L’aventura de sentir les paraules: el camí cap a la lectura.

Què és exactament la Consciència Fonològica?
La consciència fonològica és una habilitat metalingüística, és a dir, és la capacitat de reflexionar sobre el llenguatge oral i manipular-lo.
Seguint els dossiers d’Enriqueta Garriga, podem definir-la com la capacitat de l’infant per adonar-se que la paraula parlada no… Llegeix més»

Consolidem per avançar: Avaluació i informes

Ara fa dos cursos, tot el claustre participem en diferents grups de treball amb l’objectiu de consolidar i avançar cap a una escola compromesa amb el creixement integral del nostre alumnat. Aquest és un propòsit que també compartim amb les famílies que formen part de… Llegeix més»

La documentació a l’escola: una eina viva per aprendre, compartir i créixer plegats

A la nostra escola entenem la documentació com molt més que un recull de fotografies o treballs dels infants. És una eina pedagògica fonamental que ens ajuda a fer visibles els processos d’aprenentatge, a construir significat conjuntament i a reforçar els vincles entre l’escola, les… Llegeix més»

Com vivim les matemàtiques a Infantil?

A Infantil, les matemàtiques no són només números: són sorpreses amagades en cada racó de l’aula, en cada joc, en cada petit descobriment. A la nostra escola, entenem que la millor manera d’aprendre és viure les experiències en primera persona.
Durant els tallers de matemàtiques,… Llegeix més»

Responsabilitat estètica?

 

  • Què és la responsabilitat estètica en una escola? Ordre, bona presentació, netedat, espai acollidor que motiva l’aprenentatge i transmeti harmonia, una continuïtat de la llar que ens faci sentir com a casa, una imatge cap a l’exterior, espais oberts no sobrecarregat, unificar l’espai com a… Llegeix més»