Les colònies escolars són importants per moltes raons, i moltes escoles aposten per les colònies com a experiència educativa. A l’escola Marià Fortuny creiem fermament en les colònies com a eina pedagògica i socialitzadora, i per això defensem que tots els infants hi puguin tenir accés de manera inclusiva, assegurant la igualtat d’oportunitats i l’equitat. […]
Les colònies com a eina educativa Llegeix més »
A la comunitat dels petits tenim 8 espais d’aprenentatge. Un d’aquest és l’espai del joc simbòlic. El joc simbòlic és el joc per excel·lència en la primera infància. En els primers anys de vida, els infants estan descobrint el món i per tant, el joc, serà imprescindible pel seu desenvolupament, per créixer segurs i amb
L’espai del joc simbòlic a la comunitat dels petits Llegeix més »
Els projectes surten de l’interès dels i de les alumnes però a l’escola en tenim alguns establerts com a necessitat del centre, entre els quals hi ha “L’arbre que hem de cuidar”. Aquesta necessitat sorgeix perquè som una escola compromesa amb el medi ambient i volem que tot l’alumnat, des de P3 a 6è, prengui
L’ARBRE QUE HEM DE CUIDAR Llegeix més »
L’Àliga és el nom de la classe dels nens i nenes de primer B, i durant les primeres setmanes del curs han treballat el projecte del nom de la seva classe el qual, com ja veieu, fa referència a un dels elements del seguici festiu de Reus. A partir de la pregunta… qui és l’Àliga?
El primer projecte d’aula. Llegeix més »
Un dels espais de la Comunitat dels mitjans és el Ganxet. L’espai Ganxet ens permet descobrir elements del patrimoni que tenim a la nostra ciutat, Reus, així com d’altres ciutats que formen part del nostre territori. Dins de l’aula hi trobem diferents microespais com per exemple el microespai creatiu, el de joc, el matemàtic, el
L’espai del Ganxet a la Comunitat dels mitjans Llegeix més »
El treball per projecte ens permet treballar sobre vivències i experiències reals que els interessen i motiven i que alhora desencadenaran en unes conclusions també reals i, per tant, difícils d’oblidar.
ELS PROJECTES, L’AVENTURA D’APRENDRE Llegeix més »
L’AULA D’ACOLLIDA “Memoria selectiva para recordar lo bueno, prudencia lógica para no arruinar el presente, y optimismo desafiante para encarar el futuro”. Isabel Allende. 1.Introducció. L’aula d’acollida de l’escola Marià Fortuny és un engranatge que assegura l’adquisició de la competència lingüística per part de l’alumnat nouvingut, oferint un currículum adaptat en un espai proper, obert, inclusiu,
On découvre un petit trésor… Llegeix més »
Un dels grans objectius de l’escola ha de ser la formació de lectors competents que gaudeixin de la lectura. Per tal d’assolir-ho, s’han de plantejar propostes i dinàmiques per a què l’alumnat pugui endinsar-se en el meravellós món de la lectura. A continuació presentem algunes de les propostes que realitzem a la Comunitat dels grans:
El gust per la lectura Llegeix més »
Aquest ja serà el 5è curs en el que l’escola Marià Fortuny es troba immersa en una transformació educativa que ha capgirat l’escola. Pels qui no ens coneixeu, som un centre de màximes oportunitats de dues línies de Reus. Fa uns anys, el claustre va veure la necessitat de fer un canvi al veure com
CAPGIREM L’ESCOLA Llegeix més »
El divendres 1 d’octubre, l’alumnat del nostre centre ha tingut l’oportunitat de participar en la Jornada REhabilita, dins del programa educatiu ArquiEscola organitzat per COAC Catalunya. També hem comptat amb la participació dels arquitectes del COAC Tarragona. A través de diferents tallers i activitats els nens i nenes han pogut treballar i aplicar conceptes sobre
Jornada REhabilita Llegeix més »