A la comunitat de mitjans aprenem les matemàtiques tocant i connectant-les amb el món real. Les matemàtiques és un aprenentatge que ens serveix per a la vida quotidiana. Ens envolten per tot arreu del nostre dia a dia, i per això a l’escola també hi són presents en diferents moments: a les rutines, als espais, […]
Experimentar, descobrir, comprovar, deduir… Llegeix més »
Què significa la paraula “Atelier”? La paraula Atelier, és d’origen francés, significa taller, es refereix als espais que fan servir els artistes per realitzar la seva activitat creadora. És a dir, és un estudi artístic o un estudi tècnic. Un dels espais d’aprenentatge de la comunitat de mitjans, és l’ATELIER, en ell hi trobem diferents
Deixem sortir l’artista que TOTS tenim dins! Llegeix més »
“L’educació inclusiva és un dret, i amb els drets no es negocia” Coral Elizondo. Quan parlem d’inclusió, parlem d’una nova mirada cap a l’infant, que acull la diferència i aprèn d’ella, focalitzant l’atenció en les capacitats i fortaleses de tots els nens i nenes, potenciant-les i creant entorns que siguin accessibles per tothom, mitjançant l’eliminació
Quin món desitgem? Llegeix més »
EL TALLER DE MATEMÀTIQUES A LA COMUNITAT DELS PETITS “Vivim les matemàtiques perquè les portem a dins, en el cap i en el cor.” (M. Antònia Canals) “S’ha d’aprendre matemàtiques per comprendre millor la realitat, l’entorn en el qual es viu, i poder actuar-hi”. (Canals i Tolosa, M. A 1998: 24). L’aprenentatge de les matemàtiques a
UN I UN FAN DOS, JO HE VIST UN GAT I UN GOS. Llegeix més »
El divendres 29 d’octubre, els alumnes de l’Escola Marià Fortuny van celebrar la Castanyada. La Castanyada és una tradició catalana. Els alumnes de 6é C van fer propostes abans de menjar le castanyes, com per exemple: Pintar unes mandales que va preparar el seu tutor. Fer fulles d’origami. Dibuixar a una persona que ha mort
Una Castanyada diferent! Llegeix més »
Un escola sense nens no té sentit. Una escola sense famílies tampoc. Al Marià Fortuny és un tema que tenim molt clar i al que donem molta importància. Avui dia les famílies estan canviant, ja no existeix un únic model format per el pare i la mare. Mares o pares sols, avis que cuiden dels
Escola i família Llegeix més »
S’obre la porta de la classe i, a mesura que entren els infants i seuen al cor de l’aula, troben una gran capsa de cartró tancada… -Ooooh què és això?, diu una nena… -Qui ho ha deixat aquí? diu un altre nen… Alguns dels infants més agosarats es disposen a obrir la capsa o, si
Halloween has come to the school! Ja és una tradició que l’escola celebri aquesta popular festivitat any rere any. Aquest curs l’espai de l’Street Club s’ha vestit durant tres setmanes amb grans teranyines, aranyes, calaveres, esquelets, carabasses, Jack-O’-lanterns i d’altres elements terrorífics que ens han fet endinsar-nos en aquesta tradició d’origen cèltic. Potser és una de les celebracions
Tot sovint ens trobem que volem ajudar als nostres fills i filles amb les tasques que els encomanen des de l’escola i no els podem ajudar per diversos motius. Darrerament aquestes activitats són d’un caire més tecnològic i, en alguns casos, això fa que la nostra desconeixença del mitjà ens impedeixi donar-los aquest cop de
Com ajudar als fills amb les tasques telemàtiques. Llegeix més »
Qualsevol so es pot definir a partir de les seves qualitats o propietats com son l’altura, la durada, la intensitat i el timbre. A la comunitat de petits, mitjans i grans ho treballem experimentant, escoltant, descobrint, analitzant, interactuant, cantant, ballant, interpretant, etc. D’aquesta manera donem l’oportunitat als nostres infants d’aprendre i desenvolupar aquestes qualitats no
La música i les qualitats del so Llegeix més »