La decoració de la nostra porta va lligada al treball que hem iniciat a principi de curs al triar el nom de la classe i s’ha convertit en un conjunt de tasques, especialment plàstiques, molt interessants, engrescadores i enriquidores. Aquí teniu una mostra del procés que hem seguit a l’aula d’I5 “Les fotògrafes i els fotògrafs” per decorar la nostra […]
“Les fotògrafes i els fotògrafs” Llegeix més »
La classe dels i les modistes i sastres i sastresses seguim treballant el nom de la classe. Aquestes setmanes hem demanat col•laboració de les famílies i hem llençat la següent pregunta: En la teva família, qui sap o sabia cosir? Cada infant ha portat la seva explicació acompanyada d’una fotografia. Després d’observar les nostres arrels i
En la teva família, qui sap o sabia cosir? Llegeix més »
Aquesta setmana ha tornat a venir la maleta. Dintre ens hem trobat unes fotografies i objectes per fer esport. Una vegada observats amb deteniment, hem analitzat entre tots el que ens hem trobat. Els infants han elaborat raonaments molt interessants com ara: – Hi ha dos tipus de fotos: unes amb activitats bones i les
Salut i benestar Llegeix més »
La decoració de la nostra la porta va lligada al treball que s’inicia, quan comencem el curs escolar, amb el nom de la classe i es converteix en un procés creatiu i un conjunt de propostes, especialment artístiques, molt interessants, engrescadores i enriquidores. El grup dels escultors i escultores ens hem inspirat en l’obra d’Okuda
Escultores i escultors Llegeix més »
Hem començat a treballar una situació d’aprenentatge, on els sabers van relacionats amb l’ODS 3, Salut i Benestar. Per fer una activitat motivacional, prèvia a començar el tema, vam anar de sortida al Prat de Ll. Allà vam fer una visita a l’exposició Menja, Actua, Impacta on vam aprendre moltes coses importants sobre el menjar
Menja, Actua, Impacta Llegeix més »
A 3r, seguim treballant el nom de la classe, i aquesta vegada hem aprofitat per conèixer referents femenins del món del disseny i de la costura. Els infants, mitjançant un codi QR, han pogut accedir a informació important sobre les diferents dones. Amb totes les dades que han obtingut, han emplenat una fitxa amb les
Sastresses, modistes i dissenyadores! Llegeix més »
A 3r, hem estat treballant el text descriptiu. Per fer-ho hem partit del nostre animal preferit. Hem organitzat les sessions de la següent manera: Hem partit dels coneixements previs dels infants. Hem presentat, amb exemples, les característiques principals d’un text descriptiu. Hem començat el text de forma individual amb l’ajuda d’una base d’orientació que ens
EL TEXT DESCRIPTIU: el meu animal preferit Llegeix més »
Ahir, 22 de novembre, va ser Santa Cecília, patrona de la música. Com ja sabeu d’anys anteriors, aprofitem aquest dia per a fer una mostra a l’escola, on alumnes i mestres participen de manera voluntària amb alguna interpretació musical. La música és el llenguatge universal que ens connecta i enriqueix les nostres vides. A través
SANTA CECÍLIA: Dia de la música Llegeix més »
Els i les escenògrafes ens hem trobat la maleta a la classe. A dins, ens plantejaven la següent pregunta: “Què fas en el teu temps lliure?”. Hem anat enganxant les nostres respostes i, en conclusió; ens agrada fer esports, jocs, entreteniments i els moments de tranquil·litat. A on ens conduirà aquesta pregunta?…
Què fas en el teu temps lliure? Llegeix més »
RACONS I3 Després del període d’adaptació, a la classe de les PINTORES I DELS PINTORS d’I3 ens hem iniciat en el treball per racons. · Els racons ens permeten organitzar l’aula en petits grups, cadascun dels quals realitza una tasca determinada i diferent. Poden ser de treball o de joc potenciant l’ús de diferents llenguatges: matemàtic, lingüístic, plàstic, musical … · Segons el
