant com ho hem fet nosaltres.