Ell és el Mister Halloween, una carbasseta que va estar amb nosaltres des de 3r. Ell ens espera a la porta tots els dies, amb felicitat i preparat per a una nova aventura. És taronja i la seva cueta és verda. També té un corbatí de color verd i unes grans sabates taronges. És petit però, molt bonic. Quan arriba Halloween, la Mònica ho posa a la porta i tots ens posem molt feliços.
Text escrit per la Lucía Ramos, 4t primària
El divendres vam fer el Fem Dansa i vam fer sis balls. Estava nerviós i a la vegada orgullós per la meva feina. El meu ball preferit va ser El Ball de Cintes. L’Óscar ens estava vigilant com fèiem els ball i també ens va sortir molt bé! Em va anar molt bé. Vam anar al Parc Central a ballar. Hi havia un ball en el que érem quatre i vaig ballar amb l’Óliver, l’Enzo i l’Àlex Calvo i va ser molt divertit. (Redactat per Alan).
Aquests són alguns dels treballs on els nens i nenes de tercer han escrit el que volen ser quan siguin grans. Esperem que ho aconsegueixin! (Redactat per l’Ian)
A mi m’agradaria ser cuidador d’animals per donar-los menjar i que tinguin un espai molt gran perquè es… Llegeix més»
El mètode científic és fer pensar i comunicar com ho fan els científics i científiques, per exemple: a classe hem barrejat els colors primaris entre ells i ens han sortit nous colors, els secundaris. ( Text elaborat per la Zhixin)
Per saber això hem seguit uns passos: primer observem el material que tenim i ens fem una pregunta: Què passaria si barregéssim els colors blau, groc i vermell entre ells?
Després d’observar, pensem una possible resposta del que pot passar. A això li diem fer una hipòtesi.
Fem l’experiment per poder comprovar el que passa realment i veure si la nostra hipòtesi és correcta o no.
Finalment comuniquem la conclusió, o sigui, dir què ha passat a l’experiment i comunicar-ho a la resta de la classe. ( Text elaborat pel Pol)
A finals d’aquest primer trimestre, ens hem assegut en grups de quatre i ens han ensenyat com treballar en grups cooperatius. Cadascú té una tasca diferent i entre tots aconseguim resoldre el repte. Després exposem el que hem après i ensenyem tot el que hem recopilat d’informació. Quan hem acabat, fem el nostre propi Diari d’aprenentatge. I al final de tot, un grupet de tres nens i nenes expliquen tot el procés que hem seguit i la mestra ens grava.
Ens encanta treballar d’aquesta manera.
