L’Escola al programa Popap de Catalunya Radio

Aquest divendres la nostra companya Emma Escribano ha fet una intervenció al programa Popap amb Mariola Dinarès de Catalunya Radio, parlant de Tinkering i les vocacions STEAM i presentant algunes de les activitats, en aquest cas relacionades amb l’experimentació de la llum, que es realitzen a l’escola. Si cliqueu la imatge podreu escoltar el programa.

A continuació podeu veure el vídeo amb les activitats que s’han presentar on la llum, les ombres i les projeccions juguen un paper important en els nostres tallers STEAM.

Taller de Lectura en veu alta

Als tallers de lectura en veu alta introduïm l’activitat jugant per preparar el cos, per concentrar-nos i escalfar la veu i d’aquesta manera ens activem per llegir millor. Duem a terme diferents activitats per practicar el to de veu necessari en la lectura en veu alta, aprenem a projectar la veu, a fer pauses i respirar.  També practiquem l’entonació dels diferents signes de puntuació durant la lectura.

Llegim diferents tipus de textos col·lectivament en veu alta, escrivim cartes a mestres i companys/es, improvisem i inventem contes, fem activitats de concentració. Tot per tal d’entrenar la nostra competència lectora d’una manera holística. És molt important per la vida professional tenir un bon domini de l’expressió oral

Taller de Teatre a Cicle mitjà

A l’espai Hedy Lamarr l’alumnat pot conèixer l’altra faceta de la científica que dóna nom a l’aula, la d’actriu

El primer objectiu del taller és introduir a l’alumnat en el món de les arts escèniques i que coneguin en què consisteix el teatre

En el taller aprenen a expressar i comunicar a través del cos, el gest i el moviment mitjançant jocs de dramatització. També tenen l’oportunitat d’exercitar l’espontaneïtat i creativitat a través de representacions i improvisacions corporals. 

L’expressió oral també és protagonista en aquest taller i es treballa a través d’activitats de respiració conscient, projecció de la veu i lectura en veu alta. La culminació del taller és la preparació i representació d’una petita obra de teatre.

 

Lego WeDo a l’espai Àngela Ruiz

A l’espai Ángela Ruiz Robles mitjançant el taller de robòtica amb Lego WeDo 2.0, l’alumnat construeix i programa robots adequats al seu nivell d’aprenentatge.

Hi ha activitats en les quals els nens i les nenes han de seguir les pautes i indicacions donades i d’altres en les quals els alumnes han de muntar i programar els seus propis robots, fent servir les eines que van adquirint durant les sessions del taller. 

Durant les sessions de robòtica, es promou la col.laboraració en petits grups i la presa de decisions conjuntament, treballant l’observació i la posada d’idees en comú.

Creacions amb volum a l’espai Frida Khalo

En aquest taller els i les alumnes elaboren  diferents projectes  en volum. Coneixen diferents tècniques i  possibilitats dels materials per a la creació tridimensional.

En la creació de diorames i màquines els nens i les nenes desenvolupen la capacitat de representació de l’imaginari manipulant i trobant solucions diverses per aconseguir un objectiu projectat.

L’elaboració de jocs és una proposta atractiva, lúdica i creativa. Els grups dissenyen el seu prototip  i el construeixen per finalment utilitzar-lo a l’escola, per tant en tot moment és un treball real amb una finalitat per la comunitat.

La darrera proposta és una activitat d’iniciació a la  perspectiva a través de la  representació d’una construcció en tres dimensions.

CROSSFIT KIDS

A l’espai Núria Picas, corredora de muntanya catalana, hem fet un taller de CrossFit Kids. Taller enfocat al ​treball de l’esquema corporal​, sent aquest el coneixement que tenim del nostre cos tant en estàtic o en moviment, en relació amb les seves parts i amb l’espai que ens envolta, aspecte fonamental de cara a la ​resolució de situacions motrius d’una forma eficaç​. Per aconseguir aquest objectiu fem puzzles amb les parts del cos, dibuixen el seu propi cos, fem curses de relleus i molt més.

Un altre dels objectius principals d’aquest taller és que prenguin ​consciència de les possibilitats del seu propi cos i que valorin i respectin tant les seves capacitats com les dels altres.