A l’espai que porta el nom de la programadora estatunidenca Grace Hopper promovem la programació, robòtica i pensament computacional a través de tallers multiproposta.

Ens iniciem en el disseny i impressió 3D creant plaquetes amb el nostre nom mitjançant tinkercad. Descobrim lliurement el funcionament d’aquest programa seguint tres passos: pensar, trastejar i crear.

D’altra banda, també se’ns presenten reptes en què hem de montar diferents robots i màquines LEGO. Treballem per equips per tal d’aprendre a organtizar-nos, conversar i emprar diferents estratègies per aconseguir l’objectiu proposat. Amb aquesta metodologia potenciem la creativitat per trobar solucions als reptes.

A Cicle Mitjà, l’objectiu d’aquest taller és fomentar la creativitat i aprendre tècniques per elaborar diferents propostes relacionades amb l’art. Per tal d’aconseguir aquests objectius presentem diferents propostes: la primera consisteix en investigar i documentar-se sobre els habitatges del món i a partir d’aquesta recerca s’elabora una maqueta amb diferents materials per tal de representar els habitatges escollits.

En la següent proposta explorem diferents tipus de mosaics i elaborem un centrant-nos en l’obra de l’artista contemporània Elisa Insua.

En la tercera proposta els alumnes dissenyen prototips de jocs i els elaboren amb diferent tipus de materials.

Finalment l’activitat reciclart ens permet fer produccions artístiques utilitzant material reciclat.

Al taller Amy Winehouse del primer trimestre treballarem les notes musicals de l’escala de Do, mitjançant la interpretació amb instruments de plaques (xilòfons i metal·lòfons) de la cançó Banana boat song​, seguint una partitura amb grafies no convencionals. La proposta ‘Song maker’ del chrome music lab ens ajudarà a la consecució de l’objectiu treballant cançons a partir de partitures de llenguatge musical. 

Les altres propostes del taller tenen com a objectiu el treball de les figures musicals i el seu valor, mitjançant el joc de “Musimates” i el parxís musical.