2@setmana treball “Margalló a casa”

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE

Descarregar les tasques WORD- FEINA SETMANA 2-5 JUNY

Descarregar les tasques en PDF- FEINA SETMANA 2-5 JUNY

 

ACTIVITAT LLENGUA CATALANA

 

 

 

LECTURES DE COMPRENSIÓ LECTORA

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

Resol els següents problemes:

                 Problemes – enllaç problemes8

Resol les següents operacions: 

                 Multiplicacions- enllaç  

                 Restes-  enllaç

                 Rapidesa de Càlcul – enllaç  

                 Fraccions 8- enllaç

                 Fraccions 6- enllaç

                 – Avaluació matemàtiques 20- enllaç

                 – Avaluació matemàtiques 26 – enllaç

 

ANGLÈS

Aquesta setmana haureu de fer les activitats i els jocs que trobareu a la Stage 5 del Project en l’enllaç següent:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1-stage-5

Have a good weekend!

MÚSICA

El proper divendres, 5 de juny, és el Dia Mundial del Medi Ambient.

Segur que molts de vosaltres heu vist o heu sentit a les notícies com la natura, els animals i l’aire s’han anat recuperant durant aquests mesos en què els humans hem estat tancats a casa. Això és una altra mostra de l’impacte que les persones tenim sobre el planeta i la importància de cuidar-lo.

Per aquest motiu, aquesta setmana us proposo que escolteu i intenteu aprendre aquesta cançó tan bonica. Se la van inventar uns nens i nenes d’una escola de Malgrat de Mar. Espero que us agradi:

  • La cançó del medi ambient:

  

M’agradaria que aquesta cançó us inspirés a fer alguna creació artística amb material reciclat, podeu fer dibuixos, alguna figura o escultura, algun instrument musical casolà, el que sigui!

Us deixo algunes idees a continuació:

 Em podeu enviar una fotografia de la vostra creació artística al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

 

EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algun repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’ha plantejat un treball molt divertit de Percussió corporal. Proveu-ho ja veureu com us encantarà!!! Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

El repte que llenço aquesta setmana és que creeu una cançó o reproduiu alguna que ja estigui feta. 

-RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: RECORDEU enviar al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Repte Percussió Corporal

Si la voleu compartir a través de les xarxes socials recordeu els hashtags: #jomargallodesdecasa  #percussiócorporal

-VOLUNTARI:Si voleu compartir alguna rutina de percussió assajada al llarg de la setmana a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #percussiócorporal

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Percussió Corporal

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

1@ Setmana de treball Margalló a casa

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ

Descarregar les tasques WORD-FEINA SETMANA 25-29 MAIG

Descarregar les tasques en PDF- FEINA SETMANA 25-29 MAIG

 

Nois i nois de tercer, ja hem finalitzat el bloc temàtic de l’aparell locomotor. Desitgem que us hagi agradat molt. Aquesta setmana repassarem els singulars i els plurals, l’ortografia de les grafies g  i c i els seus corresponents dígrafs. ( c-qu, q-gu) i moltes coses més . A llengua castellana, us presentem unes “adivinanzas de animales” …  on haureu d’esbrinar de quin animal és tracta.

Des de matemàtiques seguirem repassant les multiplicacions, les sumes, restes, problemes ….

Bé, desitgem que estigueu totes i tots molt bé. Endavant!

ACTIVITAT LLENGUA CATALANA. 

 

 

 

 

MATEMÀTIQUES -OPERACIONS

Resol les següents operacions: 

Multiplicacions- enllaç 

                 Restes-  enllaç

                 Sumes- enllaç

                 Geometria- enllaç

                 Rapidesa de Càlcul – enllaç

                 Fraccions 1- enllaç

                 Fraccions 2- enllaç

 

ANGLÈS

Hello! Aquesta setmana veureu que heu de continuar amb l’stage 4. Haureu de fer les activitats 3 i 4 de la part 2. Aquí teniu l’enllaç:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1stage4

Enjoy them!

MÚSICA

Des de l’àrea de música us proposo dos jocs musicals molt divertits. Es poden jugar amb qualsevol dispositiu (mòbil, tauleta o ordinador), només heu d’entrar a l’enllaç que teniu a continuació:

  1. Joc d’instruments: https://aprendomusica.com/const2/44instrumsuena/game.html Sona un instrument i heu de triar quin instrument és entre les tres opcions que us dóna el joc.
  2. Joc “Simó diu” musical: https://www.cokitos.com/juego-simon-dice-online-gratis/play/ Heu de repetir les notes que vagin sonant, cada vegada en seran més i, per tant, serà més difícil! A veure si ho aconseguiu.

Aquesta setmana no cal fer retorn de les activitats. Si voleu, em podeu enviar un correu explicant-me si us han agradat els jocs i quin resultat heu obtingut. Recordeu indicar a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom

 

E.FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana plantegem el control de la freqüència cardíaca. És important saber com funciona el nostre cos. Quan fem esport el nostre cos pateix canvis; entre d’altres es modifica la nostra freqüència cardíaca: pulsacions del cor en un minut. Hem penjat diferents mostres d’entrenament per poder realitzar-los i així fer la presa de pulsacions abans i després de realitzar qualsevol activitat física. Recordeu que teniu tota la informació penjada al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Enviar vídeo o imatge prenent-nos la freqüència cardíaca. Contesteu a les preguntes al vídeo o adjunteu un document per respondre el què planteja el repte. Enviar al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Control de pulsacions”

-VOLUNTARI:Si voleu compartir algun entrenament a través de les xarxes socials RECORDEU escriure els hashtags: #jomargallodesdecasa #entrenament

Si voleu enviar correu electrònic RECORDEU enviar-ho al correu electrònic d’aula amb l’assumpte: “Educació Física. Entrenament

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

 

 

 

 

 

4@Setmana “APARELL LOCOMOTOR”

AGENDA

CLICA I S‘OBRIRÀ LA IMATGE

PROPOSTES DE TASQUES

Descarregar tasques en WORD-4@ setmana 18-22 maig APARELL LOCOMOTOR 

Descarregar tasques en PDF- 4@setmana 18-22 maig APARELL LOCOMOTOR

Descarregar propostes plàstica-PROPOSTES PLÀSTICA

MEDI I CATALÀ

L’APARELL LOCOMOTOR

Seguim treballant el bloc temàtic  de L’APARELL LOCOMOTOR i  de forma globalitzada totes les àrees. Aquesta setmana, ens centrarem en LA CURA DEL COS  ( TEORIA)que ens ajuda a mantenir un bon aparell locomotor. Esperem que gaudiu de les propostes.  

ACTIVITATS

  1. Escriu si les postures següents són adequades o no ho són:

Quins consells donaries a en Ramon i a la Patrícia?

1…………………………………………………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………………………………………………

4…………………………………………………………………………………………………………………

5…………………………………………………………………………………………………………………

6…………………………………………………………………………………………………………………

 

CASTELLANO

Ahora que ya conoces una parte de la historia “¡Qué risa de huesos!”, nos gustaría que escribieses el final de la historia. 

 

 

Aquí puedes escibir tu texto.

 

 

 

 

MATEMÀTIQUES -PROBLEMES

  1. En Manel cada temporada de Handbol gasta quatre parells de sabatilles per jugar. Si cada parell costa 37 euros, quants diners es gastarà en una temporada? I en dues? 

RESPOSTA: ____________________________________________________ 

 

  1. La Lorena construeix 6 torres iguals. Si per a cada torre necessita 5 cubs, i 8 fustetes. Quants cubs necessitarà per construir els 6 torres? 

RESPOSTA: ____________________________________________________ 

 

  1. En una garrafa hi ha 26 litres d’oli i en una altra n’hi ha el triple. Quant d’oli conté la segona garrofa? 

RESPOSTA: ____________________________________________________ 

 

  1. A la classe de tercer som 26 alumnes i fem una excursió amb bicicletes. Ens acompanyen dues mestres i dos policies de la guàrdia urbana. Quantes rodes hi haurà entre totes les bicicletes si tenim en compte que una mestra i un policia van en el cotxe patrulla? 

RESPOSTA: ____________________________________________________

 

MATEMÀTIQUES

Resoleu les següents operacions.

  • Operacions  de Numeració –enllaç  
  • Operacions de càlcul mental (multiplicacions) –enllaç
  • Operacions de fraccions –enllaç    
  • Operacions multiplicacions- enllaç
  • Enigma matemàtic-  enllaç          

SI VOLS PRACTICAR MÉS CÀLCUL vés aquests enllaços:

https://www.tablasdemultiplicar.com/

https://www.arcademics.com/games/alien

https://www.arcademics.com/games/canoe-puppies

https://www.arcademics.com/games/grand-prix 

ANGLÈS

Hello, guys! Aquesta setmana heu de fer la Stage 4 del project. Enjoy!

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1stage4

 

MÚSICA

La feina de música d’aquesta setmana és un joc d’endevinar instruments.

1. Poseu-vos aquest vídeo: 

2.Apunteu en un full els instruments que van sonant, podeu posar números perquè us sigui més fàcil. Veureu que després d’escoltar com sona us sortirà la resposta, així podeu comprovar si heu encertat. Si hi ha algun instrument que no sabeu com es diu o no ho recordeu, no patiu, atureu el vídeo i dibuixeu-lo.

3.Quan hàgiu acabat, classifiqueu aquests instruments per famílies: CORDA, VENT i PERCUSSIÓ.

Recordeu:

  • Els instruments de corda són aquells que sonen fregant o polsant les cordes.
  • Els instruments de vent són aquells que sonen quan els bufem.
  • Els instruments de percussió són aquells que sonen quan els piquem o sacsegem.

Envieu-me una fotografia al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

ED.FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’han penjat una sèrie d’estiraments en parella. La idea és que pugueu realitzar aquests exercicis mínim tres dies al llarg de la setmana. Recordeu que teniu les rutines presentades anteriorment penjades al bloc.

Després d’haver realitzat els estiraments en parella, a veure si us animeu i feu alguns dels reptes en parella que es presenten al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Enviar vídeo del repte al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Repte en parella” 

VOLUNTARI: Fer-se fotografies, gravar-se i penjar a les xarxes socials amb el hashtag #jomargallodesdecasa #reptenparella #estiramentsenparella

 

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

3@ Setmana “Aparell Locomotor”

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE

 

PROPOSTES DE TASQUES

Descarregar tasques en WORD-3@Setmana 11-15 maig

Descarregar tasques en PDF- 3@Setmana 11-15 maig

 

MEDI I CATALÀ

L’APARELL LOCOMOTOR

Seguim treballant el bloc temàtic  de L’APARELL LOCOMOTOR i  de forma globalitzada totes les àrees. Aquesta setmana, ens centrarem en ELS MÚSCULS I LES ARTICULACIONS  ( TEORIA) que ens ajuden a mantenir un bon aparell locomotor. Esperem que gaudiu de les propostes.  

ACTIVITATS

 

  1. Digues si les següents frases són vertaderes (V) o falses (F):
Les extremitats superiors són els braços
Els músculs són durs i rígids
Els ossos són tous i es poden doblegar
Tenim més de 200 ossos al cos
Els ossos del cap són llargs
L’húmer és l’os més llarg del cos
El crani protegeix el cervell
Les costelles protegeixen el cor
El maxil·lar inferior és l’únic os del cap que es mou
Els ossos de les vèrtebres són plans

 

2. Completa les frases:

Els músculs _________________ i ___________________ es troben als braços.

Els músculs __________________________protegeixen  la  panxa.

Els ___________________ _______________ formen  les  natges.

Els ___________________ _________________ són els músculs del tou de la cama.

 

3. Escriu el nom del múscul que mous fent aquests moviments:

 

4. Escriu el nom dels músculs següents on correspongui:

BESSONS – ABDOMINALS – BÍCEPS – TRÍCEPS – ORBITAL – MASSETER – GLUTIS – QUÀDRICEPS – PECTORAL – DELTOIDE – BÍCEPS FEMORAL – 

5.Completa les frases:

 

a) Les _______________ és el lloc on s’uneixen els _____________.

b) Les ________________ poden ser ________________, 

_________________ i __________________.

c) Les _______________ ens permeten doblegar el _____________.

 

6. Escriu el nom de les articulacions assenyalades:

Aquí us deixem l’enllaç a una pàgina web amb diferents jocs i activitats interactives. Fes-li una ullada si et ve de gust: 

https://cienciasnaturales.didactalia.net/recurso/musculos-del-cuerpo-vista-de-frente-primaria/492e4ed1-eb67-4098-80b5-3b98647ac5e0

CASTELLANO

Os presentamos un cuento: “¡Qué risa de huesos!”. A continuación, veréis la portada y algunas de sus páginas. Lee las páginas de esta historia y responde a las preguntas:

PREGUNTAS:

 

1.¿Quiénes vivían en el oscuro oscuro sótano?

 

2. ¿Quién tuvo la idea de asustar a alguien?

 

3. ¿Qué le pasó al esqueleto perruno cuando le lanzaron el palo?

 

4.¿Quién tuvo la idea para ayudar al esqueleto perruno?

 

5.¿Por qué el esqueleto perruno tenía una forma muy extraña?

 

MATEMÀTIQUES- PROBLEMES

  1. A l’excursió al bosc s’han apuntat 132 persones. A meitat camí 68 persones s’han assegut a descansar i la resta han anat a beure a la font. Quants excursionistes han anat a beure aigua?

 

RESPOSTA:  

 

2.El poliesportiu de Can Roca tenia 4.678 socis. Aquest s’han apuntat 445 persones més i s’han esborrat 19. Quants socis té ara el poliesportiu?

RESPOSTA:  

 

3. L’equip de Cristian ha marcat 145 gols en el campionat d’aquest any. Si el Cristian n’ha marcat 39, quants gols ha marcat la resta de l’equip?

RESPOSTA:  

4. Un estoig val 4 €, un compàs en val 31 € i una maquineta de fer punta val 1 €. Si pago amb un bitllet de 50 €, quants diners em tornaran?

RESPOSTA:  

MATEMÀTIQUES

Resoleu les següents operacions.

  • Operacions  de Numeració –enllaç   
  • Operacions de càlcul mental (multiplicacions) –enllaç   
  • Operacions de fraccions –enllaç
  • Operacions multiplicacions- enllaç  
  • Enigma matemàtic- enllaç        

SI VOLS PRACTICAR MÉS CÀLCUL vés aquests enllaços:

https://www.tablasdemultiplicar.com/

https://www.arcademics.com/games/alien

https://www.arcademics.com/games/canoe-puppies

https://www.arcademics.com/games/grand-prix

ANGLÈS

Hello, guys! Aquesta setmana haureu de fer la Stage 3 del Project:

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1stage3

Recordeu mirar la pàgina dels Kahoots de tant en tant, perquè anirem afegint-ne de nous. La podeu trobar en l’enllaç que hi ha més a baix o des de la pàgina principal del web (HOME)

https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-kahoots

 

MÚSICA

Aquesta setmana mourem l’esquelet! Us proposo que balleu a casa una dansa tradicional, es diu “Cross Dance” i és típica de Polònia. Per a fer la dansa necessiteu:

  • Un pal d’escombra.
  • Una cullera de fusta, un llapis o algun objecte similar per picar.
  • Un full de paper. En realitat necessitaríem un cèrcol per posar-lo al terra, però és molt probable que a casa no en tingueu, així que us proposo utilitzar un full de paper perquè pugueu trepitjar-lo i tenir-lo de referència a l’hora de moure-us cap al costat. 

Escolteu bé la música i, encara que comenci a anar de pressa, intenteu no córrer més del compte i anar a la vegada amb la pulsació musical. Ah! I vigileu si teniu veïns a sota, no piqueu gaire fort a terra!!! Espero que us agradi l’activitat, si us animeu a gravar-vos, em podeu enviar el vídeo al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

 

Educació Física

 Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’han penjat una  iniciativa del Día internacional de les famílies en què un grup d’Educació Física amb el suport del COPLEFC. Volem que l’alumnat ensenyi als seus familiars a ballar la coreografia MOVID19EFen Família. Recordeu que teniu tota la informació d’aquest acte a nivell de territori penjada al bloc.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA :  Enviar vídeo de la coreografies al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Coreografia en família”

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

 

2@Setmana “APARELL LOCOMOTOR”

AGENDA

CLICA I S’OBRIRÀ LA IMATGE

 

PROPOSTES DE TASQUES

Descarregar tasques en WORD-2@ SETMANA A.LOCOMOTOR 4-8 maig-1-26

Descarregar tasques en PDF- 2@ SETMANA A.LOCOMOTOR 4-8 maig-1-26

 

MEDI I CATALÀ

L’APARELL LOCOMOTOR

 

A continuació, trobareu la informació que cal  consulta DE L’APARELL LOCOMOTOR i aprendre per poder fer les activitats proposades per aquesta setmana.

                             L’APARELL LOCOMOTOR

 

ACTIVITATS

1. Escriu els noms de les parts del cos on correspon:

 

 

2. Completa les frases:
L’aparell locomotor està format pels , ………………………………….els …………………………………  i les ………………………………………

Els ossos són les parts del cos……………………………….. i ……………………………………………...

Els músculs són la part del cos ………………………………………………..

.Les articulacions uneixen els ……………………………………………....

3. Relaciona amb fletxes i completa les frases:

 

cap llargs
extremitats curts
vèrtebres plans

 

  • Els ossos del cap són ________________________
  • Les vèrtebres són ossos ______________________
  • Els ossos de les extremitats són _______________ 

 

4. Què passaria si no tinguéssim ossos? Dibuixa a sota com seríem sense esquelet.

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

 

5.-Escriu els noms dels ossos de l’esquelet:

 

6.-Completa les frases:

El crani protegeix el _________________.

La columna vertebral protegeix la ____________________.

Les _________________ protegeixen el cor i els _______________.

 

7. Escriu els noms dels ossos del tronc:

 

8. Busca i escriu el nom de 10 ossos del cos:

A B P E R O N É C C 1- ______________________
H F D E F G H I M Ú 2- ______________________
Ú J R K L M N O U B 3- ______________________
M I P O Q C R A N I 4- ______________________
E D R S N T U V R T 5- ______________________
R A W X Y T Z Ç È A 6- ______________________
B R T Í B I A C T D 7- ______________________
F È M U R E F L S G 8- ______________________
H I J K L M N O E P 9- ______________________
Q C O S T E L L E S 10- ______________________

 

MATEMÀTIQUES 

 PROBLEMES

  1. Per Carnestoltes hem de fer un total de 256 disfresses. Cada disfressa té dues orelles i quatre polseres. Quantes orelles haurén de retallar entre tots ? Y quantes polseres haurem de fer? 

 

RESPOSTA: ………………………………………………………………

 

  1. Hem anat a comprar a la papereria 4 llibretes de 150 fulls de quadrícula de tres euros cadascuna i 2 bolígrafs blaus de mig euro cadacun. Quant hem pagat de tot? 

 

RESPOSTA:………………………………………………………………..

 

3.Un rectangle mesura 5 cm de llarg i 2 cm d’ample. Quant mesura la suma de tots els seus costats? 

RESPOSTA:…………………………………………………………….

 

4.En un circuit de bicicletes, Pep ha recorregut 1.786 metres i Ana 1.812 metres. Quants metres ha recorregut Ana més que Pep? 

 

RESPOSTA: …………………………………………………………. 

 

MATEMÀTIQUES -OPERACIONS

  • Operacions  de Numeració –enllaç  
  • Operacions de càlcul mental (restes) –enllaç
  • Operacions de fraccions -enllaç
  • Operacions multiplicacions- enllaç    
  • Enigma matemàtic- enllaç     

MÚSICA:

Aquesta setmana tornarem a treballar amb el diari musical. El tema d’aquesta setmana són els concerts, i heu de respondre aquestes preguntes:

  • Has vist algun concert per alguna xarxa social aquests dies? Per exemple, hi ha cantants que han fet “directes” a Instagram. Si és que sí, de qui era el concert? T’ha agradat?
  • Has anat alguna vegada a algun concert? Si és que sí, explica a quin. Ens el recomanes?
  • Quan tot això passi, a quin concert t’agradaria anar?

I per acabar, una suggerència. Si vols, pots buscar concerts a YouTube, hi ha molts vídeos de concerts gravats i pots posar-te algun del teu cantant o grup preferit per cantar o ballar a casa.

Podeu enviar-me les preguntes contestades al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom.

 

EDUCACIÓ FÍSICA:

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola:

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’han penjat una sèrie d’exercicis cardiovasculars a través de rutines d’aeròbic. La idea és que pugueu realitzar algunes de les rutines tres dies al llarg de la setmana.

I que al llarg de la setmana, després d’haver practicat una miqueta, sigueu capaços de portar el repte que se us presente: muntar la vostra pròpia rutina.

RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA : Enviar vídeo del repte al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Repte Aeròbic ” Recordeu que aquest repte el teníem penjat ja la setmana passada!! Els qui no vau tenir temps la setmana anterior teniu un aquests dies per enviar les vostres rutines.

VOLUNTARI: Fer-se fotografies, gravar-se i penjar a les xarxes socials amb el hashtag

#jomargallodesdecasa #repteaeròbic #aeròbicmargalló

 

 

1@Setmana “L’APARELL LOCOMOTOR”

AGENDA

Clica sobre la imatge i s’obrirà l’agenda

 

PROPOSTES DE TASQUES

Descarregar tasques en WORD- 1@SETMANA A. LOCOMOTOR 27-30 ABRIL

Descarregar tasques en PDF- 1@SETMANA A.LOCOMOTOR 27-30 ABRIL

 

Iniciem un nou bloc temàtic: L’APARELL LOCOMOTOR.  En ell, treballarem de forma globalitzada les diferents àrees que ens durant a conèixer, esbrinar …..quines són les parts que formen l’aparell locomotor.

MEDI I CATALÀ 

Comencem amb un nou Bloc temàtic: l’Aparell Locomotor. 

  1. En primer lloc heu de veure aquest vídeo de l’aparell locomotor: 

Ara que heu vist el vídeo, responeu a les següents preguntes tipus test. Penseu bé la resposta:

1.Quins dos sistemes formen l’aparell locomotor?                

   a)Sistema locomotor i ossi.

   b)Sistema ossi i muscular. 

   c)Sistema muscular i locomotor.

2.Els músculs estan units als ossos a través…

a)D’ossos.

b)D’articulacions.

c) De tendons.

3.Els músculs són òrgans…

    a)Elàstics.

    b)Estàtics.

    c)Inflexibles. 

4.Quants músculs tenim?    

a)Voluntaris i involuntaris.

 b)Fixes i mòbils.

 c)Grans i petits

5.Quins tipus de músculs hi ha?

a)Voluntaris i involuntaris.

b)Fixes i mòbils.

c )Grans i petits. 

 6.El que ens dóna la forma del cos que tenim és:

a)L’esquelet.

b)Els músculs.

c)Les articulacions.

7.Què ens ajuda a caminar?

a)L’esquelet.

b)Els músculs.

c) Les articulacions.

8.Quants ossos tenim?

a)210.

b)206.

c)260. 

9.Quin és l’os més llarg del cos?

a)La columna vertebral.

b)El radi.

c)El fèmur. 

10. Els ossos estan units a través…

a)D’articulacions.

b)De músculs.

c)De tendons. 

11.Relaciona el tipus d’articulació amb l’exemple corresponent: 

-Articulacions immòbils o fixes                               -Vèrtebres 

-Articulacions semimòbils                                        -Colze o genoll 

-Articulacions mòbils                                               -Ossos del crani 

 

CASTELLANO 

Aquí os dejamos un poema en castellano que habla de los huesos y los músculos. Leed y recitad en voz alta.

MATEMÀTIQUES 

                                                                                                TAULA DEL 3

MATEMÀTIQUES – PROBLEMES

  1. L’Anna compra 5 ampolles de llet. Cada ampolla li costa 67 cèntims. Quants diners es gasta Ana amb la llet?

RESPOSTA:  _______________________________________________________________________

 

2. La Neus té 5 bosses amb piruletes. Cada bossa conté 7 piruletes. En tindrà prou per donar-ne una a cada nen/a de la seva classe si són 25 en total? Lin sobren o lin falten? Quantes?

RESPOSTA:  _______________________________________________________________________

 

3 En Francesc té a la seva granja 120 conills, 89 ànecs, 35 xais. Un dia va vendre 65 animals. Quants animals li queden a Francesc a la seva granja?

RESPOSTA:  ________________________________________________________________________

 

  1. Per la festa de Sant Medir la Colla dels Dimonis van preparar 33.680 caramels per llançar des de la carrossa. Finalment només van llançar 30 milers, quants caramels els hi van sobrar?

RESPOSTA:   ________________________________________________________________________

 

 

MATEMÀTIQUES – OPERACIONS

Practiquem  les SUMES – enllaç

Practiquem les RESTES-  enllaç

Practiquem les MULTIPLICACIONS- enllaç

 

MÚSICA: 

Aquesta setmana a música us proposo un experiment musical! Necessiteu: 

  • Gots de vidre. 
  • Aigua. 
  • Cullera de fusta. 

Seguiu el vídeo i a veure com us surt! Aquí teniu l’enllaç: https://youtu.be/W0X8dX9H584 .Si us animeu a provar-ho podeu enviar-me un vídeo. Si veieu que el vídeo pesa molt i no us deixa, també podeu enviar-me una gravació d’àudio o una fotografia al correu d’aula indicant a l’assumpte MÚSICA i el vostre nom

EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física. Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola: 

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/ 

Per aquesta setmana s’han penjat una sèrie d’exercicis cardiovasculars a través de rutines d’aeròbic. La idea és que pugueu realitzar algunes de les rutines tres dies al llarg de la setmana. I que al llarg de la setmana, després d’haver practicat una miqueta, sigueu capaços de portar el repte que se us presenti: muntar la vostra pròpia rutina. 

-RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA: Com aquesta setmana estem parlant de l’aparell locomotor heu d’enviar un vídeo o imatges fent un exercici o estirament on anomenem el múscul o músculs  que utilitzem per a realitzar aquell exercici o estirament.

VOLUNTARI : Enviar vídeo del repte al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Repte Aeròbic ” 

VOLUNTARI: Fer-se fotografies, gravar-se i penjar a les xarxes socials amb el hashtag #jomargallodesdecasa #repteaeròbic #aeròbicmargalló 

Com que aquesta setmana és més curta disposeu de dues setmanes per a treballar les propostes d’aeròbic i realitzar el repte que us correspon.

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! 

Animeu-vos!! 

ANGLÈS: 

Aquesta setmana haureu de fer les activitats de la Stage 2 (fase 2) del projecte. Tindreu dues setmanes per realitzar-les. Les podreu trobar en aquest link : https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm- p1-stage-2 

Recordeu que el dia 4 de Maig heu de fer el retorn del Diari Emocional enviant un e-mail al vostre correu d’aula amb l’assumpte “English”. 

 

 

Sant Jordi 2020

Estimats nens i nenes, pares i mares, avis i avies, veïns i veïnes, tiets i tietes, cosins i cosines, amics i amigues,…

En aquestes dates sempre publicàvem els treballs literaris dels infants de l’Escola i obríem la biblioteca per mostrar algunes de les moltes tasques que realizen els i les vostres fills i filles. També ens trobàvem per veure les danses populars que preparaven per aquesta diada.

Aquest any no ho podem fer així; les circumstàncies no ens ho permeten però no ens han impedit que ens trobem virtualment i que compartim les nostres tasques de Sant Jordi amb els i les nostres companys i companyes.

Aquest curs, tenim el plaer de presentar una jove escriptora, alumna de la nostra escola; la Pili Nkolo, que va voler compartir una vivència personal i afegint algunes idees creatives va produir un text al qual se li va donar forma; i amb l’ajuda de la seva família el resultat fou aquest:

“Líos de Vacaciones en família”

A l’escola sentim molt orgull de poder comptar amb una personeta així de creativa i emprenedora que a l’edat d’ 11 anys ha publicat el seu primer llibre.

Si el voleu regalar a algún familiar, amic, amiga,… el podeu adquirir a través d’Amazon, la web de vivelibro, al “cuaderno de Eva” i/o contactant amb el telèfon 674858147.

Des de l’Escola Margalló us desitgem un feliç Sant Jordi i recordeu : “La lectura és un acte personal, que ens ajuda a desconnectar de la realitat, que fa aflorar la nostra part más creativa, i que és un bé cultural al que se li ha de donar el valor que té. Així que continuem llegint”

Llegeix més»

3r – 2@SETMANA PROJECTE ACTUALITAT

AGENDA

clica a sobre imatge i s’et farà més gran.

 

PROPOSTES DE TASQUES

Descarregar tasques en WORD2@ setmana MiniProjecte setmana 20-24

Descarregar tasques en PDF2@ setmana MiniProjecte setmana 20-24

                                                                                                                                Setmana del 20 al 24 d’abril

 

SEGONA PART DEL PROJECTE ACTUALITAT.

Aquesta és la segona setmana i última  del projecte actualitat. Ja saps que treballem de forma globalitzada les diferents àrees  en relació a un mateix tema.

6..Troba les paraules amagades: ( pots anotar-les en un foli o llibreta )

7.Qui està a casa amb tu durant el confinament?

8. Dibuixa a la teva família a casa durant el confinament.

CASTELLANO

9. Suponemos que todos los días piensas en qué harás cuando se acabe el confinamiento. Escribe un TEXTO explicando todas aquellas cosas que tienes muchas ganas de hacer. 

 

10. Dictado: 

MÚSICA

Aquesta setmana us proposo que seguiu aquest vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=4DHJrLCHNEI&list=RDum0aM4rhcgg&inde x=37. Heu d’imitar els ritmes picant de mans. Si voleu, podeu agafar dos llapis o dues culleres de fusta per picar.  Qui s’animi, que enviï un vídeo fent l’activitat al correu d’aula indicant a l’assumpte: MÚSICA i el seu nom.

 

ANGLÈS

Aquesta setmana començarem a fer servir una nova web on trobareu totes les activitats d’anglès que heu de fer. Les tasques estan organitzades per petits projectes.

El link a la web general és aquest: https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo. Allà trobareu una pestanya on diu Grades 3 & 4. A dins, podreu trobar les activitats de cada setmana.

Si voleu anar directament a les activitats d’aquesta setmana podeu fer servir el link que hi ha més a baix. Aquesta setmana haureu de realitzar les activitats de la STAGE1 (fase1) del primer projecte.

L’activitat 2 és un diari emocional que haureu de fer durant dues setmanes i retornar el dia 4 de Maig, però us ho tornarem a recordar.

STAGE 1: https://englishmargallo.wixsite.com/englishmargallo/cm-p1stage1  Si teniu algun dubte, recordeu que ens podeu contactar a l’adreça d’e-mail de la vostra classe, fent servir com a assumpte la paraula “ENGLISH”.

 

EDUCACIÓ FÍSICA

Som conscients que no tothom disposa de molt espai a casa, igual que no de tot el material; és aquí on hem d’intentar ser creatius. És molt important que cada dia es faci una miqueta d’exercici. Aquests exercicis els combinarem en diferents rutines: Estiraments, Coreografies, Ioga, Exercicis de força, Exercicis de precisió (maneig d’objectes), sempre podem deixar anar la creativitat i crear algún repte que impliqui alguna dificultat física.

Totes aquestes propostes s’aniran penjant al Bloc d’educació Física creat a la Web de l’escola:

https://agora.xtec.cat/ceipmargallo/bloc-deducacio-fisica/

Per aquesta setmana s’ha penjat un escalfament i un circuit full body que cansa bastant. La idea és que pugueu realitzar aquest circuit un cop, però prèviament haureu d’escalfar. Ah, recordeu quan acabeu heu de fer estiraments.

-RETORNAR AL LLARG DE LA SETMANA : Enviar vídeo del repte al correu d’aula amb l’assumpte: “Educació Física Repte Coordinació ”

-VOLUNTARI: Fer-se fotografies, gravar-se i penjar a les xarxes socials amb el hashtag #jomargallodesdecasa #reptecoordinació #circuitfullbody

Les activitats que es proposen són pels infants però els poden realitzar tota la família!! Animeu-vos!!

 

MATEMÀTIQUES

PROBLEMES

  1. En Pere ha recorregut 247 km pel desert del Sàhara i en Santi 65 km més que en Pere. Quants km ha recorregut en Santi?

RESPOSTA:  

2. Unes sabates costen 15€ més que unes bambes. Si les bambes costen 35€, quant costaran les sabates?

RESPOSTA:  

3. En Miquel i el Sergi col·leccionen cromos, en Miquel en té 45, i Sergi en tenia el doble que el Miquel però just avuí n’ha perdut 12 . Quants cromos té ara en Sergi?

RESPOSTA:  

4. La Maria ahir va llegir 78 pàgines d’un llibre i avui n’ha llegit 156. Quantes pàgines ha llegit més avui que ahir?

RESPOSTA:  

 

OPERACIONS

Resol les següents operacions:  ( Fes una mica cada dia. No cal fer-les totes de cop) Planifica’t

  PRACTIQUEM LA NUMERACIÓ – Enllaç.

  PRACTIQUEM  MULTIPLICACIÓ-Enllaç

  PRACTIQUEM RAPIDESA CÀLCUL – Enllaç

 

 

 

PRIMERA SETMANA “PROJECTE ACTUALITAT”

 

Propostes de retorns de les tasques: 1. Si no tens ordinador anota les teves respostes en un full  fes una fotografia i envia-les al correu de la teva aula. 2.Si tens ordinador descarrega’t  en word, respon les preguntes , guarda el document  i un cop  l’has respost i guardat  torna’l a enviar al correu de la teva aula.

3.Si tens algun dubte de les qüestions plantejades clica sobre la “bafarada” i se’t obrirà una finestra perquè puguis fer el teu comentari. Només cal que escriguis el teu nom, l’ adreça del correu de la teva aula, cliquis no sóc un robot i enviïs.  Nosaltres et respondrem  els teus dubtes. 

 

TASQUES: 

Descarregar aquí la tasca de la setmana  en format PDF.3rPROJECTE ACTUALITAT Setmana 13-17

Descarregar aquí la tasca de la setmana en format WORD3rPROJECTE ACTUALITAT Setmana 13-17 (2).

 

                                                                                                                   Setmana del 14 al 17 d’abril

 

Aquesta setmana iniciem un nou projecte anomenat “Projecte Actualitat ” durarà  dos setmanes. En aquest projecte treballarem  aspectes relacionats amb el “Coronavirus” . Hauràs de cercar informació , respondre preguntes relacionades amb el tema , conèixer vocabulari…etc. Tot un seguit d’activitats que t’ajudaran a entendre i saber la situació que estem vivint actualment.  En aquest projecte treballarem la llengua catalana, castellana i l’anglès conjuntament de forma globalitzada i també farem activitats de matemàtiques.

MINIPROJECTE ACTUALITAT

 

MEDI I CATALÀ 


1.Saps què és un virus? Explica-ho amb les teves paraules.

2.Mira amb atenció aquest vídeo.

Tingues en compte que aquest vídeo es va gravar abans que el COVID-19 arribés al nostre país i hi ha informacions que no estan actualitzades. Series capaç de dir quines de les recomanacions  han canviat a hores d’ara i per què?

Aquí te’l deixem  

a).És el que tu pensaves?

 

b).Has estat constipat alguna vegada? Creus que podria haver estat un virus? Explica-ho.



3.Busca la imatge del COVID-19 i fes-ne un dibuix. 

 

4. Segur que alguna vegada t’han posat una vacuna. Saps perquè serveixen les vacunes? 



Busca la teva cartilla de salut i troba el full on posa  totes les vacunes que t’han posat. Compta quantes vegades t’has vacunat i digues de què. 

 

5.Segur que últimament has escoltat les paraules epidèmia i pandèmia. Podries cercar       quina és la diferència entre elles?

 

AFECTACIÓ DEL CORONAVIRUS EN ALGUNS PAÏSOS 

DADES D’ALGUNS DELS PAÏSOS AFECTATS PEL CORONAVIRUS 

PREGUNTES

1.Quins són els països que apareixen afectats pel coronavirus? 

……………………………………………………………………………………………………………

2.Ordena els països afectats pel coronavirus de més a menys números de diagnosticats. 

…………………………………………………………………………………………………………….. 

…………………………………………………………………………………………………………….

3.Quants malalts recuperats té Espanya? …………………………………… Qui té més malalts recuperats, Espanya o Estats Units? ………………………………………………………………………………

4.Quin és el país que ha registrat menys morts? ………………………………. Quants morts ha registrat? ……………………………………………

5.Entre Itàlia i Espanya, quin és el país que té més casos diagnosticats?………………………………..  

   Quants exactament?…………………………………………….

 

 

MATEMÀTIQUES 

OPERACIONS SETMANA …… 

 

8277
  +  2256

 

2624
  +  1582

                                                   

 

6764
  +  2659

 

3175
  +  2988

 

5317
  +  3423

 

067
  +  561

173

 

129
  +  348

297

 

176
  +  095

643

 

809
  – 106
733
  – 129

 

671
  – 281
411
  – 189

 

910
  – 560
506
  – 041

 

86789
  – 56576
56543
  – 36796

                     

 

        754
  x               6

 

      907
  x             2

 

      983
  x             7
      524
  x             5

 

        520
  x             9
      337
  x             3

 

      4410
  x             8
      5987
  x             4

 

PROBLEMES

1.En un autobús van 30 persones. A la primera parada pugen 5 persones i baixen 13. Quantes persones continúen ara a l’autobús? 

 

 

RESPOSTA:

2.En Joan compra un jersei per 25 euros, un pantaló per 30 euros y unes sabates per 40 euros, com el senyor de la botiga és amic seu, li fa una rebaixa de 15 euros del total de la compra. Quant haurà de pagar? 

 

 

RESPOSTA:

3.En Rubén va plantar 23 tarongers i 37 llimoners . Amb la pluja, se li han fet malbé 15 arbres fruiters. Quants arbres fruiters li quedaràn? 

 

 

 

RESPOSTA:

 

4.Una botiga d’esports té 30 balons de futbol i 18 balons de bàsquet. Pel matí han venut 18 balons de futbol i per la tarda 13 balons de bàsquet. Quants balons queden a la botiga? 

RESPOSTA: